教育学与心理学真题卷（二）
考生回忆版·考点还原
考试省份：全国通用
适用：教招、特岗、事业单位教育类、教师职称考试
满分：100分 考试时间：120分钟
一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）
1. 提出“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）
A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 夸美纽斯 D. 陶行知
答案：B
2. 我国最早提出“启发教学”思想的教育家是（）
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 老子
答案：A
3. 教育活动中最基本的关系是（）
A. 教师与教材 B. 教师与学生 C. 学生与教学 D. 教师与家长
答案：B
4. 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生（7-11岁）主要处于（）
A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
答案：C
5. 下列属于内部学习动机的是（）
A. 获得老师表扬 B. 考上好大学 C. 求知欲与兴趣 D. 获得奖学金
答案：C
6. 学会了骑自行车，有助于学习骑电动车，这种现象属于（）
A. 顺向迁移 B. 逆向迁移 C. 垂直迁移 D. 水平迁移
答案：D
7. 班主任为了了解学生新学期的准备情况而进行的摸底测验，属于（）
A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 诊断性评价 D. 相对性评价
答案：C
8. 小强考试失败后，认为是“题目太难”导致的。根据韦纳归因理论，这属于（）
A. 内部、稳定、不可控 B. 外部、稳定、不可控
C. 内部、不稳定、可控 D. 外部、不稳定、不可控
答案：B
9. 课堂上有学生搞小动作，老师暂停讲课注视他，这是运用了（）
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
答案：C
10. 教师采用“一题多解”的方式引导学生思考，主要训练学生的（）
A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 直觉思维 D. 动作思维
答案：B
11. 班集体建设的中心环节是（）
A. 确定班集体的发展目标 B. 建立班集体的核心队伍
C. 建立班集体的正常秩序 D. 组织形式多样的教育活动
答案：A
12. 学生背诵课文时，开头和结尾记得好，中间遗忘多，这是由于（）
A. 前摄抑制 B. 倒摄抑制 C. 双重抑制 D. 系列位置效应
答案：D
13. 新课程倡导的“三维教学目标”不包括（）
A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 情感态度与价值观 D. 理论与实践
答案：D
14. 教师在备课过程中，要钻研教材、了解学生和（）
A. 设计教法 B. 编写教案 C. 批改作业 D. 课外辅导
答案：A
15. 某教师经常通过写教学反思日记来总结经验，这体现了教师专业发展的（）
A. 同伴互助 B. 校本教研 C. 行动研究 D. 职前培训
答案：C
16. 下列不属于创造性思维特征的是（）
A. 流畅性 B. 变通性 C. 独创性 D. 概括性
答案：D
17. 根据《中小学教师职业道德规范》，教师处理教师与同事关系的基本要求是（）
A. 爱国守法 B. 关爱学生 C. 为人师表 D. 爱岗敬业
答案：C
18. 学生对“借”和“借”、“己”和“已”等形近字难以区分，这属于（）
A. 刺激泛化 B. 刺激分化 C. 知觉选择性 D. 遗忘
答案：A
19. 德育工作的基本途径是（）
A. 班主任工作 B. 政治课教学与其他学科教学 C. 课外活动 D. 社会实践
答案：B
20. 某学生性格内向，不善交际，在班级管理中应重点培养其（）
A. 意志品质 B. 情绪调节能力 C. 人际交往能力 D. 学习能力
答案：C
二、判断题（共5题，每题1分，共5分）
1. “孟母三迁”的故事体现了环境对人的发展的重要作用。（√）
2. 学习动机越强，学习效率越高。（×）
解析：呈倒U型曲线，中等强度最佳。
3. 讲授法是一种注入式教学方法，谈话法是一种启发式教学方法。（×）
解析：讲授法也可以是启发式，关键看怎么用。
4. 心理健康是指一种绝对良好的心理状态，没有任何心理困扰。（×）
解析：心理健康是一种动态平衡，不仅是无病，还有良好适应。
5. 素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，追求全面平均发展。（×）
解析：素质教育是促进个性发展的全面教育，不是平均主义。
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