——城厢区2025-2026学年第二学期中学下校调研活动
为精准把脉我校九年级中考备考工作，优化复习教学策略，全面提升教育教学质量，2026年3月25日上午，城厢区进修学校教研员团队莅临我校，开展九年级毕业班视导工作。本次视导通过“教研视导、深入课堂、学科研讨、集中反馈”的形式，全方位、深层次诊断教学现状，为我校中考备考工作精准“导航”。
教研视导
区教研员一行深入我校，对校本教研工作及九年级毕业班备考情况开展专项视导。视导过程中，教研员认真查阅了学校各项工作资料，细致查看校本教研开展记录、教学研讨成果、学科资源库建设等相关材料，重点核对中考备考方案、复习计划、阶段目标落实及学情分析等内容。在检查过程中，教研员对资料的规范性、系统性逐一进行点评，既肯定了我校在教研管理、备考统筹等方面的扎实举措，也针对细节完善、资源优化、复习精准度提升等方面提出了具体指导意见，为我校进一步抓实毕业班复习、深化教研实效、规范材料建设指明了方向。
深入课堂
视导组专家分学科深入九年级课堂，听取了学科复习课，以及八年级生物、高一心理健康等课程，近距离观察教师教学设计、课堂互动、学情落实等核心环节，细致记录课堂亮点与待优化细节。
课堂上，我校教师精神饱满、功底扎实，紧扣中考备考目标，展现出多样的教学风采：许庆花老师的数学课《二次函数复习课》设计合理、以生为本，注重备考策略探讨与真题模拟，精准突破重难点；朱燕珠老师的《时态复习好，一起向中考》英语课堂活力满满，以歌曲《昨日重现》情境导入，结合学生活动照片拓展思维，自然衔接中考备考主题；邹琳琳老师的政治课《理解权利义务》务实扎实，注重中考导向，利用案例引导学生，化抽象为形象；郭林屹老师的历史课《繁荣与开放的隋唐》内容充实有条理，以新颖导入环节为学生减压，课堂框架完整，凸显学科核心素养；蔡丽娟老师的物理课《运动与力复习》巧用“哪吒”情境引入，创设问题链，联动大单元教学模式，激发学生探究思维；林素静老师的化学课《常见的酸》情境引入贴合生活，关联初高中知识衔接，讲解详细且板书清晰，班级氛围热烈；陈磊老师的生物课《细胞的结构与功能》是一节聚焦提质、精讲精练的重点课，教师借助多样化教学资源，实现教与学一体化；周雪婧老师的心理健康课《另一种人生》选题新颖，贴合学生心理需求，关注学生身心成长。
学科研讨
听课结束后，视导组专家与各学科备课组于步云书院开展分学科深度研讨。专家结合课堂观察实况，既充分肯定了我校教师扎实的专业素养、严谨的教学态度及高效的备考思路，又针对各学科教学细节提出针对性优化建议，为后续教学精准“开方”。数学学科提出重视备考探讨、精准选题精讲，提升复习效率；英语学科需持续优化课堂设计，深化备考内容与学生思维衔接；政治学科明确精准定位、三轮复习的核心方向，强化知识凝聚；历史学科要求紧扣核心考点，推动知识结构化、答题规范化；物理学科建议每周重现错题集，重视实验教学，以实操激发学生探究欲与记忆点；化学学科强调落实实验操作，切实提升学生实践能力；生物学科建议要继续聚集团队的力量，抓好考点，实现梯队接力；心理健康学科则建议增加学生讨论时间，更贴合学生心理疏导需求。
研讨现场氛围浓厚，教师们积极交流、主动请教，在思维碰撞中凝聚备考共识，明晰教学优化路径。
集中反馈
学科研讨结束后，我校分管教学副校长何元宾、九年级下段领导副校长吕荣清、年段长翁萍分别汇报了九年级中考备考相关举措。
区教师进修学校领导及教研员全面总结本次视导情况，对我校九年级备考工作的整体成效给予高度评价，同时结合视导发现的问题，对后续工作提出明确要求与殷切期望。
视导组专家指出，我校备考工作目标引领明确、统筹推进扎实，构建了全维度管理机制，落实“培优、扶弱、拓展”分层策略，同时正视临界生提升、后进生转化、家校协同等不足，通过精准备考、深化教研、心理疏导等举措补短板。强调后续备考工作需聚焦三大核心：一是落实备考方案落地，在实际课堂中有序推进，关注课堂实效、校本教研与学生心理；二是强化教研实效，校级领导结合学科特点深入备课组，借鉴上一届毕业班经验，推动备教学评一体化；三是做好备考规划，明确“有学情、有取舍、有闭环”的工作思路，凝聚教学成果，扎实推进规划、落实、执行各环节，全力冲刺中考。
陈彬校长对视导专家的精准指导表示衷心感谢，并表示将以此次视导为契机，全面梳理优化建议，细化备考方案，凝聚全体教师智慧，精准发力、攻坚克难，以更务实的作风、更科学的策略推进中考备考工作，全力以赴助力学子圆梦中考。
视导赋能促提升，凝心聚力向未来。此次教学视导不仅是对我校九年级备考工作的全面检阅，更是专业的精准助力。未来，我校将持续深耕课堂教学，优化备考策略，以教研之力赋能中考备考，为2026年中考取得优异成绩筑牢根基。
END
供稿：翁萍
图片：陈丽霞 陈中杰
编辑：翁少雄 王明霞
处室审核：郑丽静
校级审核：何元宾
