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2026年江苏大学真题
一、名词解释(每题5分,共30分)
1.调查研究法
2.课堂观察
3.学生本位课程价值取向
4.课堂问题行为
5.课时目标
6.行动研究法
二、简答题(每题10分,共40分)
1.简述课程与教学的关系
2.简述课程开发目标模式的特点
3.简述中国近代课程与教学的变化
4.简述课程领导的特征
三、论述题(每题20分,共80分)
1. 结合CIPP评价模式写一个阅读教学评价
2. 在新课程改革背景下,教师如何运用教学策略木樨促进学生的深度学习
3. 论述影响课程与教学变革的动因
4.论述新课程资源观中学生资源的表现
2025年江苏大学真题
一、名词解释(每小题5分,共30分)
1.班级授课制
2.档案袋法
3.教学策略
4.课程实施
5.教案
6.课程价
二、简答题(每小题10分,共40分)
1.永恒主义流派的主要观点
2.校本课程的特点
3.课堂教学评价的主要内容
4.课程与教学研究的主要范畴
三、分析论述题(每小题20分,共80分)
1.课程资源开发的价值
2.教学过程规律
3.课程管理的策略
4.课程与教学变革的趋势
2024年江苏大学真题
一、名词解释(每小题5分,共30分)
1、教学
2、教学设计
3、课程资源
4、教学模式
5、复式教学
6、课程领导
二、简答题(每小题10分,共40分)
1.课程与教学论的研究对象
2.简述近代西方课程与教学的变革
3.简述布鲁姆目标分类理论的特点
4.教师在编写教案时应遵循的原则
三、分析论述题(每小题20分,共80分)
1.结合所学知识,谈谈你对知识本位的课程价值取向的理解
2.有人认为,教师自身也是一种重要的课程资源(教师即课程),请谈谈你对这种观点的理解
3.论述科学主义范式和人文主义范式
4.结合传统学生学业成就评价的弊端,谈谈当今学生学业成就评价的发展趋势


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