【成都二诊】2023级高三第二次模拟测试

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【成都二诊】2023级高三第二次模拟测试

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【成都二诊】2023级高三第二次模拟测试 第1张

四川成都二诊语文科目【自做版仅供参考】

1-3,BBD

4.征服自然②鱼嘴③保障灌溉用水

5.以抒情、议论为主,语言饱含情感,富有感染力;客观介绍伏龙观中汉代李

冰石像的造型特点与历史价值,还原最接近历史真实的李冰形象

6-7,BC

8.①面对同事、学生请辞的错愕与不舍,以及对他们过往付出的感激与愧疚②

众人离开后内心的空落、孤独与悲凉③在孤独中对敦煌艺术的坚定热爱,以及

坚守敦煌的决心与信念

9.⑤以真实的入生经历为基础,选取常书鸿从巴黎发现敦煌艺术、奔赴敦煌、

面对同事离开仍坚守的真实人生片段,还原人物真实的人生轨迹与心路历程,

使人物的先进性有扎实的现实依托②在真实叙事中凸显人物先进性,通过常书

鸿被敦煌艺术震撼毅然回国、在艰苦环境中坚守敦煌、面对人员流失仍不改初

心的真实事件,凸显其对民族艺术的热爱、无私奉献的坚守精神与家国情怀③

以真实的细节描写展现人物先进性,如反复翻看《敦煌石窟图录》、深夜独行莫

高窟发誓坚守等细节,既符合人物真实的心理状态,又生动凸显其崇高的精神

品质

10.A、C、F

11-12,AA

13.(1)况且天下磨利兵器、手执利刃想要做陛下所做的事情的人很多,只是力量

不够罢了。(2)苏秦推行他的合纵主张,六国因此得以安定;蒯通陈述他的说辞,

自身因此得以保全。

14.观点:言辞需要修饰,善说对个人立身、国家安定都有着至关重要的作用。

启发:①与人沟通要言辞得体、有理有据,以充分的逻辑支撑自身观点②沟通

要抓住对方的核心诉求,站在对方的立场阐述利弊,提升说服力③沟通要灵活

应变,善用恰当的方式说理,化解矛盾、达成目标

15.C

16.示例一:我认为尾联体现了诗人不忘职守的担当。尾联中,“江海梦”暗含诗

人的归隐之念,茶香唤醒了这份闲散的心愿,但诗人随即呼儿取镜整理乌纱帽,

“整乌纱”的行为代表着他对自身官职职责的重视,在归隐的念头面前,诗人最

终选择回归职守,凸显了他不忘为官本分、坚守岗位的担当。示例二:我认为

尾联暗含仕隐两难的纠结。尾联中,“唤醒老夫江海梦”写出诗人被茶香勾起了

归隐江湖、远离官场的心愿,而“呼儿索镜整乌纱”则是诗人拉回现实、回归官

场的举动,一隐一仕的矛盾选择,形成了强烈的对比,暗含了诗人在出世与入

世之间摇摆不定、进退两难的纠结心态。

17.(1)极天云一线异色,须臾成五采(2)富贵非吾愿;安能摧眉折腰事权贵(3)示

例:此地一为别,孤蓬万里征

18-19,DB

20.①“复盖”改为“覆盖”②“迁陡”改为“迁徙”

21.0“朋友圈”运用了比喻的修辞,将与北斗系统开展合作的国家和地区比作朋

友圈,生动形象、通俗易懂,更贴合大众的阅读习惯②“朋友圈”更能体现北斗

系统与各国平等友好、互利共赢的合作关系,比“合作”更具温度,更能凸显北

斗系统不断扩大的国际影响力与亲和力

22.北斗系统的命名,源自中华民族以北斗星辨识方向的古老智慧,承载着古人

对空间探索的文明记忆,彰显了中国导航技术从古至今的传承与发展。

23.核心立意:①冗余不是浪费,是抵御风险的底气,是行稳致远的保障②于

个人成长,留足冗余,方能应对人生变数,守住核心目标③于社会发展,构建

冗余系统,方能应对突发危机,保障平稳运转④于科技创新,预留冗余空间,

方能突破技术瓶颈,实现持续发展。示例标题:《留足冗余,行稳致远》《冗余设

计,为人生兜底》《以冗余之备,护远行之航》

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