通过网盘分享的文件：山东省淄博市2025-2026学年度高三模拟考试英语试题（一模） -学生版.docx
链接: https://pan.baidu.com/s/1ui1b2TFsOMaAOsXn8dTH0A?pwd=ab5z 提取码: ab5z
解析：
A篇：
本文是一篇科技说明文，介绍了现代传感技术（VOCs检测）和人工智能如何应用于中医闻诊，使其从依赖个人经验的主观诊断转变为客观、可测量的科学方法。
核心内容：传统中医闻诊的局限性（主观、依赖经验）→ 现代技术解决方案（VOCs检测形成呼吸印迹）→ 未来前景（AI分析、科学标准化、全球机遇）。
行文结构：
第1段：介绍传统中医闻诊及其问题。
第2段：现代技术如何转化——VOCs检测形成客观呼吸印迹。
第3段：未来展望——AI助力、挑战与意义。
21. Why is VOCs analysis adopted in TCM Olfaction Diagnosis?
(为什么在中医闻诊中采用VOCs分析？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：题干指向第2段对VOCs分析作用的描述。
理解：原文明确写道："By analyzing the breathprint, the subjective art of traditional olfactory diagnosis can be converted into objective and measurable data, laying a solid foundation for its scientific standardization."（通过分析呼吸印迹，传统嗅觉诊断的主观艺术可以被转化为客观可测量的数据，为其科学标准化奠定坚实基础。）
选项分析与鉴别：
B. To make diagnosis more objective. (使诊断更客观。)
正选项。此选项是原文"converted into objective and measurable data"的a. 同义替换。
A. To focus on serious diseases. (专注于严重疾病。)
误选项。类型："g.看似客观真理，与问题或者文本无关"。文中未提及疾病严重程度。
C. To apply artificial intelligence. (应用人工智能。)
误选项。类型："p.过程用结果（状态）相混淆"。AI是第3段提到的未来应用，而非采用VOCs分析的原因。
D. To replace traditional methods. (取代传统方法。)
误选项。类型："h.有效信息的程度改变"。文中是"transform"（转化）和"lay foundation"（奠定基础），并非"replace"（取代）。
答案：B
22. In which step is the “breathprint” formed?
(“呼吸印迹”是在哪一步形成的？)
题型判断：图表信息题/细节定位题。
定位与理解：
定位：题干指向第2段对呼吸印迹形成的描述，以及文章开头的流程图。
理解：原文写道："These VOCs, when captured and analyzed by modern detecting devices, form a unique digital 'breathprint' for each individual"（这些VOCs在被现代检测设备捕获和分析后，会为每个人形成一个独特的数字"呼吸印迹"）。流程图中，第二步是"VOCs Detection"（VOCs检测）。
核心：呼吸印迹在VOCs检测步骤中形成。
选项分析与鉴别：
B. VOCs Detection. (VOCs检测。)
正选项。此选项对应流程图中的第二步和原文"captured and analyzed"。
A. Sample Collection. (样本采集。)
误选项。类型："p.过程用结果（状态）相混淆"。采集是第一步，但印迹在检测后形成。
C. Data Processing. (数据处理。)
误选项。类型："f.有效信息的错位（张冠李戴）"。数据处理在流程图中位于"Results Analysis"之后，而呼吸印迹在检测后即形成。
D. Results Analysis. (结果分析。)
误选项。类型："f.有效信息的错位（张冠李戴）"。结果分析是在印迹形成之后进行的。
答案：B
23. Where is the text probably taken from?
(这篇文章可能摘自哪里？)
题型判断：推理推断题（文本出处）。
定位与理解：
定位：需综合全文的内容和语言风格。
理解：文章介绍了中医闻诊与现代传感技术（VOCs检测）和人工智能的结合，属于医学技术发展类内容。语言专业但面向一般读者，介绍了技术原理和应用前景。
选项分析与鉴别：
D. A medical technology journal. (一本医学技术期刊。)
正选项。此选项最符合文本内容——探讨传统中医与现代检测技术的融合，属于医学技术领域的科普或报道。
A. A TCM guidebook. (一本中医指南。)
误选项。类型："o.对有效信息以偏概全"。文中大量篇幅是现代技术，而非传统中医指南。
B. A medical exam paper. (一份医学考试试卷。)
误选项。类型："g.看似客观真理，与问题或者文本无关"。文章是说明性介绍，不是考试题。
C. A patient care brochure. (一本患者护理手册。)
误选项。类型："g.看似客观真理，与问题或者文本无关"。文章讨论技术原理，并非面向患者的护理指导。
答案：D
B篇：
本文是一篇叙事散文，作者讲述了自己从多伦多高效律师转变为在荒野中领悟"从容"价值的心路历程，通过与克里族向导约瑟夫的互动和一次翻船经历，反思了现代人对"效率"的执念。
核心内容：作者作为律师的身份认同（效率至上）→ 参加荒野独木舟旅行，对向导的从容感到困惑 → 向导的反问和教诲让他无言 → 翻船经历印证了向导的智慧 → 回归城市后心态的根本转变。
叙事线索：
第1段：背景——作者是效率至上的律师，参加荒野之旅。
第2段：冲突——对向导约瑟夫的从容感到不满。
第3段：转折——约瑟夫的反问让作者无言，讲述族人智慧。
第4段：印证——作者忽视警告翻船，证实约瑟夫的话。
第5段：领悟——沉默比说教更有力，作者开始理解。
第6段：回归——心态转变，记住河流的教训。
24. What made the author speechless according to paragraph 3?
(根据第3段，是什么让作者说不出话？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：题干指向第3段作者"speechless"的原因。
理解：原文写道："He looked at me with something between amusement and pity. 'Where are you going that's so important?' The question caught me off guard. I opened my mouth and realized I had nothing to say."（他看着我，眼神里带着几分好笑，几分怜悯。"你要去的地方有那么重要吗？"这个问题让我措手不及。我张了张嘴，却意识到自己无话可说。）
核心：约瑟夫的问题让他无言以对。
选项分析与鉴别：
C. Joseph's simple but powerful question. (约瑟夫简单而有力的问题。)
正选项。此选项对应原文"Where are you going that's so important?"这一核心原因。
A. His lack of communication skills. (他缺乏沟通技巧。)
误选项。类型："l. 对有效信息盲目歪曲推理"。他说不出话是因为被问题击中内心，而非缺乏技巧。
B. Joseph's rude attitude towards him. (约瑟夫对他的粗鲁态度。)
误选项。类型："i. 有效信息的感情色彩改变"。约瑟夫的眼神是"amusement and pity"（好笑和怜悯），并非粗鲁。
D. His embarrassment at his impatience. (他因自己的不耐烦而尴尬。)
误选项。类型："p. 过程用结果（状态）相混淆"。尴尬是可能的感受，但直接原因是约瑟夫的问题。
答案：C
25. What do the underlined words "brushed off" mean in paragraph 4?
(第4段中划线的"brushed off"是什么意思？)
题型判断：推理词义题。
定位与理解：
定位：返回第4段包含"brushed off"的句子："I brushed off his words as romantic wisdom until we ran a set of rapids."
上下文分析：前文约瑟夫教导他不要匆忙、要感受水流。作者没有听进去，后来翻船证明了约瑟夫的话是对的。因此，"brushed off"意思是忽视、不以为然。
选项分析与鉴别：
A. Ignored. (忽视。)
正选项。此选项符合语境。
B. Rejected. (拒绝。)
误选项。类型："h. 有效信息的程度改变"。"Rejected"有明确反对之意，而"brushed off"更多是轻视、不在意，程度较轻。
C. Embraced. (接受。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。如果接受了就不会翻船。
D. Doubted. (怀疑。)
误选项。类型："i. 有效信息的感情色彩改变"。有怀疑的成分，但更准确是"不予理会"。
答案：A
26. What does the author's experience show?
(作者的经历说明了什么？)
题型判断：主旨归纳题（寓意推断）。
定位与理解：
定位：需综合全文，特别是最后一段的升华。
理解：作者从追求效率到领悟"有些事情急不来"的过程。约瑟夫说："The ones who hurry make mistakes."（匆忙的人会犯错。）作者因忽视警告翻船，最后领悟："some things cannot be rushed."（有些事情是急不来的。）"The unhurried are not always slow; sometimes, they are simply wise enough to recognize what deserves their full attention."（从容的人并不总是慢；有时，他们只是足够智慧，知道什么值得他们全神贯注。）
核心：真正的进步不在于速度，而在于知道什么真正重要，并给予专注。
选项分析与鉴别：
C. True progress requires knowing what matters. (真正的进步需要知道什么才是重要的。)
正选项。此选项对应作者领悟的核心——从容的人知道什么值得全神贯注。
A. Speed itself is an obstacle to real success. (速度本身就是真正成功的障碍。)
误选项。类型："h. 有效信息的程度改变"。文章反对的是盲目的、不考虑情况的求快，而非速度本身是障碍。
B. Native wisdom offers answers to urban stress. (土著智慧为城市压力提供了答案。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。约瑟夫的智慧确实启发了作者，但文章主旨是关于"从容"的普世价值，而非仅针对城市压力。
D. Wilderness travel transforms anyone who tries it. (荒野旅行会改变任何尝试它的人。)
误选项。类型："h. 有效信息的程度改变" 及 "l.盲目推理"。作者确实改变了，但不能推断"任何人"都会如此。
答案：C
27. Which might be a suitable title for the text?
(哪项可能是这篇文章合适的标题？)
题型判断：主旨归纳题。
定位与理解：
定位：需综合全文核心意象和主题。
理解：文章以"河流"为核心意象——约瑟夫说"河流不在乎你想走多快"，作者因忽视河流而翻船，最后"河流依然在我心中流淌"作为提醒。主题是"从容"的智慧，即按照事物的自然节奏行事。
选项分析与鉴别：
D. The River's Pace (河流的节奏)
正选项。此选项以"河流"为核心意象，精准概括了全文主题——学会尊重自然节奏，不盲目求快。
A. A Wise Cree Guide (一位智慧的克里族向导)
误选项。类型："o.对有效信息以偏概全"。约瑟夫是关键人物，但文章核心是作者心态的转变，而非人物介绍。
B. A Canoe Adventure (一次独木舟冒险)
误选项。类型："o.对有效信息以偏概全"。独木舟是载体，但文章重点不在冒险本身。
C. The Efficiency Trap (效率陷阱)
误选项。类型："n.对有效信息偷换概念"。文章批判的是对效率的盲目追求，但"陷阱"一词过于消极，且未体现"河流"这一核心意象和最终领悟的从容智慧。
答案：D
C篇：
本文是一篇议论文，探讨了城市发展中抹去物理空间（建筑、地标）对历史和集体认同的影响，论证了物理空间在保存记忆方面不可替代的价值。
核心内容：现象引入（柏林墙的艺术掩盖历史）→ 城市是"重写本"（洛杉矶案例说明物质证据被抹去）→ 照片与亲身经历的差异（体验的不可替代性）→ 物理空间与集体认同的关系（空间迷失）→ 辩证结论（并非反对所有开发，但有些物理空间必须保留）。
行文结构：
第1段：现象引入——柏林墙上的艺术掩盖了历史，引出问题。
第2段：理论支撑——海登的"重写本"概念及洛杉矶案例。
第3段：对比论证——照片与亲身经历的不同。
第4段：心理学论证——物理空间维系集体认同。
第5段：结论——辩证看待发展，强调物理空间的记忆价值。
28. What is the function of paragraph 1?
(第一段的作用是什么？)
题型判断：推理推断题（段落功能）。
定位与理解：
定位：细读第1段。
理解：本段以柏林东边画廊的现象开头——游客被壁画吸引，却忽视了其下的柏林墙。接着指出"这种模式远远超出柏林"，并引出核心问题："但当我们抹去过去的物理痕迹时，什么东西消失了？"
核心：通过一个具体现象引出全文要探讨的话题。
选项分析与鉴别：
A. To present a phenomenon and introduce the topic. (呈现一个现象并引入话题。)
正选项。此选项准确概括了第1段的功能。
B. To contrast historical significance with modern appeal. (对比历史意义与现代吸引力。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。虽然有对比的意味，但这只是现象描述，不是段落的整体功能。
C. To criticize the over-commercialization of historic sites. (批评历史遗址的过度商业化。)
误选项。类型："i. 有效信息的感情色彩改变"。作者呈现现象，但并未直接批评，而是引出问题。
D. To explain why history is overlooked and underestimated. (解释历史为何被忽视和低估。)
误选项。类型："p. 过程用结果（状态）相混淆"。段落提出问题，而非解释原因。
答案：A
29. What does the example of Los Angeles intend to illustrate?
(洛杉矶的例子旨在说明什么？)
题型判断：推理推断题（例证目的）。
定位与理解：
定位：题干指向第2段海登对洛杉矶的描述。
理解：海登将城市比作"重写本"——反复书写，早期版本从未完全抹去。洛杉矶的例子具体展示了重建项目如何拆毁原有社区，用新建筑取代，从而抹去了这些社区存在过的物质证据。海登总结："当建筑消失，人们曾在此生活、在此工作、在此有分量的有形证据也随之消失。"
核心：例子旨在说明城市发展的代价——物质证据被抹去。
选项分析与鉴别：
A. The cost of urban development. (城市发展的代价。)
正选项。此选项对应海登的结论——物质证据的消失是发展的代价。
B. The role of economic ambitions. (经济野心的作用。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。文中提到经济野心是驱动力，但例子的重点是其后果。
C. The preservation of tangible proof. (有形证据的保存。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。例子说明的是物质证据被抹去，而非保存。
D. The success of redevelopment projects. (重建项目的成功。)
误选项。类型："i. 有效信息的感情色彩改变"。作者呈现的是批判视角，而非肯定其成功。
答案：A
30. What can be inferred about the communities losing landmarks?
(关于失去地标的社区，可以推断出什么？)
题型判断：推理推断题。
定位与理解：
定位：题干指向第4段对物理空间与集体认同关系的论述。
理解：原文写道："When communities lose familiar landmarks, they lose reference points that connect individuals to shared history. The result can be spatial disorientation — not merely not knowing where you are, but not knowing who you are in relation to those who came before."（当社区失去熟悉的地标时，他们就失去了将个体与共同历史连接起来的参照点。结果可能是空间迷失——不仅不知道自己在哪里，而且不知道自己与那些先来者的关系。）
核心：失去地标会导致身份认同的困惑（不知道自己在历史中的位置）。
选项分析与鉴别：
B. They face identity confusion. (他们面临身份认同困惑。)
正选项。此选项是原文"not knowing who you are in relation to those who came before"的a. 同义替换。
A. They cherish shared history. (他们珍视共同历史。)
误选项。类型："l. 对有效信息盲目歪曲推理"。文中未直接说他们"珍视"历史，而是说失去地标导致迷失。
C. They maintain collective identity. (他们维系集体认同。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。失去地标恰恰是削弱集体认同。
D. They prioritize growth over memory. (他们将发展置于记忆之上。)
误选项。类型："g. 看似客观真理，与问题或者文本无关"。文中未提及社区自身的优先选择。
答案：B
31. What does the text convey?
(这篇文章传达了什么？)
题型判断：主旨归纳题。
定位与理解：
定位：需综合全文，特别是第3-5段的论证和结论。
理解：文章通过多个角度论证物理空间对记忆的重要性：照片无法替代亲身体验（第3段），物理空间维系集体认同（第4段），有些墙必须保留（第5段）。核心信息是物理空间承载着不可替代的记忆。
选项分析与鉴别：
D. Physical spaces hold irreplaceable memory. (物理空间承载着不可替代的记忆。)
正选项。此选项准确概括了全文的核心论点。
A. History outweighs art in value. (历史的价值胜过艺术。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。第1段提到艺术掩盖历史，但文章未比较二者的价值高低。
B. Photos preserve memory inadequately. (照片无法充分保存记忆。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。这是第3段的论点，但只是全文论证的一部分。
C. Cities face a growth-or-history choice. (城市面临发展或历史的选择。)
误选项。类型："h. 有效信息的程度改变"。第5段说"并非反对所有发展"，说明不是非此即彼的"选择"，而是需要平衡。
答案：D
D篇：
本文是一篇科普说明文，探讨了时间的本质问题，介绍了佩奇和伍特斯的量子纠缠理论、相关实验验证以及意大利物理学家韦鲁基关于时间源于量子测量的观点。
32. What can we know from paragraph 1?
(从第一段我们可以了解到什么？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：细读第1段。
理解：本段分别提及爱因斯坦的相对论（将时间视为四维时空的一部分）和量子力学（不认为时间特殊），并指出现代物理学难以解释时间为何向前流动。这表明不同物理学观点对时间的理解存在差异。
选项分析与鉴别：
D. Our understanding of time varies from physics perspectives. (我们对时间的理解因物理学视角而异。)
正选项。此选项是对本段内容的c. 归纳总结。
A. The theory of relativity views time as independent of space. (相对论认为时间独立于空间。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。相对论将时空视为一体。
B. Modern physics can explain why time moves forward easily. (现代物理学能轻易解释时间为何向前流动。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。本段开头说"struggles to explain"（难以解释）。
C. Quantum mechanics specially focuses on the study of time. (量子力学特别关注时间的研究。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。文中说"does not naturally treat time as special"（不自然地将时间视为特殊）。
答案：D
33. Why did the scientists create the model?
(科学家为什么创建这个模型？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：题干指向第3段对实验模型的描述。
理解：原文写道："scientists created a model using entangled quantum magnets and a spring. The entire system was static, yet the spring's state changed over time relative to the clock, demonstrating how time might arise from entanglement."（科学家利用纠缠的量子磁体和弹簧创建了一个模型。整个系统是静态的，但弹簧的状态相对于时钟随时间变化，证明了时间如何从纠缠中产生。）
选项分析与鉴别：
C. To show how time comes from entanglement. (展示时间如何从纠缠中产生。)
正选项。此选项是原文"demonstrating how time might arise from entanglement"的a. 同义替换。
A. To explain the quantum entanglement. (解释量子纠缠。)
误选项。类型："p. 过程用结果（状态）相混淆"。纠缠是前提，模型旨在展示其与时间的关系。
B. To support a timeless quantum state. (支持无时间的量子态。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。模型展示的是时间如何从纠缠中涌现，而非仅仅支持无时间态。
D. To confirm time exists in a static universe. (确认时间存在于静态宇宙中。)
误选项。类型："n. 对有效信息偷换概念"。模型系统静态但时间相对于时钟变化，并非确认时间存在于静态宇宙。
答案：C
34. Which viewpoint might Verrucchi agree with?
(韦鲁基可能同意哪种观点？)
题型判断：推理推断题（人物观点）。
定位与理解：
定位：题干指向第5段韦鲁基的观点。
理解：原文写道："Verrucchi argues time's direction may come from quantum measurement. Each time we observe reality, possibilities collapse into facts — a one-way process. 'You create time,' she says, 'when you ask what time it is.'"（韦鲁基认为时间的方向可能来自量子测量。每次我们观察现实时，可能性坍缩为事实——这是一个单向过程。"当你问现在几点时，"她说，"你就创造了时间。"）
核心：她认为观察/询问时间的行为本身创造了时间。
选项分析与鉴别：
C. Observing time helps to create time. (观察时间有助于创造时间。)
正选项。此选项是原文"You create time when you ask what time it is"的a. 同义替换。
A. Hawking radiation generated time. (霍金辐射产生了时间。)
误选项。类型："f. 有效信息的错位（张冠李戴）"。霍金辐射是她提及黑洞时的背景，但她未说它产生时间。
B. There is no ideal clock in universe. (宇宙中没有理想的时钟。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。她认为黑洞是"perfect clock"（完美时钟）。
D. Time existed as a river before humans. (时间在人类之前像河流一样存在。)
误选项。类型："a. 明显与原文相矛盾"。她认为时间是我们创造的，而非预先存在的河流。
答案：C
35. What is the main purpose of the text?
(这篇文章的主要目的是什么？)
题型判断：主旨归纳题。
定位与理解：
定位：需综合全文。
理解：文章从物理学对时间的困惑入手，介绍了佩奇和伍特斯的量子纠缠理论（时间由纠缠产生），然后介绍实验验证、黑洞作为时钟的可能性，最后引出韦鲁基关于量子测量创造时间的观点。全文围绕时间起源的量子解释展开。
选项分析与鉴别：
B. To explore the origin of time from quantum links. (从量子联系探索时间的起源。)
正选项。此选项准确概括了全文核心。
A. To present the history of quantum mechanics. (介绍量子力学的历史。)
误选项。类型："d. 改变（扩大）有效信息的范围"。文章只涉及与时间相关的量子理论，非历史。
C. To compare a couple of known spacetime theories. (比较几个已知的时空理论。)
误选项。类型："o. 对有效信息以偏概全"。第1段提及相对论和量子力学，但并非重点，全文重点是量子纠缠理论。
D. To illustrate technology of quantum entanglement. (说明量子纠缠的技术。)
误选项。类型："n. 对有效信息偷换概念"。文章探讨理论，而非技术应用。
答案：B
七选五：
分析选项含义及关键词
A. Humanoid robots pose unique physical risks.（人形机器人存在独特的物理风险。）
B. Without clear dialogues, accidents will happen.（没有清晰的沟通，事故就会发生。）
C. Interactions between humanoid robots can prevent accidents.（人形机器人之间的互动可以防止事故。）
D. Many believe that physical features are essential for safety standards.（许多人认为物理特征对安全标准至关重要。）
E. People may let their guard down, thinking the robots understand more than they do.（人们可能会放松警惕，以为机器人比实际懂得更多。）
F. However, agreeing on global regulations is hard due to different concerns in the field.（然而，由于该领域存在不同关切，达成全球监管共识很困难。）
G. Experts suggest dropping the term “humanoid” and focusing on a robot’s abilities instead.（专家建议放弃“人形”一词，转而关注机器人的能力。）
结合文本逐一解析
第36空：
前文提出需要安全规则，后文具体描述人形机器人“断电会倒下伤人”的风险。A项“人形机器人存在独特的物理风险”直接总起本段，与后文内容一致。
D项“许多人认为物理特征重要”文中未提及，且与本段核心（物理风险）不直接对应。
第37空：
前文提出分类难题（如何定义人形），后文说“这种方法”能让标准跟上创新。G项“专家建议放弃‘人形’一词，转而关注机器人的能力”正是解决分类问题的具体建议，与后文“this approach”形成指代。
D项“许多人认为物理特征重要”与后文“focusing on abilities”方向相反。
第38空：
前文说机器人需清晰传达意图（如转弯示意），此处需总结后果。B项“没有清晰的沟通，事故就会发生”直接点明沟通不畅的后果，符合“should”之后的逻辑。
C项“人形机器人之间的互动”文中未涉及，排除。
第39空：
前文说人们对像人的机器人期待更高，后文建议做情感安全评估。E项“人们可能会放松警惕，以为机器人比实际懂得更多”解释了高期待带来的心理风险，与后文的“prevent confusion or stress”形成因果。
其他选项无此心理层面的解释。
第40空：
前文说统一标准的好处，后文说需平衡各方利益、不必追求完美共识。F项“然而，由于该领域存在不同关切，达成全球监管共识很困难”用“However”转折，引出后文对监管难度的讨论，与结尾“aiming for perfect agreement is simply not realistic”呼应。
其他选项无法形成这种转折衔接。
最终答案：
36. A 37. G 38. B 39. E 40. F
完形填空：
41. A. dream B. sense C. chance D. picture
正确选项：B. sense
原则应用：搭配原则 + 逻辑关系原则
解析：a growing sense of anxiety 是固定搭配，意为“日益增长的焦虑感”。后文他反复看比赛录像，正是这种焦虑的表现。
错误选项排除：
A. dream：感情色彩不同——梦想，与焦虑无关。
C. chance：所指不同——机会。
D. picture：搭配不当——画面，不用于描述情绪。
42. A. collecting B. counting C. recording D. achieving
正确选项：B. counting
原则应用：逻辑关系原则 + 同现复现原则
解析：他仔细“计算”每一分，后文发现实际输了一分。counting与后文的“point”形成同现。
错误选项排除：
A. collecting：领域不同——收集。
C. recording：过程与结果不同——记录，但不强调核对。
D. achieving：感情色彩不同——达成。
43. A. confirmed B. contradicted C. resolved D. acknowledged
正确选项：A. confirmed
原则应用：逻辑关系原则
解析：他的怀疑“被证实”了——确实输了一分。confirmed强调验证后的确认。
错误选项排除：
B. contradicted：逻辑相反——被反驳。
C. resolved：所指不同——被解决。
D. acknowledged：主动与被动不同——承认，主语通常是人。
44. A. informally B. regularly C. mistakenly D. automatically
正确选项：C. mistakenly
原则应用：逻辑关系原则
解析：一个看似投失的球“被错误地”记为得分。mistakenly与后文“actually lost by one point”形成因果。
错误选项排除：
A. informally：方式不同——非正式地。
B. regularly：频率不同——定期地。
D. automatically：方式不同——自动地。
45. A. exchanged B. gathered C. invented D. broke
正确选项：D. broke
原则应用：搭配原则
解析：break the news 是固定搭配，意为“告知坏消息”。
错误选项排除：
A. exchanged：方向不同——交换。
B. gathered：过程不同——收集。
C. invented：感情色彩不同——编造。
46. A. overjoyed B. embarrassed C. relaxed D. ashamed
正确选项：A. overjoyed
原则应用：感情色彩原则 + 逻辑关系原则
解析：球员们还沉浸在胜利的“狂喜”中，后文“only to learn the truth”形成转折。
错误选项排除：
B. embarrassed：感情色彩相反——尴尬。
C. relaxed：程度不同——放松。
D. ashamed：感情色彩相反——羞愧。
47. A. taste B. choose C. digest D. swallow
正确选项：D. swallow
原则应用：搭配原则 + 比喻原则
解析：a bitter pill to swallow 是固定习语，意为“难以接受的现实”。
错误选项排除：
A. taste：搭配不同——尝。
B. choose：领域不同——选择。
C. digest：程度不同——消化，不如swallow地道。
48. A. gain B. receive C. return D. keep
正确选项：C. return
原则应用：逻辑关系原则 + 同现复现原则
解析：他们决定“归还”奖牌，与后文“handed over”呼应。
错误选项排除：
A. gain：方向相反——获得。
B. receive：方向相反——接收。
D. keep：方向相反——保留。
49. A. explained B. believed C. noticed D. imagined
正确选项：C. noticed
原则应用：逻辑关系原则
解析：Apache的教练也“注意到”了错误，但被告知比分不能改。
错误选项排除：
A. explained：过程与结果不同——解释。
B. believed：所指不同——相信。
D. imagined：感情色彩不同——想象。
50. A. appointment B. attempt C. appeal D. exception
正确选项：D. exception
原则应用：逻辑关系原则
解析：官员们做了“例外”——承认Apache为冠军。make an exception 是固定搭配。
错误选项排除：
A. appointment：领域不同——任命。
B. attempt：所指不同——尝试。
C. appeal：领域不同——上诉。
51. A. handed over B. put away C. took over D. showed off
正确选项：A. handed over
原则应用：搭配原则 + 逻辑关系原则
解析：King“移交”奖牌，与第48题“return”呼应。
错误选项排除：
B. put away：方向不同——收起来。
C. took over：方向相反——接管。
D. showed off：感情色彩不同——炫耀。
52. A. performing B. celebrating C. interviewing D. competing
正确选项：B. celebrating
原则应用：感情色彩原则 + 逻辑关系原则
解析：这次投中后，他们真正地“庆祝”了。
错误选项排除：
A. performing：领域不同——表演。
C. interviewing：领域不同——采访。
D. competing：过程与结果不同——比赛。
53. A. ambition B. reputation C. responsibility D. victory
正确选项：D. victory
原则应用：逻辑关系原则 + 主题呼应原则
解析：真正的“胜利”不只是记分牌上的赢。victory与前文“championship win”形成对比。
错误选项排除：
A. ambition：所指不同——野心。
B. reputation：领域不同——声誉。
C. responsibility：领域不同——责任。
54. A. courage B. opportunity C. strength D. interest
正确选项：A. courage
原则应用：感情色彩原则 + 主题呼应原则
解析：需要“勇气”承认错误并做正确的事，与教练的行为一致。
错误选项排除：
B. opportunity：所指不同——机会。
C. strength：领域不同——力量。
D. interest：感情色彩不同——兴趣。
55. A. pays B. helps C. costs D. matters
正确选项：C. costs
原则应用：逻辑关系原则 + 搭配原则
解析：even when it costs意为“即使这要付出代价”，与上文“the medal was returned”呼应，放弃奖牌就是代价。
错误选项排除：
A. pays：方向相反——有回报。
B. helps：感情色彩不同——有帮助。
D. matters：所指不同——重要。
语法填空：
56. to realize
考点：非谓语动词（不定式作目的状语）
解析：“need sth. to do sth.”为固定结构，意为“需要某物来做某事”。此处表示“国家仍需要爱国主义来实现中国梦”，故用不定式“to realize”。
57. are
考点：主谓一致与动词时态（一般现在时）
解析：主语“The well-known figures”为复数，且描述客观事实，故用一般现在时“are”。句中“we are familiar with”为定语从句，不影响主句谓语数。
58. strategic
考点：词性转换（名词→形容词）
解析：空格后“geophysicist”为名词，需用形容词修饰。“strategy”的形容词形式为“strategic”，意为“战略性的”。
59. the
考点：冠词（固定搭配）
解析：“take the lead”为固定短语，意为“领先、处于领先地位”，故用定冠词“the”。
60. or
考点：并列连词（固定搭配）
解析：“whether...or...”为固定结构，表示“无论是……还是……”，连接两个并列的介词短语“under the earth’s crust”和“high in the sky”。
61. pioneering
考点：词性转换（名词→形容词）
解析：空格后“contributions”为名词，需用形容词修饰。“pioneer”的形容词形式为“pioneering”，意为“开创性的、先驱的”。
62. have made
考点：动词时态（现在完成时）
解析：时间状语“Up to now”提示用现在完成时；主语“their patriotic deeds and deep affection”为复数，故用“have made”。
63. whose
考点：定语从句关系代词
解析：先行词“heroes”与空格后名词“tremendous contributions”构成所属关系（英雄们的巨大贡献），故用关系代词“whose”引导非限制性定语从句。
64. passed
考点：非谓语动词（过去分词作宾语补足语）
解析：“with the passion ______ down to us”为“with+宾语+宾补”结构，passion与pass之间为被动关系（激情被传承），故用过去分词“passed”。
65. from
考点：介词固定搭配
解析：“draw inspiration from”为固定短语，意为“从……中汲取灵感”，故用介词“from”。
