七下语文第一次月考试卷(含答案)1

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2025学年七下语文第一次月考测试卷

注意事项：

1．全卷满分150分，答题时间为120分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）

1. 下列加点词语读音完全正确的一项是（　　）

A. 殷红（yīn）赫然（hè）元勋（xūn ）迥乎不同（jiǒng）B. 落下（luó）胡骑（jì）谰语（lán）气冲斗牛（dǒu ）C. 亘古（gèn）厌恶（wù）蜷曲（quán）热情澎湃（pài ）D. 重荷（hè）木屐（jī）默契（qiè ）慷慨淋漓（lí ）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A. 可歌可泣    鲜为人知截然不同锋芒必露B. 马革裹尸燕然勒功契而不舍群蚁排衙C. 九曲连环炯炯有神荒草凄凄浩浩荡荡D. 当之无愧妇孺皆知钻之弥坚一拍即合

3. 加点成语使用不当的一项是（　　）

A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B. 据中国地震台网测定，北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，平日里鲜为人知的地方立即成为全球关注的焦点。C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

4. 下列语句中标点符号使用有误的一项是（　　）

A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。B. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。C. 他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。D. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

5. 下列句子没有语病的一句是（　　）

A. 为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查整治力度。B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。D. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

6. 下列表述不正确的一项是（　　）

A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快有惊人长进而令鲁肃叹服的故事就选自于其中。B. 《木兰诗》是南北朝时期的一首长篇叙事诗，是乐府民歌中流传最广的名篇之一，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。C. 《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。D. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“博士”是古代专掌经学传授的学官。“大兄”是古代对朋友辈的敬称；古代西北部民族被称为“胡”；《木兰诗》中在一起行军打仗的士兵被称为“火伴”。

7. 下列句子的排列顺序，正确的一项是（　　）①中国文字，却是不然。②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。④若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。⑤三义不同，总只一个天字。⑥中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。

A. ①②⑤⑥④③ B. ⑥④①②⑤③  C. ①②⑤③④⑥   D. ⑥②⑤④①③

二、默写（本大题共1小题，共13.0分）

8. 古诗文默写。

(1) 《孙权劝学》中的吕蒙劝鲁肃用发展的眼光看待事物，以解释自身变化的语句是：，，大兄何见事之晚乎！

(2) 常用来描述诸葛亮的一句话“，死而后已”正好也可以准确地描述“两弹一星”元勋邓稼先院士的一生。

(3) 《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是： ，，，。

(4) 《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。

(5) 《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦： ，。

(6) 《木兰诗》中，多次运用互文手法，如“将军百战死，壮士十年归。”请再写出一句：，。

三、现代文阅读（本大题共2小题，共27.0分）

9. 阅读下面的短文，回答问题。 

回顾“两弹”实验秘闻

罗　坪

1964年，张其彬毕业于哈尔滨军事工程学院，分配到酒泉基地，作为技术员参与原子弹、导弹结合实验，那年他28岁。张其彬到基地后，与基地所有的科技工作人员一起，夜以继日地进行认真仔细的实验前准备。两弹的发射日期，定在了1966年10月27日。然而，在实验前一天清晨，戈壁滩天气陡变：大风呼啸，天昏地暗……如此恶劣的天气，实验还能否如期进行？下午三四点到实验场时，张其彬和大家都很担心。按规定，风速超过 15米/秒，温度超过零下11摄氏度，就不能进行这个实验了。而当时最大风速达25米/秒，气温降至零下十几摄氏度。但在征求了气象专家的意见后，中央果断决定实验如期进行，所有的设备、人员按计划进场。据张其彬回忆，由于风沙太大，能见度太低，十几米外已视物不清。下午三四点，天空昏暗如夜，车队进场时，不得不集体编队打开大灯，一辆接一辆地紧跟着向目的地进发。车跟太紧怕造成追尾，稍一拉开距离，车就可能走丢。负责运载导弹和原子弹去两个地方进行测试的车队，竟然沿着电线杆走迷路，在走岔了50多公里才回归正途，3个多小时后终于到达目的地。10月26日下午5时，仪器终于检测完毕，但是大风又带来了另一个难题——无法将导弹在风中顺利地竖到发射架上，只有组织人力拉绳子。开始时，16个人拉还不行，后来又增加了12个人。28个人拽着、扶着、拉着，配合着吊车，慢慢把导弹吊起来，再慢慢放下去，总算艰难地完成了这道程序。按计划，10月27日发射核导弹。为防止意外事件，当时兰新铁路停运，数百万群众紧急转移疏散。26日21时，地面准备工作完成，按要求，基地所有人员全部撤出。而地下室负责发射控制的，只留下了包括张其彬在内的七个人。当时的两弹结合发射塔，距离他们七人所在的地下控制室大约100米、深度4米。地下室面积总共十几平方米，一旦出现意外，谁也不能保证活命。于是，张其彬在日记本上写下了这样的句子勉励自己：张其彬如今坦然承认，当时心里很清楚核武器实验的危险性。那时两弹结合的实验尚属秘密，不能明说，所以只能将其隐喻为“战斗”。此后，人们把当时留在现场的七人誉为“七勇士”，又称“敢死队”。10月27日晨8时45分，距发射仅剩下15分钟。在这最后15分钟里，张其彬跟操作员们一起进行最后的调试。十几平方米的小控制室里，满满当当的设备仪器在工作中散发出的热量，使室内温度迅速升高。室外地面上零下十几摄氏度，地下室里却是零上40多摄氏度。紧张忙碌中，七勇士汗流浃背，一个个热得头昏脑涨。张其彬称，不像现在电视上演的要喊点火，按按钮。当时他们就是按照程序，拧动钥匙。8时59分，参谋长下达命令：一分钟准备，开始倒计时！上午9点按时发射。地下室里，七勇士各有分工，聚精会神地眼睛紧盯着仪器。一片静寂中，只听表在嘀嗒嘀嗒地响，心在怦怦怦地跳……五、四、三、二、一，——发射！一阵火焰喷射，导弹携原子弹呼啸着腾空而去，转瞬间消失在浩瀚无垠的天幕。顾不上欢呼，也没有等到原子弹爆炸，七人中的徐虹、颜振清、刘启泉三人冲出了控制室。按照规定的程序，这时他们必须开始工作，基地上还有许多发射后的任务等待着他们。几分钟后，张其彬冲了上来喊道：爆炸了！当时大家的眼睛都湿润了。（选自《人民周刊》，有删改）

(1) 本文按照 ______ 顺序，以 ______ 为线索行文。

(2) 文中有多处环境描写，请任选一处，谈谈其作用。

(3) 文中画线部分引用了张其彬日记中的话，有什么好处？

(4) 你认为地下控制室留守的七个人，是否堪称“勇士”？请结合文意，阐述理由。

10.  阅读下面文本，完成下列各题。 

夕颜花儿开

麦淇琳

①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个 16 岁女孩的脸，渐渐浮现出来。

 ②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。

③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。

 ④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边抬海蛎到市场上卖。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。”

⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗，谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，递给治安员。

 ⑦“苏志强……这不是你吧？”霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。”

⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。

⑨这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。

 ⑩“呀！姐姐你在作画吗？”霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着……

⑪夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了， 眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来，渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从 Z 型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。

⑫我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。

⑬霜菊说，夕颜也叫夜光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香……

(1) 文章回忆了“我”与霜菊交往的三件事情，请分别加以概括。①“我”与霜菊因夕颜而相识，②霜菊送“我”夕颜花种子③霜菊看见“我”画后

(2) 结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。 ①从修辞手法的角度赏析“阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月”。 ②“霜菊连忙 放下手中的绿萝， 跑到身边，手 触摸着画板，喃喃说着：‘画笔和画板就是天堂啊’”一句中，划线词有什么作用？请简要说明。

(3) 文章第11段写霜菊“眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅”，为什么？请简要分析。

(4) 文章以“夕颜花儿开”为标题，有什么寓意？请结合全文简要概述。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）

11. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚^①欲罚之，蒙曰：“ 不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

《吕蒙传》

【注释】①恚（huì）：愤怒地、生气地。

(1) 解释下列句中加点词的含义。 ①但当涉猎②大兄何见事之晚乎③依姊夫邓当④窃随当击贼

(2) 下列句中“以”的意义与用法和其他三项不同的一项是A.蒙辞以军中多务    B.以钱覆其口     C.归以告蒙母     D.以刀劈狼首

(3) 请用现代汉语翻译下列句子。 ①卿今当涂掌事，不可不学！ 

②不探虎穴，安得虎子？

(4) 从【甲】【乙】两篇文章可以看出吕蒙是一个怎样的人？

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）

12. 阅读下面这首诗，完成下列各题。 

溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。

(1) 请用生动形象的语言描绘第一二两句的画面。

(2) 三四句中“疑”“急”二字用得极妙，请简析其表达效果。

六、作文（本大题共1小题，共60.0分）

13. 阅读下面的材料，按要求作文。

对“两弹元勋”邓稼先来说，进行艰苦试验研究的戈壁滩，是一缕芬芳；对鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对光未然来说，汹涌澎湃的黄河，是一缕芬芳；可宗璞来说，瀑布般开放的紫藤萝，是一缕芬芳………

你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“生命中的那一缕芬芳”为题，写一篇文章。要求：①文意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写规范，字迹工整，不少于600字。

七、其他（本大题共1小题，共6.0分）

14. “天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为此学校开展“家国天下”综合性学习活动，请你参与。【活动一：书诗句】请写出一句你所熟悉的爱国诗词或名言。【活动二：探踪迹】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的爱国人物如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的爱国名人，并说说你喜欢他（她） 的原因。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】A.有误，“殷红”的“殷”应读作“yān”；B.有误，“落下”的“落”应读作“là”；C.正确；D.有误，“默契”的“契”应读作“qì”。故选：C。本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D

【解析】A．有误，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；B．有误，“契而不舍”的“契”应为“锲”；C．有误，“荒草凄凄”的“凄凄”应为“萋萋”；D．正确。故选：D。本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。

3.【答案】A

【解析】A.使用有误，扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。该成语用错对象。BCD.使用正确。故选：A。本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】A

【解析】A.有误，“科学家”后的冒号改为破折号；BCD.正确。故选：A。此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

5.【答案】D

【解析】A．不合逻辑，否定失当，删去“不”；B．成分残缺，“增强”缺少宾语，在句末加上“意思”；C．不合逻辑，两面对一面，将“能够”改为“能否”；D．表述正确。故选：D。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。本题考查病句的辨析与修改能力。句中出现“防止”“禁止”等类似的词语的时候，句子很可能存在不合逻辑的问题。

6.【答案】D

【解析】ABC.正确；D.有误，《木兰诗》中在同一个灶上吃饭的士兵被称为“火伴”。故选：D。本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。

7.【答案】B

【解析】首先是研读材料，通过认真读所给的句子可以知道这段排序题写的是中国的文字，抓住中心从而确定首句是第⑥句；其次，理清思路，逐句分析逻辑关系，根据首句说的文字有本义和引申义，接着第④句说在其他国家引申义必定有另一个字，紧跟着转折说第①句中国的文字与其他的国家的文字不同，这三句话是总的来说中国文字和其他国家文字的区别；接着是第②句用“天”举例来说本义、引申义、再引申出来的意思，第⑤句在第②句的基础上说“三义不同，总只一个天字”，最后用“所以”来总结。所以这段话的排序是：⑥④①②⑤③。这道题如果用排除法做的时候也可以：首先是研读材料，通过认真读所给的句子可以知道这段排序题写的是中国的文字，抓住中心从而确定首句是第⑥句，从而排除A、C两项，接着第④句说在其他国家引申义必定有另一个字，确定这两个句子，就知道本题选择B，再往后读做检查，验证后确定选B故选：B。解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心。第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。本题的考查的是语言表达连贯、得体、准确，阅读理解能力、语言组织能力。做题时注意其中的关联词、次序语、衔接语。

8.【答案】【小题1】士别三日,即更刮目相待

【小题2】鞠躬尽瘁

【小题3】东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

【小题4】将军百战死,壮士十年归

【小题5】朔气传金柝,寒光照铁衣

【小题6】开我东阁门,坐我西阁床

【解析】答案：（1）士别三日 即更刮目相待（2）鞠躬尽瘁（重点字：）鞠躬（3）东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭（重点字：鞍鞯、辔）（4）将军百战死  壮士十年归（5）朔气传金柝  寒光照铁衣（重点字：朔）（6）开我东阁门  开我东阁门本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣；2．多种方式相结合，提高识记效果；3．提倡使用名句，巩固识记成果；4．留心特别词句，规避识记误区。

9.【答案】【小题1】时间

【小题2】张其彬的见闻和感受

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查文章顺序及线索分析。选文中的几个段落开头都有表示时间推移的句子，由此可以判断是时间顺序。选文写的是张其彬在实验基地的见闻和感受，由此可以确定线索。（2）本题考查环境描写作用分析。首先找出典型的描写环境的句子，联系上下文，分析描写了怎样的环境，渲染了怎样的气氛，烘托了人物怎样的心理。示例：“由于风沙太大，能见度太低，十几米外已视物不清”，作用：描写戈壁滩的风沙之大，说明实验车队行车的难度很大。（3）本题考查引用作用分析。日记体现的是人物的心声。解答本题，要分析这句话体现了张其彬怎样的精神品质。结合“张其彬如今坦然承认，当时心里很清楚核武器实验的危险性”分析，“活着，为党的事业而战斗；死了，为党的事业而献身”写出留守地下室的危险性和重要意义，表现了张其彬等人不怕牺牲、大无畏的精神和忠于党和祖国的崇高精神。（4）本题考查文章内容分析。首先回答：是，然后分析理由。第七至九段写了留守人员的工作环境、条件和任务。结合“地下室面积总共十几平方米，一旦出现意外，谁也不能保证活命”“十几平方米的小控制室里，满满当当的设备仪器在工作中散发出的热量，使室内温度迅速升高。室外地面上零下十几摄氏度，地下室里却是零上40多摄氏度。紧张忙碌中，七勇士汗流浃背，一个个热得头昏脑涨”分析理由即可。答案：（1）时间   张其彬的见闻和感受（2）示例：“然而，在实验前一天清晨，戈壁滩天气陡变：大风呼啸，天昏地暗……如此恶劣的天气”，作用：描写了戈壁滩恶劣的环境，说明了实验的难度之大，烘托了实验人员紧张、忐忑的心理。（3）侧面烘托了留守地下室的危险性和重要意义，表现了张其彬等人不怕牺牲、忠于党和祖国的崇高精神。（4）是。理由：地下室空间狭小，一旦出现意外，谁也不能保证活命；室内温度过高，紧张忙碌中，大家汗流浃背，一个个热得头昏脑涨，但大家各有分工，按规定的程序完成各自的任务。本文按照时间顺序，以张其彬的见闻和感受为线索，回忆了两弹的发射经过。文章赞扬了张其彬等人不怕牺牲、忠于党和祖国的崇高精神。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

10.【答案】【小题1】她允诺送“我”夕颜花种子。

【小题2】“我”帮霜菊求情解围。

【小题3】决定考美术学院学画。

【小题4】

【解析】（1）本题考查的是对文章结构的梳理。文章围绕夕颜花写了“我”与霜菊交往的三件事：第一件，“我”与霜菊因夕颜而相识，此时“看到一双晶莹的大眼睛一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前”，并且知道了她的家庭情况，看“我”喜欢夕颜花，她答应送“我”种子；第二件，“我依约去市场找霜菊”，结果她却遇到了管理员的刁难，于是“我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情”；第三件事，“我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞“时，霜菊看到了，于是霜菊决心要考美术学院。（2）本题考查的是对句子的赏析。①“阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了夕颜花的美丽脱俗，表达了“我”的喜爱和赞美之情。②“霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：'画笔和画板就是天堂啊’”句运用动作描写，一系列的动作表现了霜菊看到“我”的画笔和画架后内心的欣喜之情，为下文她树立理想并考取美术学院作铺垫。（3）本题考查的是对句子的理解。“眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅“此时霜菊的母亲去世了，所以内心有沉重的忧伤，但通过后文可知，她最终实现了自己的梦想，可见她就像夕颜花一样，骨子里充满着坚强和执着。（4）本题考查的是文章标题的含义。“夕颜花儿开”的表层含义就是指的篱笆边绽放的夕颜花。结合“霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲……我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。霜菊说，夕颜也叫夜光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香”内容分析，可知，深层含义象征了霜菊，在通过自己的努力后，终于如愿以偿的考取了美术学院，得以尽情绽放。答案：（1）她允诺送“我”夕颜花种子。“我”帮霜菊求情解围。决定考美术学院学画。（2）①运用比喻的修辞手法，把夕颜花比作落在凡尘的满月，生动形象地描绘出夕颜花绽放的美丽，表达“我”对夕颜花的喜爱之情。②“放下”“跑”“触摸”等一系列动作，准确生动地刻画出霜菊对绘画的喜爱和向往之情，为后文写在美术学院遇到霜菊作铺垫。（3）霜菊因为母亲的去世悲伤；霜菊坚守着考上美术学院的本心：霜菊具有像夕颜花一般勇干上进的精神力量。（4）寓意是指夕颜花开的美丽和短暂；指霜菊不畏生活的压迫，凭着自己如夕颜花般寂静而勇敢的心，考上了理想的美术院校；象征着勇于上进、坚守本心的精神品质。文章回忆了“我”与霜菊交往的三件事情：“我”与霜菊因夕颜而相识，她允诺送“我”夕颜花种子。霜菊送“我”夕颜花种子，“我”帮霜菊求情解围。霜菊看见“我”画后，决定考美术学院学画。表现了夕颜勇于上进、坚守本心的精神品质。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

11.【答案】【小题1】粗略地阅读,知晓,依附,偷偷地、私自

【小题2】C

【小题3】略

【小题4】略

【解析】（1）本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①句意：只是让你粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读；②句意：长兄你认清事物怎么这么晚呢？见，了解，知晓；③句意：依附姐夫邓当。依，依附；④句意：私自跟随邓当去攻击敌军。窃，偷偷地、私自。（2）本题考查文言虚词的用法和意义。A.句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。介词，用；B.句意：用铜钱遮盖葫芦的壶嘴。以，介词，用；C.句意：回去把这件事告诉吕蒙的母亲。以，介词，把；D.句意：用刀劈砍狼的头。以，介词，用。故选：C。（3）本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：当涂，当权；掌事，管理事情；此句译为：你现在当权管理事情，不可不学习！②重点词有：探，探寻；安，怎么。此句译为：不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（4）本题考查对文言文内容的理解与人物形象的概括。根据甲文“蒙乃始就学”可知，吕蒙是一个虚心接受别人建议的人；根据甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，吕蒙是一个勤奋好学的人；根据乙文“蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止”“不探虎穴，安得虎子？”可知，吕蒙在十五六岁的时候就偷偷从军杀敌，是一个英勇有胆识的人。答案：（1）①粗略地阅读；②知晓；③依附；④偷偷地、私自（2）C（3）①你现在当权管理事情，不可不学习！②不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（4）少年英勇、有胆识，勤奋好学，学有所成。参考译文【甲】       当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】       吕蒙字子明，汝南郡富陂县人。少年时南渡长江，依附姐夫邓当。邓当是孙策的部将，多次讨伐山越族。吕蒙十五六岁时私自跟随邓当去攻击敌军。邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，吕蒙不肯。邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，低贱的地位难以让人忍受，如果侥幸立功，就可以得到富贵功名，况且‘不入虎穴。母亲悲伤无奈地认同了吕蒙。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

12.【答案】【小题1】（1）本题考查了对诗歌的理解，结合译文及对诗歌的理解，我们仿佛看到：春潮上涨，溪水满溢，小船随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直漂进钓鱼湾来。（2）本题考查赏析关键词。小童疑是有村客，急向柴门去却关。“疑”是神态描写，“急”是动作描写，这两个词形象的写出了儿童看到好像有客来时的好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。答案：（1）春潮上涨，溪水满溢，小船随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直漂进钓鱼湾来。（2）“疑”“急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。译文：篱笆外面不知是谁家没有系好船只。春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。

【小题2】

【解析】《溪居即事》是唐代诗人崔道融的作品之一。这首诗写眼前所见，信手拈来，自然成篇。所写虽日常生活小事，却能给人以美的熏陶。这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船波光粼粼的溪水掩着的柴门，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。

13.【答案】示例：

生命中的一缕芬芳

窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……

卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！

秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得连大自然都在嘲弄我。我气恼地抓起那张卷子，干脆利索地将它揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！

谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。

不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。

看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。

瑟瑟秋风中，夕阳西下，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点儿，你会发现，橘黄色的光里有两个人影：一个胖胖的，手中比画着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。

那个小女孩，眼睛里闪耀着黄昏中反射出的光芒，亮晶晶的。

题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。“笃、笃”，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”

哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？

秋风阵阵，寒意依旧，那黄昏中反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的生命。

充满心头的那一种温暖，如鲜花般的芬芳瞬间滋润了我的整个内心，驱走了我生命中所有的严寒。

【解析】【审题立意】这是一道命题作文。请以“生命中的那一缕芬芳”为题写一篇文章。关键词是“芬芳”，“芬芳”是一种比喻化的“精神”，说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包含着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。文章适合写成记叙文或抒情散文。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面，使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。【例文赏析】文章开篇运用景物描写，引出下文回忆。文中用充满情感的笔墨细腻地记叙了爸爸给“我”讲解试卷时的情形，爸爸的外貌描写、语言描写，“我”的心理描写，这些细节刻画得无不生动传神，使情感表达更加细腻，让读者产生共鸣。文中夹杂的“秋风”“秋雨”的丝丝寒意与爸爸带给“我”的温暖形成对比。文末再次点题，总结全文。

14.【答案】【活动一：书诗句】本题考查古诗名句、名言的积累。平时学习要广泛阅读，并分类积累。有关“爱国”的诗句有很多，如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。注意书写时不可出现错别字。【活动二：探踪迹】本题考查爱国名人的列举。爱国名人如：邓稼先、鲁迅、孙中山、詹天佑等，比比皆事，选择自己最熟悉的一位，结合他的主要事迹阐述喜爱的原因即可。答案：【活动一：书诗句】爱国诗词：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。--周恩来【活动二：探踪迹】大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他还是毅然带领全家回到了刚解放的祖国。

【解析】本题以“家国天下”综合性学习活动为背景，分别考查学生古诗句名言的积累，以及爱国名人的列举能力。平时学习要广泛阅读，并对阅读所得进行分类积累，这样解答综合性学习题方能得心应手。