安庆市2026年高三模拟考试(二模)历史试题

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安庆市2026年高三模拟考试(二模)历史试题

一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。

1《国语·周语下》载周卿单襄公说:夫敬,文之恭也;忠,文之实也;信,文之孚也;仁,文之爱也;义,文之制也;智,文之舆也;勇,文之帅也。据此可知,当时

A尊卑等级受到推崇

B儒家思想成为主流

C道德秩序备受重视

D民本思想得到觉醒

2汉匈战争历时三百余年,匈奴常能与汉军相抗衡,甚至一度占据主动。据《盐铁论》等文献记载,匈奴家有其备,人有其用,一旦有急,贯弓上马而已。这主要得益于匈奴

A游牧经济的自给性与机动性

B建立了稳定的农耕补给体系

C联合西域形成持续后勤支援

D全面借鉴汉朝军事保障制度

3杜佑在《通典》中这样论述唐朝地方官制设置的特点:设官以经之,置使以纬之。用置使的方法来弥补设官中的漏洞,形成官经使纬的官制格局。由此可见,这一格局

A彰显了专制君主的权威

B加强了地方社会治理

C奠定了唐朝律法的基础

D造成了唐末割据局面

4北宋李清臣揭发官吏起而牟利,贾贩江湖,干托郡邑……进则王官,退则为市人;欧阳修指出诸豪大商交结权贵,号为难治;南宋将领张俊役使军队修建酒楼、经营海外贸易。这些现象共同反映了

A商品经济发展裹挟官吏投身商业活动

B崇文抑武政策迫使武将寻求经济出路

C官僚腐败盛行与军队战斗力逐渐下降

D海外贸易发展为官吏牟利的主要途径

5执奏是明代有司在接收皇帝诏旨后,暂不执行,并上奏表示质疑和反对。在明代,执奏一词不仅常见于政书、皇帝诏旨和臣下章奏中,六部、六科与内阁也会反复利用执奏遏制皇帝的独断专行。据此可知,当时

A君主权力受到一定的制约

B司法监督体系完善有效

C宦官权力对皇权构成威胁

D制度设计受到西学影响

618948月,英国《泰晤士报》刊文:尽管朝鲜战争已经爆发,但中国政府仍以与其地位不相称的自豪感,决心坚持已进行数月的太后六十大寿庆典安排。中国实际上是一个贫穷的国家,这笔巨额支出几乎是不可思议的。这从侧面反映出

A维新变法的局限性

B清王朝的积贫积弱

C制度变革的迫切性

D殖民者的盲目自大

7以下是敌后抗日根据地教科书中的三张插图,这些插图意在

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A坚定抗战信念,呼吁全民抗战

B庆祝抗战胜利,歌颂民族英雄

B总结抗战经验,筹划战后重建

D报道抗战事例,赢得国际支持

81958年以后,毛泽东提出工业化道路的问题,主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题。我国的经济建设是以重工业为中心,这一点必须肯定。但是同时必须充分注意发展农业和轻工业。这一主张

A利于巩固新生人民政权

B解决了经济结构失衡问题

C为新型工业化提供经验

D彻底纠正了左倾错误影响

9进入21世纪后,中国在实践中发展出主权行使分级理念,针对领土完整的核心主权,坚定坚持绝对原则;针对航道管理的功能性主权,去探索共享途径;针对资源开发的衍生性权利,采用收益共担方式。这种分级策略

A解决了领土争端的问题B彰显了外交的动态平衡

C践行了不结盟外交政策D搭建了立体化外交格局

10罗马帝国的地方行政制度在整体上高度依靠以行省城市为中心的贵族自治,总督和其他皇帝委派的官吏除了剿匪和审理重大罪行,主要起到协调和监督作用,譬如处理一些地方无法妥善调解的纠纷。这说明古罗马

A保留原始民主

B借鉴波斯制度

C实行适度分权

D重视依法治国

11浮世绘被誉为最能代表日本民族风格的绘画,被日本人称为唐画。图4和图6是日本浮世绘浪子燕青和浪里白条张顺,图5和图7是明代木刻画鲁智深和张顺。据此可知,日本浮世绘艺术

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A主要受唐文化影响

B在交流中演绎出民族特色

C代表传统东方文化

D成为江户时代的百科全书

12英国国王亨利八世在位期间推行的效忠宣誓运动,不仅强制神职人员向国王宣誓效忠,还通过重构誓约神学理论,将政治效忠直接与宗教信仰相绑定。此举旨在

A巩固君主立宪制度

B强化国王的专制统治

C增强教会自治权力

D推动新教思想的传播

13马克思在写作《法兰西内战》过程中,对巴黎公社有一个话语变换过程。这一话语变换

初稿

将劳动者人民看成革命主体和政治主体,肯定其他阶级的政治主体地位

二稿

有意识地斟酌和调适人民、工人阶级同公社的关系表达,但工人阶级的革命斗争仍被人民话语所遮蔽

终稿

撤销掉人民的政治主体地位,赋予工人独立的政治主体性

A展现了公社革命的过程

B揭示了公社政权的性质

B归结了革命失败的原因

D凸显了科学理论的作用

1419世纪上半叶的法典化之争中,法典化派主张运用德语书写,由邦国间委员会来合力编纂并施行一部立足实际需求的通用民法典。反法典化派则从德语的表达力、政治的可行性等方面否定了合力或通过个人来编纂一部完备的通用民法典的可能性。这折射出德意志

A法律体系趋向完善

B民族认同意识增强

C学术领域十分活跃

D统一道路特殊复杂

1520世纪30年代法国年鉴学派布洛赫指出:一份文献如同一个见证人,正像大多数见证人那样,只有在面对提问之时,他们才会予以说明。由材料可知

A文献史料价值需通过提问和解读挖掘

B只有文献史料才能还原历史真相

C历史研究在于获取完整性的文献资料

D文献能自发呈现历史事件的全貌

16二战期间美国在拉丁美洲推行睦邻公共外交。文化外交史学家宁科维奇认为,睦邻政策与其说是精心制订的区域计划或对外部压力的现实回应,不如说是在全球范围内适用的法律和秩序原则,以及和平追求自由经济和文化关系的范例。由此可见,美国睦邻公共外交是

A应对轴心国对拉美的文化攻势

B冷战政策的重要组成部分

C战后全球霸权战略的试金石

D致力于全球经济文化发展

二、非选择题:本大题共3小题,共52分。

17阅读材料,回答问题。(25分)

材料一明代驿传系统中,递运所主要分布于内陆经济繁盛且水运发达地区。驿站多设置于主要交通干线,承担着军情速递、物资转运等综合职能。明政府对急递铺的管理十分严苛:凡文书到铺,立即递送,昼夜不停。其昼夜鸣铃走递的特点更适应紧急军情的传递需求。在海防体系中,驿站作为主干节点承担核心运输任务,急递铺则依托其灵活布设优势,构建起覆盖全域的高密度信息网络。

——摘编自谭立峰《明代驿传系统与海防体系空间防御关系探析——以宁波府为例》

材料二历代之所无而近代之所盛行者,电报是也。鸦片战争后,电报自西徂东、席卷中华,其瞬息万里、天涯咫尺的优势,不惟推动着近代通信革命,更对我国传统文书工作产生深远影响……尽管电报在晚清政治、军事、经济中发挥着无可替代的特殊作用,但一直未被视为正式公文。

——摘编自李章程、孟歆《论晚清电报公文的流转、管理与效力》

材料三政府作为社会治理核心主体,通过技术赋能引领多主体协同治理框架的构建。依托人工智能、大数据分析与物联网感知等技术手段,政府得以深度挖掘政务数据价值,优化决策流程,创新公共服务供给模式,提升社会治理的精准性与时效性,最终实现高效、协同的治理目标。因此,提升政府智能化治理水平兼具理论创新与实践引领的双重战略意义,对完善国家治理体系具有核心价值。

——摘编自段尧清、冯晓君《数字政府建设与政府智能化治理水平》

1)根据材料一并结合所学知识,简述明代驿传系统得以在海防体系中有效运作的原因。(7分)

2)根据材料二并结合所学知识,分析电报的应用对晚清社会产生的影响。(8分)

3)根据材料三,概括智能化治理的主要特征。结合上述材料,谈谈你对信息传递技术的革新与国家治理关系的认识。(10分)

18阅读材料,完成下列要求。(15分)

材料殖民时代,澳大利亚视自身为英国在太平洋的前哨,对亚洲持敌视与歧视态度。一战后,伴随着民族意识觉醒,澳大利亚开始从自身立场看待亚洲。二战后,许多澳大利亚人意识到其地处亚太、远离西方大国的现实深刻影响国家安全与发展,转向亚洲逐渐成为朝野关注焦点。20世纪50年代后,亚洲国际地位上升,澳大利亚认识到自身亦是亚太一部分,调整传统国防与移民政策,正视亚洲的地位。20世纪末,澳大利亚在融入亚洲的过程中进一步探索国家身份认同。

21世纪以来,澳大利亚自视为富有创造力的中等强国,力求在东亚发挥作用并在南太地区主导事务。国家身份塑造中大量吸纳亚洲元素,亚洲文化已成其民族文化组成部分。如今澳大利亚不再是单一欧洲文明国家,而是以欧洲文明为主、融合亚洲文化的多元混合体,对亚洲文明与国家产生更多亲切感与认同。

——摘编自许善品、巫宏《近代以来澳大利亚亚洲观的演变》

1)根据材料并结合所学知识,概括近代以来澳大利亚亚洲观的演变。(6分)

2)根据材料并结合所学知识,分析近代以来澳大利亚亚洲观演变的原因。(9分)

19阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料改革开放后当代中国城镇化进程,一方面表现为自启动后即进入高速发展期的特征,另一方面表现为发展的极不平衡性,主要体现在城乡差距、地区差距以及同一城市的中心城区与城郊地区的社会差距、阶层差距等方面。

当代中国城镇化发展的极不平衡性特征,需要我们从战略上予以高度重视:一是从国家治理需要出发,不能出现大家都争相拥挤在超大特大城市里,众多小城市、小城镇和广大乡村没有人的头重脚轻局面;二是从均衡发展需要出发,不能出现东南地区人特多、中西地区人超少的胡焕庸线持续局面;三是从发展成本需要出发,不能出现先发展后治理、产生很多大城市病的高成本治理现象;四是从安身立命需要出发,不能让城市社区出现居民老死不相往来的陌生人社会现象。

——唐亚林《中国城镇化发展规律与中国特色城市化新路子》

就材料的整体或部分论述,结合中国史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)


参考答案

1.【答案】C

【解析】本题考查中国古代早期文明。《国语·周语下》周卿单襄公的论述中反复强调“文”,其内涵宏大,不仅指的是以德行及知识修养为内涵,也强调外现文雅、雍容、裕如的气度与风范,故选C。材料中的“文”强调的是道德秩序,并不是尊卑等级,故A错。儒家思想成为主流是汉武帝以后,故B错。民本思想是国家治理主张,不是个人修养的内容,故D错。

2.【答案】A

【解析】材料中“家有其备,人有其用,一旦有急,贯弓上马而已”生动描绘了匈奴社会的特点,即自给性(游牧民族自给但不一定自足,能够基本需求,无需依赖复杂的后勤体系)和机动性(“全民皆兵”的军事模式),故A项正确。匈奴是游牧民族,并未建立稳定的农耕经济,其补给主要依靠畜牧和掠夺,排除B;虽然匈奴曾控制西域,但材料强调的是每个家庭和个人的自备能力,而非依赖外部支援,排除C;与史实不符,匈奴并未全面借鉴汉朝制度,排除D。

3.【答案】B

【解析】本题考查唐朝地方官制。材料强调在地方治理中采取“常设官职”与“临时差遣使职”相结合的二元体系,以强化中央对地方的控制,并灵活应对各类事务,故选B。材料所说的是唐朝地方制度,不是中央制度和法律制度,故A和C错。题干强调由此可见,故D项错误。

4.【答案】A

【解析】三则材料均指向官员、权贵、武将等统治阶层参与商业牟利,其背后是宋代商品经济的繁荣提供了逐利环境,驱使官吏阶层投身商业,故A项正确。仅解释武将行为,未涵盖官吏和豪商,片面,排除B;虽涉及腐败,但“军队战斗力下降”并非材料共同焦点,且材料未直接体现战斗力问题,排除C;仅张俊涉及海外贸易,非官吏牟利的主要途径,以偏概全,排除D。

5.【答案】A

【解析】本题考查明朝中央官制。从材料来看,明朝“执奏”制度是皇权和官僚体系之间的一种制衡机制,故选A。“执奏”制度不是司法监督制度,故B错。材料强调六部、六科与内阁对皇权的制约,故C项错。“西学东渐”核心时期最早是在明末清初,故D错。

6.【答案】C

【解析】甲午中日战争期间慈禧太后仍然花费巨额经费举办六十大寿,反映出晚清统治的腐朽,这从侧面反映出制度变革的迫切性,故A项正确;维新变法尚未开始,故A项错误;材料主旨是反映清朝统治的腐朽,而非国力的积贫积弱,故B项与材料主旨不符,错误;材料对清政府报道较客观,故D项说法错误。

7.【答案】A

【解析】图1借助雄狮威猛、勇武的形象明喻中国人民的英勇和不可侵犯,坚定民众抗战必胜的信念,图2和图3一方面展现了中国社会各阶层、群体投身抗战,另一方面以明朗、积极的姿态激励民众抗战,故选A;图1虽为《最后胜利图》,但此时尚未胜利,实为激励宣传,图2和图3也未呈现庆祝抗战胜利的场景,不选B;三幅图均未涉及战后重建筹划,不选C;插图出自敌后抗日根据地教科书,并非以国际社会为目标读者,不选D。

8.【答案】C

【解析】1958年总路线提出后,经济建设出现曲折,毛泽东提出在发展重工业的同时,也要注意发展农业和轻工业,为我国新型工业化道路提供了宝贵经验,故C项正确;到1952年底,新生的人民政权得到全面巩固,故A项时空不符,错误;1958-1978年高度集中的计划经济体制,重工业优先,B项与史实不符,错误;D项说法过于绝对,错误。

9.【答案】B

【解析】中国在部分区域仍有领土争端,A项与史实不符;材料反映了当代中国外交在处理领土问题上原则性和灵活性相结合,彰显了处理领土问题的动态平衡,故C项正确;C、D两项与材料主题不符,错误。

10.【答案】C

【解析】材料主旨反映了罗马行省制度下,行省自治与中央委派官员的协调监督相结合,故C项正确;材料反映了中央和地方关系,未反映民主制,故A项错误;材料未反映行省制的来源,故B项不能体现,错误;材料只反映了罗马中央与地方的分权,未体现罗马的法治,故D项不能体现,错误。

11.【答案】B

【解析】浮世绘被日本人称为“唐画”,即“中国画”,它受中国古代仕女画、小说插图、木版画及彩色套印术的深刻影响, 并融合了日本民间审美风尚, 最终发展成为独具日本民族特色的艺术风格,图4、6与图5、7相比,既有共性也有差异,故选B。浮世绘是17至19世纪日本江户时代盛行的风俗画,主要受到明初的小说插图、木版画以及彩色套印术的影响,不选A;浮世绘是传统东方文化的代表之一,也被称为成为江户时代的百科全书,但此结论在材料中没有支撑性内容,不选C和D。

12.【答案】B

【解析】亨利八世确实通过宗教改革加强了王权,使自己成为教会和国家的最高权威,这符合专制统治的强化,故B项正确。君主立宪制度是在17世纪“光荣革命”后才逐步确立的,亨利八世时期英国王权显著强化,而非受到宪法限制,排除A;亨利八世的改革恰恰削弱了教会的传统自治权,使教会成为王权的附庸,排除C;亨利八世的改革最初出于政治动机,虽与罗马决裂,但并未全面推行新教教义,其宗教政策核心目标始终是巩固王权而非传播新教,排除D。

 13.【答案】B

【解析】本题考查巴黎公社革命。材料阐述了马克思对巴黎公社革命的政治主体的话语变换过程,由“人民”是“革命主体和政治主体”到“赋予工人独立的政治主体性”,这表明马克思逐渐准确认识到巴黎公社革命的性质, 故选B。材料未叙述公社革命的过程, 故A错。材料未没有总结公社革命失败的原因 ,故C错。巴黎公社没有受到马克思主义理论的直接指导,该作品写作最终完成和发表时间是在公社革命失败以后,故D错。

 14.【答案】D

【解析】本题考查德意志的统一。材料表明,统一之前,德意志内部在编纂通用民法典方面存在德语使用、政治可行性和编写方式等方面的分歧,这反映了德意志统一在语言文化、法律、政治等方面的障碍,折射出统一道路特殊复杂,故选D。材料不能体现德意志法律的发展完善过程,故A错。材料中反法典化派的主张与民族认同意识增强互相矛盾 ,故B错。 材料本就是学术领域的争论,故C错。

15.【答案】A

【解析】材料中“一份文献如同一个见证人”、“面对提问之时,他们才会予以说明”的信息得出文献作为史料需研究者主动设问、解读,才能体现史料实证价值,故选A。“只有”绝对化表述,史学研究还需结合实物、口述等多元史料,故不选B。材料强调“提问说明”,而非文献的“完整性”,故不选C。“自发呈现”违背史料运用的基本逻辑,故不选D。

 16.【答案】C

【解析】本题考查二战期间美国的外交政策。该学者认为美国的“睦邻政策”不只是针对拉美地区,更有在“全球范围内”建立“适用的法律和秩序原则,以及和平追求自由经济和文化关系”的企图,这体现了美国试图建立自己主导的全球霸权的野心。再结合战后美国的全球霸权战略的实施,故选C。材料认为“回应现实的外部压力”不是美国实施该政策更大的目的,故A错。冷战发生于二战后,故B错。全球经济文化发展不符合美国实施该政策的真实目的 ,故D错。

17.【答案】

(1)东南沿海地区经济繁盛,为驿传系统的维持提供了物质基础;全国水陆交通网发达,为驿铺布局提供基础条件;及时高效的递送,适应紧急军情的传递需求;形成了标准化管理体系;构建了覆盖全域的高密度信息网络。(1点2分,任答3点得7分。言之有理即可)

(2) 提高行政效率;推动文书制度改革;促进工商业发展;催生电报局等新式产业;培养了科技人才;推动思想观念革新。(1点2分,任答4点得8分。言之有理即可)

(3)主要特征:数据驱动;智能高效;协同共享;服务优化。(1点2分,任3点得6分。言之有理即可)

认识:信息传递方式的革新是推动国家治理能力发展的重要动力;技术革新提供治理能力提升的基础; 国家治理体系对技术的接纳程度决定了技术效能发挥的深度;制度创新与技术革新的良性互动,推动国家治理能力的现代化。(1点2分,共4分。言之有理即可。)

18.【答案】

(1)殖民时代敌视与歧视;一战后至20世纪后期的重视与逐步融入;再到20世纪末以来,积极构建多元身份、将亚洲文化视为自身文化的重要组成部分。(6分)

(2)历史上受西方殖民影响,依附英国;民族意识觉醒与国家身份构建的需要;亚洲国际地位的持续提升;经济全球化与区域一体化进程的推动。(9分)

19. 答案示例1

论题:当代中国的城市化注重均衡发展战略

论述:改革开放以来,中国经历了一个快速城市化的过程。西方城市化经验和中国实际,中国正在走一条均衡发展的城市化道路。例如:世纪之交我们提出西部大开发战略,21世纪提出的中部振兴战略,这些都只在缩小东部与中西部发展的不平衡,从而改变城市化出现东南地区人特多而中西部地区人超少的“胡焕庸线”局面。为防止争相涌入超大特大城市,产生“大城市病”的高成本治理现象,我们对北京、上海等城市落户政策进行限制,发展雄安新区,转移首都城市功能。

总结:由此可以看出,国家在城市化发展过程中未雨绸缪,在城市化过程中为预防失衡,做出了长远规划和制度性安排,从而推动中国的城市化合理健康发展。

答案示例2

论题:现代科技和基础治理助推当代中国城市化的均衡发展

论述:当代中国快速城市化,出现许多新的问题亟待解决。而现代科技的应用为解决城市化中的各种问题发挥了重要作用。例如为解决超大特大城市出现的城市化病问题,尤其是交通拥堵和通勤效率低下问题,普遍采用立体化交通。城市普通公路,城市高架,绕城高速,地铁,轻轨,从地下,地面和空中的立体交通网络在中国上海,北京,广州等大城市纷纷构建。次外,从安身立命需要出发,不能让城市社区出现居民老死不相往来的“陌生人社会”现象,中国的城市化强化基层治理,发挥社区的功能。如建设城市公共阅读空间,强化绿化和公园绿地建设,让城市居民有惬意的公共活动空间。实行城市网格化管理,强化处理公共卫生问题的能力等。

总结:面对当前快速城市化出现的大城市病,我们利用科技和基层治理,有效解决城市化带来的各种问题,从而让市民享受安全,便捷的现代城市生活。


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