大E阅读笔记
谭老师有话说
如果从整套题来看，宝山区这套一模古诗文板块有一个非常明显的特点：以“人物”为核心进行多文本组合阅读。
命题人选取了柳宗元的《小石潭记》、刘禹锡的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，再配以韩愈评价柳宗元的《柳子厚风范》。三篇文本体裁不同（游记、诗歌、议论性散文），但都与柳宗元及其时代背景有关：柳宗元与刘禹锡同参与王叔文革新，失败后被贬，这一历史背景既解释了《小石潭记》中幽冷的情绪，也能理解诗歌中沉浮人生的感慨，同时通过韩愈的文章进一步呈现柳宗元的品格。
这种组合方式，其实是在引导学生从单篇阅读走向人物理解。
从题型设计来看，最后一题让学生思考：为什么写势利小人来反衬“子厚之风”，其实是在考察学生对反衬手法与人物品格的理解。
整体来看，宝山区的命题思路不是单纯考文言翻译，而是通过多文本阅读，让学生逐渐读出一个人物的时代处境与精神风范。
宝山区一模古诗文
#1
一、古诗文(35分)
（一）默写与运用(13分)
1.树树皆秋色， 。 （《野望》）
2. ,千里共婵娟。 （《水调歌头》）
3.其必曰“ ，后天下之乐而乐”乎！ （《岳阳楼记》）
4.小语遇到困难，想激励自己坚持到底，并相信未来可期，可用李白《行路难》中 “ ， ”两句来表达内心之情。
1. (3分)山山唯落晖
2. (3分)但愿人长久
3. (3分)先天下之忧而忧
4. (4分)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
#2
（二）阅读古文，完成第5——10题(22分)
【甲】小石潭记（节选）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸 势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。
【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【丙】柳子厚风范（节选）
其①诏至京师而复为刺史②也，中山刘梦得禹锡③亦在遣中，当诣播州④。子厚泣曰：“播州，非人所居，而梦得亲在堂⑤，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏⑥，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州⑦。呜呼，士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，诩诩强笑语以相取下⑧，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比⑨，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。闻子厚之风，亦可以少愧矣。 （韩愈《韩昌黎文集》有删改）
【注释】①其：指代柳宗元，柳宗元字子厚。②刺史：此处指柳州刺史。③禹锡：刘禹锡 字梦得。④播州：今贵州遵义一带。⑤亲在堂：此指老母还活着。⑥拜疏：上书皇帝。⑦ 连州：今广东连州市一带。⑧取下：处于对方之下。此指虚伪的谦让。⑨比：类，之类。
文学常识
5.【甲】文作者即【丙】文题目中的“ ”，他与【乙】诗作者 （人名）参加王叔文领导的政治革新运动，失败后两人同被贬。（2分）
柳子厚 刘禹锡
实词翻译
6.下列选项中，加点字的意思不同的一项是（）（3分）
这题考一词多义。
A 若：好像
B 重：再次C “誓生死不相背负” 负：辜负
“至于负者歌于途” 负：背着
D 且：况且
答案：C
句子翻译
7.下列对【丙】文画线句“愿以柳易播”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A.用（自己任职的）柳州交换（刘梦得的）播州是（柳宗元）的愿望
B.用（自己任职的）柳州交换（柳宗元的）播州是（刘梦得）的愿望
C.（柳宗元）愿意用（自己任职的）柳州交换（刘梦得的）播州
D.（刘梦得）愿意用（自己任职的）柳州交换（柳宗元的）播州
表达的是 柳宗元替朋友承担更艰苦的贬谪之地。
因此正确翻译是：
C.（柳宗元）愿意用（自己任职的）柳州交换（刘梦得的）播州。
文章理解
8.根据【甲】文和【乙】诗内容，下列理解有误的一项是（ ）（3分）
A.【甲】文是备受后人推崇“永州八记”其中之一的山水游记。
B.【乙】诗是作者为白居易《醉赠刘二十八使君》写的酬答诗。
C、【甲】文景中融情，【乙】诗巧用典故，诗文表达各有特色。
D、【甲】文【乙】诗都运用了抒情、议论方式来表达作者情志。
D 《小石潭记》主要是写景抒情，没有明显议论
答案：D
比较分析
9、阅读三篇诗文，完成填空。（7分）
从“乐”到“凄”；
①颓废
②柳宗元愿以柳州换播州，让刘禹锡免于赴偏远之地
③善良仁厚、重情重义
④乐观豁达、积极进取
内容主旨理解
10.【丙】文标题是“柳子厚风范”，为什么作者在文末用较大篇幅写势利小人的表现，而不直接赞扬“子厚之风”？请结合【丙】文内容具体分析。（4分）
作者在文末用较大篇幅写势利小人的表现，是为了反衬柳宗元的高尚品格。通过对比小人在利害冲突时的背信弃义，突出柳宗元在困境中仍能为朋友着想、坚守道义的“子厚之风”，使人物形象更加鲜明，也让读者更深刻地感受到其人格魅力。
【丙】文文言文今译
第一段
其诏至京师而复为刺史也，当任刺史的诏令传到京城时。
中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。中山人刘梦得（刘禹锡）也在被贬之列，应当被派往播州。
子厚泣曰：“播州，非人所居，而梦得亲在堂，柳宗元哭着说：“播州不是人可以居住的地方，而刘梦得的母亲还健在，
吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，我不忍心看到梦得陷入困境，也无法向他的母亲交代，
且万无母子俱往理。”更不可能让母子二人一起前往那样的地方。”
请于朝，将拜疏，于是他向朝廷请求，准备上书皇帝，
愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。愿意用自己去柳州任职来交换刘禹锡去播州，即使再次得罪朝廷，死也不遗憾。
遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。后来有人把刘禹锡的情况禀告给皇帝，刘禹锡于是改任连州刺史。
呜呼，士穷乃见节义。唉，读书人只有在困境中才能显出节操与义气。
今夫平居里巷相慕悦，诩诩强笑语以相取下，如今有些人平时在乡里互相亲近，假装谦让地说笑，
握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；握着手表示推心置腹，对天发誓流着眼泪说生死不相背弃，看起来似乎十分可信；
一旦临小利害，仅如毛发比，可一旦遇到一点点利益得失，
反眼若不相识，立刻翻脸，好像从不相识，
落陷阱，不一引手救，别人掉进困境，也不伸手相救，
反挤之，又下石焉者，皆是也。反而还要挤压他，再落井下石的人，到处都是。
闻子厚之风，亦可以少愧矣。听说柳宗元这样的风范，这些人也该稍微感到惭愧了。
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