三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。名字，是一个人最初的人生印记，或饱含着长辈的期许，如“志远”“悦瑶”；或蕴蓄着深厚的文化，如“清宴”“静姝”；或映照着时代的发展，如“建国”“卫红”。不只人有名字。“迎客松”显好客之礼，“拾光照相馆”意在珍藏易逝的时光，“明德楼”蕴含立德树人的教育初心，“北斗导航”指引山河万里，“祝融号”点燃星际探测的火种。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、审题思路指导
材料围绕“名字”展开，既谈及人名中蕴含的长辈期许、文化底蕴和时代印记，也涉及事物名称所承载的意义，如礼仪、初心、理想等。核心在于理解“名字”不仅是符号，更是情感、文化、时代精神的载体。写作时需挖掘名字背后的深层内涵，可从个人、文化、时代等角度切入，阐述名字如何连接过去与现在，承载情感与理想，体现其超越符号的价值。
二、参考立意
1. 名字：镌刻生命的印记，承载时代的回响
2. 一名一世界，一称一情怀
3. 从名字里读懂文化根脉与时代心声
4. 符号之下，藏着深情与远方
三、思辨思维
名字作为符号，其表层是识别功能，深层是意义的凝聚。不能将名字仅视为标签，而应看到其背后的情感寄托（如长辈对“志远”的期许）、文化传承（如“静姝”源自《诗经》）、时代特征（如“建国”反映特定历史背景）。同时，名字的意义并非固定不变，事物的名字（如“北斗导航”“祝融号”）既延续传统文化，又被赋予新的时代内涵，体现了传承与创新的统一。需避免对名字意义的单一解读，要多角度展现其作为情感、文化、时代纽带的丰富性。
四、范文展示
《名字里的温度与远方》
每个人的生命开端，都伴随着一个被郑重赋予的名字。“志远”里藏着长辈对“长风破浪会有时”的期盼，“清宴”中凝着对“河清海晏”的文化向往，“建国”则刻着一个时代改天换地的豪情。不止于人，迎客松的礼敬、明德楼的初心、北斗的指引，这些名字也并非冰冷的符号，它们像一个个密码，藏着情感的温度、文化的根脉与时代的远方。
名字是情感的容器，盛着最真挚的牵挂与期许。邻居家的小妹妹叫“念禾”，奶奶说这名字是爷爷取的，因为爷爷年轻时种过多年田，总念着“禾苗扎根才能结果”，希望孩子能像禾苗一样踏实生长。我的表哥叫“望舒”，取自“前望舒使先驱兮”，舅舅说给孩子取这个名字时，总想着“要让他像神话里的月神一样，心里有光”。这些名字里，有祖辈对土地的眷恋，有父母对子女的柔光，是无法用算法生成的专属记忆。就像“拾光照相馆”，若非懂得“时光易逝，拾起即永恒”的情愫，怎会用这样的名字，让每个走进来的人都想留住此刻的温暖？名字的温度，正来自这些藏在笔画里的心意。
名字是文化的镜像，映照着民族的精神基因。“静姝”二字，从《诗经》的“静女其姝”走来，带着古人对娴静之美的理解；“弘毅”一词，承接着《论语》“士不可以不弘毅”的担当，至今仍在校园里激励着学子。当城市里的道路以“经纬”命名，当公园里的亭台唤作“兰亭”，我们就在不经意间与历史对话。去年去参观一所中学，看到教学楼名为“致知楼”“力行楼”，忽然想起“格物致知”“知行合一”的古训——原来文化的传承，不必轰轰烈烈，有时就藏在这些日常称呼里。就像“明德楼”，三字简单，却把“大学之道，在明明德”的教育初心，化作了师生每天经过时的无声提醒。
名字是时代的路标，指向着前行的方向与理想。“卫红”“援朝”记录着建国初期的家国情怀，“开放”“兴邦”呼应着改革开放的浪潮，而今天的“航天”“星辰”，则写满了探索宇宙的壮志。最动人的莫过于那些连接古今的名字：“北斗导航”让古人“北斗七星指引方向”的想象有了科技的模样，“祝融号”让神话中火神的形象，成为火星探测的勇气象征。这些名字，把历史的厚重与未来的璀璨拧成一股绳，告诉我们：时代的脚步里，既有对过去的致敬，更有对未来的奔赴。就像“中国梦”的提出，三个字简单直白，却凝聚着一个民族对美好生活的向往，成为整个时代的精神旗帜。
从“念禾”的田间意到“北斗”的寰宇心，名字的意义早已超越了识别的功能。它们是情感的信物，让我们记得来时的牵挂；是文化的密码，让我们认得民族的模样；是时代的号角，让我们看清前行的方向。
当我们呼唤一个名字时，其实是在与一份深情相拥，与一段历史对话，与一种理想同行。这些看似寻常的符号，正是我们生命里最珍贵的印记，是民族前行中最温暖的纽带。
点评：
第一段：由人名的不同内涵引出事物名称的意义，提出名字是情感、文化、时代载体的核心观点，开篇点题，语言富有感染力。
第二段：从“情感容器”角度，以“念禾”“望舒”、拾光照相馆为例，阐述名字中的牵挂与期许，事例贴近生活，情感真挚。
第三段：围绕“文化镜像”，用“静姝”“弘毅”、校园楼宇名称等例子，说明名字对文化传承的意义，论证具体，逻辑清晰。
第四段：聚焦“时代路标”，通过不同时期的名字及“北斗”“祝融号”等，展现名字与时代发展的关联，视野开阔，有说服力。
第五、六段：总结升华，强调名字的多重意义，呼应开头，深化主题，语言生动。
写作亮点：
1. 立意深刻，全面挖掘名字的情感、文化、时代内涵，体现其多重价值，观点鲜明且有深度。
2. 事例丰富多元，从个人名字到事物名称，从古代到现代，覆盖多个层面，论证充分，贴近生活。
3. 结构严谨，采用“总—分—总”结构，从情感、文化、时代三个维度展开，层层递进，逻辑连贯。
4. 语言生动有温度，“容器”“镜像”“路标”等比喻形象，兼具理性分析与情感共鸣，可读性强。
评分：56分
理由：文章切合题意，对“名字”的内涵理解深刻，立意精准。内容充实，事例典型，分析透彻，能有力支撑论点。逻辑严密，结构完整，语言流畅且富有文采，体现了较强的思辨能力和对生活的细致观察，符合高考作文“中心突出、内容充实、逻辑清晰、语言有文采”的评分标准。
五、挖空训练文章
《一名一世界，承载万千意》
名字，是生命最初的印记，是事物独特的标识。它或许藏着（1），或许映照着（2），或许连接着（3）______。每个名字背后，都是一个丰富的世界。
名字里有长辈的深情。“悦瑶”之中，是父母对孩子（4）______的期盼；“思贤”背后，是祖辈对后代（5）______的嘱托。就像我家小区的“晚晴苑”，据说取自“夕阳无限好，只是近黄昏”，却被赋予（6）______的暖意，这正是名字里的情感密码。
名字里有文化的基因。“清宴”源自（7）______，藏着对太平盛世的向往；“兰亭”因王羲之而名，成为（8）的象征。校园里的“至善路”，取自“（9）”，让每一步行走都成了对美德的追寻。这些名字，让文化在日常中流淌。
名字里有时代的脉搏。“建国”见证了（10）______的豪情，“脱贫”记录着（11）______的壮举，“天问”则承载着（12）的梦想。从“东方红”到“嫦娥”，这些名字串联起（13），让我们看见时代的前行。
名字是符号，更是（14）。读懂了名字，我们便读懂了（15），读懂了过去与未来。
参考答案：
1. 长辈的温柔期盼
2. 深厚的文化底蕴
3. 鲜明的时代特征
4. 快乐如玉、美好成长
5. 向贤德之人学习
6. 老年人安享晚年
7. “天下清宴，四海升平”的古语
8. 文人雅集、书法艺术
9. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
10. 新中国成立初期改天换地
11. 全面建成小康社会
12. 探索宇宙奥秘
13. 中国科技发展的历程
14. 情感、文化与时代的载体
15. 藏在笔画里的深情与理想
