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近日，“多地宣布生物地理不再计入中考总分” 的消息引发了广泛关注与热议。
吉林省教育厅于 3 月 17 日发布新政，为减轻学生负担、破解教育内卷，自 2027 年开始，将生物学、地理学科调整为考查科目，不作为中考计分科目，考试形式为开卷，从 2025 年入学的初一学生开始实施，考试结果以等级形式呈现。
事实上，自去年以来，就已有多地纷纷出台类似政策。
江苏宿迁在 2025 年发布初中学业水平考试改革方案，明确 2027 年起，生物、地理将由考试科目改为合格性考查。
安徽黄山也于 2025 年 11 月宣布，自 2027 届初中毕业生起，生物学、地理考试成绩不再计入中考总分，两个科目以等级方式呈现并作为省级示范高中录取门槛，合格考生数占参加考试总人数的 97%。
此外，江西吉安、陕西咸阳等地也都发布了相关政策，调整生物、地理的中考计分方式，均从 2027 年开始实施，将这两门科目以等级呈现，不再计入中考总成绩。
多地教育部门表示，此次改革主要是为了响应国家 “双减” 政策，减少过度应试，夯实学科基础，为学生综合素质发展腾出空间。
以前，生物、地理作为计分科目，学生从初二开始就要为 “小中考” 全力备考，花费大量时间刷题、死记硬背，压力巨大。
而改革后，学生只需掌握基础内容，达到合格线，就能满足毕业与升学门槛，无需再 “分分必争”，可以有更多精力投入到核心学科学习或发展兴趣特长，有效缓解了学业压力。
然而，这一改革也引发了一些担忧。
一方面，有人担心生物地理不计入总分后，会导致学科边缘化，出现学校减少课时、学生不重视的情况，影响学生科学素养和人文视野的培养，也会对高中阶段的学习造成知识断层。
另一方面，计分科目减少，可能会使语数英等核心科目的权重增大，竞争更加激烈，学校和家庭可能会将资源进一步向主科倾斜，造成 “主科内卷加剧”，减负效果大打折扣。
此外，等级制的公平性与透明度也备受关注。
多地将等级作为示范高中录取门槛，但对于等级如何划定、是否公开等问题，家长们十分关心，若标准不明确，可能会滋生新的不公与焦虑。
生物地理不再计入中考总分，这并非是对这两门学科的忽视，而是教育评价体系的一次深层重构，是朝着回归育人本质迈出的重要一步。
对于家长来说，应理性看待，既要认识到减负的趋势，也不能让孩子完全放松，仍需确保孩子掌握好基础知识，达到等级要求。
学校则要严格守住课程标准，开齐开足课时，保证教学质量，不能 “考什么教什么”。
相关教育监管部门需加强监督，紧盯课时安排、教学质量以及等级评价的公平性，确保政策能够真正落地见效，让减负落到实处。
这场中考科目调整的改革，能否真正为学生减负，破解 “教育内卷”，推动教育高质量发展，我们拭目以待。
但无论如何，我们都应看到教育部门为了给孩子创造更优质教育环境所做出的努力，也期待未来能有更多更完善的教育政策出台，让每个孩子都能在更轻松、更科学的教育氛围中健康成长。
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