一、天津十年中考作文一览
2025年在人生的旅途中，取舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或需要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？围绕材料内容，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2024年孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2023年每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联,因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求: (1) 紧扣主题，内容具体充实; (2) 有真情实感; (3) 文体不限(诗歌、戏剧除外) ; (4) 不少于600字; (5) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2022年“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧;“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行;没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。
同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求: (1) 紧扣主题，内容具体充实; (2) 有真情实感; (3) 文体不限(诗歌、戏剧除外) ; (4) 不少于600字; (5) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2021年培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。
对此，你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求: (1) 紧扣主题，内容具体充实; (2) 有真情实感; (3) 文体不限(诗歌、戏剧除外) ; (4) 不少于600字: (5) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2020年常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨;
我很孤独，因为同学不喜欢我;我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2019年有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说，助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……
同学们，助力你成长的是什么呢？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2018年“一切都将会过去：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，募然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。2017年每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段________的旅程”为题目，写一篇文章。
2016年在人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
以“值得________”为题写一篇作文。
二、中考作文命题特点
1.从内容上看，贴近生活实际，引导考生关注、思考人生与社会。写自己的经历和感悟这是天津市中考作文命题的一贯思路。2016年仍然是半命题作文，仍然是宽口径，“值得”后面可填的内容，2017年的“一段的旅程”同样是对过往的回顾、思考。
2.“材料+命题(半命题)”为作文试题的基本形式。材料的作用主要是对命题或关键词语予以形象地诠释，客观上有提示、启发考生，降低审题难度的作用。
3.2018-2025八年来均为给材料作文，自拟题目、自选角度写一篇文章，从关注自己到关注他人，这是真正成长与走向成熟的标志。每年度的中考作文试题具体话题是不同的，但有一点是不变的，也就是命题始终没有离开考生“成长”这一基本轴。
2021年围绕“欣赏”，引导考生关注自我与他人的积极互动；2022年以“坚韧”为核心，强调生命在困境中应具备的精神品质；2023年聚焦“人际交往”，展现生活中人与人关联产生的多样体验；2024年探讨“尊重”，凸显其在人际交往与社会和谐中的重要价值；到2025年着眼于“取与舍”，引导考生思考人生抉择。这些主题均紧密贴合学生的生活实际与心理成长阶段，旨在鼓励考生从自身经历出发，书写真实感悟，塑造正确价值观。写作的重难点在于考生需精准提炼材料核心观点，如深刻理解“取与舍”的辩证关系，并结合自身经历深入阐述，展现出一定的思维深度与文字驾驭能力。
值得注意的是，对“成长”的理解不能过于狭隘。“成长”包括身体、心理、精神、认知、能力、意志、品质等多方面，除了自己的相关生活外，如何与人打交道、如何与社会生活对接等等，都属于广义的“成长”范畴。平时的备考要在开阔视野、提升思维质量上着力。要多观察生活，多思考生活，要能够在丰富充实自己素材库存的同时，学会具体、深入、独到地解析这些素材，然后选择最恰当、最适宜的方式将其呈现出来，这是提高备考有效性的基本路径与诀窍。
4.试题表述的诗意化，语言生动流畅，有较强的文学色彩；并且具体写作要求几年来没有变化，尤其是文体不限，适于选择适合与合适的文章样式，最大限度地释放自己的写作潜能。
三、2026天津中考作文指导
需聚焦审题精准度、素材独特性、结构清晰度、细节感染力四大核心，结合命题趋势与评分标准，通过“题眼锁定-素材筛选-结构设计-语言打磨”四步法实现突破
（一）命题趋势与评分标准解析
1. 命题方向预测
主题聚焦：近年天津中考作文题围绕“成长抉择”“人际关系”“品质精神”展开，如2025年《取与舍》聚焦人生选择。2026年可能延续“情感与价值观”主线，预测主题包括：
成长类：突破自我、责任担当；
情感类：亲情沟通、友情理解；
社会类：文化传承、环保行动。
形式创新：材料作文占比提升，需通过“三要素审题法”（条件/前提、过程、结果）拆解材料主旨。
2. 评分标准拆解
（二）高分作文四步法
第一步：审题锁定“题眼”
字词类题目：从“人、事、景、物、情、理”六维度拆解题眼。例如，以“温暖”为话题，需明确：
谁温暖？父母、老师、陌生人；
什么场景？雨天送伞、病中陪伴、失败鼓励；
深层含义：情感支持、精神激励。
材料作文：使用“三要素审题法”。
例如，材料提到“一分钟能做很多事”，需拆解：
条件：时间紧迫；
过程：如何高效利用；
结果：突破自我或改变心态。
第二步：素材筛选与个性化
避开俗套
✘常见素材：雨天送伞、考试失利后鼓励；
✔独特素材：
跟随非遗传承人学习泥塑，在“取与舍”中领悟传统技艺的传承；
参与社区垃圾分类宣传，通过数据对比体现环保行动的意义。
细节真实：
- 加入感官描写（视觉、听觉、嗅觉）和情感变化。
例如：爷爷的手布满老茧，捏着泥人的动作却异常灵巧。当他说“舍去浮躁，才能捏出魂”时，窗外的蝉鸣突然轻了，仿佛也在倾听。
第三步：结构设计技巧
经典三段式：
1.开头：点题+背景引入。
例如：人生如棋，落子无悔。但真正的智慧，在于懂得何时取子，何时舍兵。
2.中间：按时间/空间顺序展开，用“首先”“其次”“最后”或小标题衔接。
例如：小标题式
【取·书海遨游】放弃游戏时间，沉浸文学世界；
【舍·安逸温床】晨跑中克服赖床习惯；
【得·成长蜕变】从浮躁到沉稳的自我超越。
3.结尾：升华主题+感悟点睛。
例如：取与舍，是成长的必修课。当我们学会为梦想舍弃琐碎，为责任取来担当，生命便有了更深的重量。
第四步：语言打磨与提分点
情感升华：结尾需用简洁句子点明感悟，
例如：这次经历让我明白：传承不是守旧，而是让传统在新时代中焕发生机。
(三)备考策略与资源推荐
1. 素材积累
分类整理：按“亲情”“成长”“社会”等主题建立素材库，标注适用题目。例如：
素材：陪奶奶学用智能手机；
适用主题：代际沟通、科技与人文、陪伴的温暖。
模仿与超越：
- 模仿《读者》《意林》的叙事结构，但避免套用；
- 精读梁实秋、张晓风的散文，提升语言品位。
2. 真题实战
近10年真题分析：重点研究2024年“尊重”、2025年“取与舍”的立意与结构，总结高频主题。
限时训练：每周完成1篇完整作文（含审题、列提纲、写作），严格控制在50分钟内。
3. 避坑指南
内容硬伤：
- 回避人名、校名、地名（如“我的母校南开中学”改为“我的母校”）；
- 避免敏感话题（如早恋、考试作弊）。
形式硬伤：
- 字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字直接降档 ；
- 段落零碎（建议每段80-120字，重点段落单独成段）。
四、实战演练2025年天津中考作文题
在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫，会迷茫，但做出正确选择之后，就会战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩。
同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题目解析
文题材料内涵很明确，取与舍的辩证关系，需体现两者不是对立而是相辅相成的。“正确选择之后，就会战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩”是关键句，写作需突出取舍后的成长价值，聚焦个人成长，体现“取舍”背后的价值观与智慧。突出“抉择”过程，重点描写面对选择时的矛盾心理、权衡依据及最终决定，突出“智慧”或“勇气”。
选材可从个人成长、文化传承、社会担当等角度切入。
（一）个人成长类
1.学业与兴趣的取舍。比如选择参加数学竞赛集训而放弃舞蹈社团活动，过程中经历烦躁、孤独，最终在竞赛获奖时领悟到“专注的力量”。
2.物质与精神的取舍。拒绝父母购买新款手机的提议，用省下的钱购买《古文观止》，在阅读中感受到精神充实远胜于物质享受。
3.即时快乐与长远目标。比如三年如一日坚持晨跑，舍弃周末懒觉，不仅锻炼了体魄，更培养了自律精神，最终在体育中考中取得满分。
（二）文化传承类
1.传统与现代的取舍。比如在爷爷指导下坚持练习毛笔字，放弃电子游戏时间，通过临摹碑帖体会到“中锋行笔”如同人生要守住底线，传统文化给予的精神滋养。
2.技艺传承的取舍。比如跟随非遗传承人学习风筝制作，牺牲暑假旅游机会，在竹篾编织中领悟“取舍之道”——看似减去多余竹条，实则成就完美造型。
（三）社会担当类
1.个人利益与集体荣誉的取舍。比如作为班长主动承担班级文化墙设计任务，牺牲大量课余时间，过程中学会协调资源、化解矛盾，最终班级获评"最美教室"。
2.舒适生活与社会责任的取舍。参加社区垃圾分类志愿活动，放弃周末休闲时光，在劝导居民过程中遭遇误解，但坚持下来后感受到微小行动对社会的价值。
写作时可以运用对比凸显，如将电子游戏的即时快感与书法练习的渐入佳境对比，突出精神追求的长远价值；也可以运用象征升华，通过描写家中盆景修剪经历，引申到人生也需不断修剪欲望、执念，才能长成理想形态。
例文示范取与舍
墨汁洇开在宣纸之上，宛如一朵悄然绽放的暗色花，无声地浸润着时光。母亲郑重地将一张书法比赛的报名表放到我的面前，我心中似被投入石子的湖面，漾开层层涟漪，渴望与忐忑交织其中——落笔的瞬间，却不知将有多少的舍弃正无声地等在前方。
从此以后，每日放学归来，我皆伏案灯下，笔锋在纸间艰难踟蹰。窗外伙伴们的嬉闹声如风铃般清脆地传来，又像无形的钩子一下牵扯着我的心。可手指上洗不净的墨痕，却像一片小小的烙印，总在欲起身时将我无声按回。提笔悬腕，细汗便悄然渗出，毛笔重若千钧，在纸上凝滞难行；笔尖颤抖着，墨迹亦如我的心绪般游移不定。我一次次将揉皱的纸团狠狠掷入角落，仿佛要把浮躁一同封存。然而，墨色里沉淀着所有错过的蝉鸣与晚风，为笔尖注入了千钧之重，亦在心底催生着沉静的力量。
赛前最后几日，我几乎将全部课余时间尽数投入书案，夜晚更是与孤灯为伴。朋友窗外邀约的声音响起，窗上模糊映出他们兴奋的脸庞，欢快的声音在寂静中显得格外清亮。但沉甸甸的毛笔此时在手中却似有灵犀，仿佛无声牵引我伏案低头。灯光映照下，我重新提笔饱蘸浓墨，笔锋在纸上稳健游走，墨色如浓稠的夜流泻出山川筋骨；悬腕时屏息凝神，提按顿挫间，如含深泉的笔锋正缓缓凿出千山万壑——窗外喧哗渐行渐远，最后只剩下墨香浮动于灯光之中，悄然织就了一个只属于我的世界。
比赛结果揭晓，我的名字竟被列于获奖名单之首。抚摸着墨痕未干的获奖证书，看着纸上端庄的字迹，我心底一片澄澈：原来那些舍去的嬉游与喧闹，并非消逝无踪；它们如春泥化入墨池，终于凝作纸上山河的壮阔与苍劲。
人间取舍，从来不是天平两端冰冷的称量。原来每一次专注的“取”，必定源自对身外浮华的“舍”；唯有那沉静灵魂的虔诚付出，方能将舍弃的时光淬炼成光，凝结成生命中真正属于自己的山水与华章——取与舍之间，唯有热爱与坚持的刻刀，方能在生命的石上凿下永恒。（767）
2 取与舍
新学期伊始，校园乐队招募的海报在告示栏上招展，像一面无声的战旗。我长久凝望着“吉他手”三个字，指尖竟在裤缝上无意识地按起了和弦——那深藏心底的旋律又在胸腔里铮然作响。可目光下移，赫然撞见桌角那张醒目的月考成绩单，鲜红的分数仿佛无声的警告。那一刻，滚烫的渴望与冰冷的现实在我心头猛烈撞击，犹如两股相搏的激流。
终于，我还是将报名表递给了学长，换来一把沉甸甸的木吉他。从此，排练室角落成了我的小战场。放学铃声一响，我飞奔向排练室，仿佛奔赴一场不容错失的约定。最初手指按上琴弦，那钻心的疼痛直抵神经末梢，每一次按压都像将指腹碾过锋刃；指尖渐渐红肿，继而结出薄茧，又在反复练习中磨破，琴弦上便悄然染了点点淡红印记。窗外暮色四合，教室里透出晚自习明亮的灯光，数学公式的影子仿佛在摊开的乐谱上晃动，那无声的召唤让我的心猛然揪紧。我深深吸气，重新将目光钉回指板，任凭指尖灼痛如烧——弦上的每一次震颤，都在啃噬着本该用于伏案疾书的寸寸光阴。
校庆晚会的彩排之夜，舞台灯光骤然亮起，灼热得如同置身熔炉。我怀抱吉他，手指却僵硬得如同木偶，轮到我独奏的段落时，一个关键指法竟在众目睽睽之下彻底断裂。琴音戛然而止，寂静瞬间吞没整个空间，只留下我耳中嗡嗡作响的空白。回到家中，我颓然跌坐在书桌前，左手按住隐隐作痛的指茧，右手却不由自主地翻开了习题册——笔尖在纸页上沙沙游走，那声音竟比琴弦的震颤更为沉重。灯光下，我的影子在琴盒与书本之间被拉长又压短，如同在时光的夹缝里艰难跋涉。
最终，晚会上的灯光如潮水般温柔倾泻。当指尖终于拨响第一个清澈的音符，那旋律仿佛挣脱了所有束缚，在指板上自由奔涌，汇入伙伴们奏出的和声洪流。那一刻，台下掌声如浪涌起，而舞台背后，书桌灯下那些独自啃噬的夜晚、被琴弦割裂又愈合的指端、习题册里密密麻麻的字迹……所有这些碎片，仿佛都被这乐声重新熔铸。原来取与舍从来不是彼此撕裂的两端，它们如同琴弦与乐谱，在时光的经纬里相互缠绕、彼此成就。
弦上之痛与灯下之苦，终于被这舞台的聚光灯熔成了金。我终于懂得，所谓取舍，并非此消彼长的简单割让，而是生命以痛感为刻刀，在有限时光里精心雕琢的双面纹章——一面是弦歌不辍的痴心，一面是笔耕不辍的清醒，唯有双轨并行，才能让年轻的生命在磨砺的张力里，迸发出最清越的回响。（945字）
