史上最短学期，转眼间距离中考已不足百天，二模迫在眉睫，体育中考横亘于前，理一理发现自己的作文备考心里还没底......虽然春花正烂漫，很多初三学生却大有“此值存亡之秋”之感。各位准市重点高中生们，不要慌，规划好时间，找好方向把作文备考落到实处，一定能在考场上自信而笃定地落笔。
本文将从素材准备、审题练习、构思优化、立意拔高和细节提升五个方向，给诸君提供作文备考建议，以缓“史上最大的备考压力”。
上海中考作文对文体有潜在的固定要求，即只能写记叙文。记叙文由六要素组成，分别为时间、地点、人物、起因、经过、结果，可提前好核心要素，在考场上随机应变。这些核心要素，称为备考素材。素材准备可从几下几个角度来进行准备。
1. 立足真实经历，切忌胡编乱造。有真实性才能有真实感，读出真实感是阅读记叙文最基础的阅读需求，自己的所见所闻才能写出细腻真实的细节，这是真情实感的保障。即使艺术加工也要以真实经历为基础，要相信改卷老师能一眼看出真假。
2. 素材分类，方便取用。素材分类的标准有很多种，比较主流的分类方法是按照主题类型分为亲情、师生、社会、成长、文化；也有按照写作对象分为他人、集体、自己；还有按照事件的数量为单事件和多事件。这些分类各有说法，我们可以先按照这些分类标准来理解我们的素材，丰富我们的素材。但也要记得素材在精不在多，可以试着让一个素材同时符合多种分类要求，比如写非遗的学习，可以符合成长类、社会类、文化类。
“巧妇难为无米之炊”，素材只是解决有无问题，想成为“巧妇”，接下来还要在厨艺上下一番功夫。
中考作文最怕偏题，一旦离题分数必定在基准分以下。为了避免偏题，可在中考前刻意练习审题，练习对象最好是历年中考题和最新模考。解读作文题目，读出考察倾向，提取关键词，识别其中的限制和要求，并尝试用自己的素材进行套作练习，不一定非要写完全篇，可以衡量自己哪些素材适配，哪一个最佳，可以思考切入角度，如何扣题，如何改动情节，如何分配详略，怎样设置线索，怎样匹配立意。切记，套作并非已有作文的照搬，而是相机而变的灵活应对。
今年各区的模考作文真题要逐一练习，虽然中考不会考到真题，但当年模考还是能反应出中考的风向和态势的，而且今年的作文统一呈现出“反套作”倾向，更要去努力适应，要通过审题练习去理解修改自己手中素材的技巧和感觉，而不是在考场上照搬自己准备好的作文，相信很多同学经过一模已经发现那是很危险的操作。
练习审题也是审视、丰富、补充自己素材的过程，在套作练习中挖掘素材的潜力，打磨出几个变化灵活有层次的高质量的素材。
有了熟练的、高质量素材之后，还要考虑避免平铺直叙。有相当一部分同学因为意识或是能力的不足，在高压力的考场环境中把作文写成“流水账”。无论是审美要求还是应试需要，我们都要尽量避免单调呆板让人一眼看穿，而是尽量打造“横看成岭侧成峰”魅力，让自己的习作有艺术性，有层次感，动人而多姿。这就要在备考中对素材展开过程进行优化，这是写作中的构思环节，可以从以下几个角度进行操作。
1.设置意象，提升文学性。在自己的作文素材中找到一个具体事物，作为行文线索，也可借其比喻意来进行立意。如使用“日照金山”作为线索，从期待到失落再到主动捡垃圾的游客身上发现比日照金山还要美的人性。只要打开想象力，基本都能在素材中找到合适的事物作为意象，助力行文提升水平。
2.优化顺序，眼前一亮。阅卷老师日改千份试卷，考场作文中有目的地制造差异来吸引改卷老师的目光十分重要。记叙文写作中很多考生会忽略叙述顺序从而让文章平铺直叙，缺乏重点，如果有计划地使用倒叙、插叙、追叙、分叙等记叙顺序来行文，会给老师眼前一亮。
3.首尾提升，优雅、呼应又扣题。可以有目的地摒弃拖沓、入题慢、过早暴露主旨的开头，试着镜头式的语言引人入胜，试着使用倒叙设置悬念，开头要精简，要扣题，要吸引读者阅读兴趣，如果做不到就优化再优化。结尾也要在完成议论或抒情之后，尽量再加一个言虽止而意无穷的结尾，一般可使用简单的描写和结尾形成呼应又意犹未尽。一个好的开头和结尾，决定着改卷老师要不要认真阅读你的作文、赋高分的重要标准，一定要认真应对。
如，
“快跑，你又要迟到了！”小禾把书塞给我，冲我使劲挥挥手。她瘦得像一把柴，头发又黄又稀，身后是几只低头吃草的羊。——《星星维修师》
这种使用倒叙，且基本全是描写（语言、动作、肖像、环境）的开头要优于使用议论和抒情的开头。
上午十一点钟的时候，满天的晴光蓦地隐去，细细密密的春雨下了起来，远山近树笼罩在一片乳白色的烟雾中。（首段）
......
门外春雨还在下着。润物无声。（尾段）——《春雨细无声》
这种首尾呼应、皆扣题，结尾意犹未尽的效果要优于首尾无关联、一味议论、抒情硬结尾。
3. 详略得当，衔接自然。一篇好的习作一定要主次分明，详略得当。在明确自己的主题后，就要处理好各个部分的篇幅问题，背景交代要简明扼要，入题要迅速，铺垫部分要简略，突出人物形象和感情的部分要有过程，过程要连贯，要有详细的描写，变化前后要有过渡。
我曾问小禾：“你咋不上学？”小禾答：“俺爹说了，等羊长肥卖了钱，就供俺念书。”她娘生病了，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟不到一岁，一醒来就哇哇哭。小禾喂饱、哄睡他，又得忙着洗洗涮涮。
此为背景交代部分，力求语言简洁、信息量大，快速解答读者疑惑。
下了自习，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来！”我把蜡块压进酒盅，埋进一根棉线，露出个头。火柴擦着，火苗急吼吼地蹿出，棉线却懒懒不动。火苗缩成一个小圆球，我往前递了递，它才小心地朝棉线拱去。棉线先是害羞地蜷缩，随后舒展，尝味道似的舔了火苗一口，接着便有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮，像顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那颗小火豆前滚滚，后滚滚，宛如小羊羔在娇憨玩耍。就着那簇小小的光，小禾翻开书，兴奋地读起来。
此为详写部分，描写很全面，很细致，有背景声，语言描写有语气，动作有分解，大量使用比喻和拟人，层次丰富，细腻动人，表现力拉满。
中考作文只有大主题的要求，而不会固定立意，考生有相当的发挥空间，我们要尽量做到人无我有，人有我优。可结合自己的素材来准备立意，每个素材都要拓展出多个方向，多个层次的立意。上海中考作文一定会围绕“成长”这个大主题来考察，准备作文立意时可以在成长的基础上，拓展更为丰富的立意空间。立意拔高的几个技巧：
1. 以小见大，举一反三。事小理不小，要把从小事中领悟出的道理，拓展到更广的范围，要到更多的事，更大的事，将来的事。
2. 打开格局，赋予行为更为高大上的意义。站在代际传承和文明发展的角度来看待自己的选择和坚持，“传承”和“坚守”都可以言说。
3. 善用思辨的力量。要在消极中看到积极，在积极中看到消极；“慢”是一种快，“快”是一种慢；“愚”是智慧，“聪”为愚者......
4. 发扬传统，创新助力。要发现传统文化的魅力，也要用新时代的视野去发扬。
5. 守候温情，反映时代的阵痛。反思网络和虚拟给情感带来的阻隔，思考真正的陪伴的质地。
记叙文提升的最后环节应是对细节的打磨，旨在提升作文的感染力和表现力，可以参考平时记叙文阅读理解习题中的“语言表现力”类题型的鉴赏角度进行提升，要落实到描写、修辞、遣词造句，要精雕细琢，切磋琢磨。要逐字逐句地自我提问，这句话删除是否可以，如果可要可不要便立即删掉，这个句子用短句是不是更佳，这个词语换一换会不会更好......在细节上花费的功夫一定会换来更好的行文质感，这种推敲的过程也一定会助力形成更高质量的语感。
“小事成就大事，细节成就完美。”希望诸君耐住性子，中考前多做冷板凳，在语文备考尤其是作文备考上多下静细功夫。祝各位“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。
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