一、《鱼我所欲也》
核心考点（必背）
1.高频默写：二者不可得兼，舍生而取义者也；万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。（易错：“辩” 通 “辨”）
2.主旨：坚守 “舍生取义”，不被名利诱惑，坚守道义本心。
3.手法：比喻论证（鱼、熊掌喻生、义）、对比论证。
思考与探究
问：结合课文，说说你对 “义” 的理解。答：“义” 是为人根本的道义、正义，比生命重要，需坚守本心，不做见利忘义之事。
中考真题
问：文章用 “鱼” 和 “熊掌” 比喻 “生” 和 “义” 的作用？答：用熟知的事物类比抽象道理，让 “舍生取义” 的论点更通俗、更有说服力，凸显义比生更重要。
二、《唐雎不辱使命》
核心考点（必背）
1.高频默写：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（易错：“缟素”）
2.人物：唐雎（有勇有谋、不畏强暴、忠于国家）；秦王（外强中干、霸道）。
3.主旨：歌颂唐雎不畏强权、坚守国土的 “士之精神”。
思考与探究
问：唐雎为什么能不辱使命？答：他有勇有谋、不卑不亢，用智慧反击秦王威胁；忠于安陵，坚守国土尊严，挫败秦王阴谋。
中考真题
问：秦王 “怫然怒” 的神态描写有什么作用？答：凸显秦王暴躁蛮横、外强中干的性格，反衬唐雎不畏强暴、沉着冷静的品质。
三、《送东阳马生序》
核心考点（必背）
1.高频默写：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（易错：“弗之怠” 宾语前置，“怠”“奉”）
2.人物：宋濂（勤奋刻苦、虚心求教、以学为乐、不慕虚荣）。
3.主旨：以自身求学艰辛，劝勉后辈珍惜条件、专心向学。
思考与探究
问：作者写求学经历的目的及启示？答：目的：劝后辈珍惜学习机会，勤奋尊师。启示：学习要不怕苦、虚心求教，以学为乐。
中考真题
问：作者为什么说 “不知口体之奉不若人也”？答：因为他以学习为最大快乐，心思专注于求知，不在意物质生活的优劣，体现其不慕虚荣的品质。
四、《曹刿论战》
核心考点（必背）
1.高频默写：肉食者鄙，未能远谋；一鼓作气，再而衰，三而竭。（易错：“鄙”“竭”）
2.人物：曹刿（有远谋、善观察、以民为本）；鲁庄公（虚心纳谏）。
3.主旨：取信于民是战争取胜的根本，凸显民本思想和远见卓识。
思考与探究
问：作战取胜的先决条件及原因？答：先决条件是取信于民（小大之狱，必以情）；民心是胜负关键，得民心才能凝聚力量。
中考真题
问：“一鼓作气，再而衰，三而竭” 的生活启示？答：做事要把握最佳时机，全力以赴，不可拖延懈怠，否则会逐渐失去气势，难以成功。
五、《邹忌讽齐王纳谏》
核心考点（必背）
1.高频默写：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（易错：“私”“畏”）
2.人物：邹忌（善反思、善劝谏）；齐王（虚心纳谏、勇于改过）。
3.主旨：人要善反思，君主善纳谏，才能治理好国家。
思考与探究
问：邹忌劝谏的特点及好处？答：特点：类比说理、委婉含蓄；好处：不冒犯君主，让齐王易接受，增强劝谏说服力。
中考真题
问：齐王为什么能 “战胜于朝廷”？答：邹忌善用类比劝谏，指明不足；齐王虚心纳谏、广听意见，实现政治清明，无需出兵即可胜。
六、《陈涉世家》
核心考点（必背）
1.高频默写：燕雀安知鸿鹄之志哉；王侯将相宁有种乎。（易错：“鸿鹄”“宁”）
2.人物：陈涉（胸怀大志、敢于反抗、不甘平庸）。
3.主旨：反映秦暴政下百姓困苦，歌颂陈涉的反抗精神。
思考与探究
问：起义的直接、根本原因及反映的社会现实？答：直接：暴雨误期当斩；根本：天下苦秦久矣。反映秦统治残暴、百姓困苦、社会矛盾尖锐。
中考真题
问：“燕雀安知鸿鹄之志哉” 体现陈涉什么性格？答：体现陈涉胸怀大志、不甘平庸、敢于反抗的性格，为其后来起义埋下伏笔。
七、《出师表》
核心考点（必背）
1.高频默写：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；受任于败军之际，奉命于危难之间。（易错：“倾颓”）
2.人物：诸葛亮（鞠躬尽瘁、忠诚有远见、感恩图报）。
3.主旨：提治国建议，表对先帝感激、对后主忠诚，明北伐决心。
思考与探究
问：最重要的治国建议及原因？答：最重要的是亲贤臣、远小人；这是治国根本，直接关系国家兴衰，是其他建议的基础。
中考真题
问：“受任于败军之际” 体现诸葛亮的情感和品质？答：体现对先帝的感激之情，以及忠诚不二、勇于担当、临危受命的高尚品质。
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