中考签约,签不到的约,或许是另一种救赎

距离我第一次为大娃参加中考签约会已经过了几天，心情却奇怪的发生了逆转。

刚得知没有如愿签到好约，心情除了失望更多的是不甘。总觉得孩子不是不可以，总觉得孩子没有太努力。明明果实就在眼前了，为什么不稍微跳起来够一够？

除了对孩子失望，还有对自己的怀疑。不仅不施压，还主动泄压的伴学方法到底对不对？

除了寒暑假，孩子说不补课就没补课。但凡周末节假日，即便不能出远门也会逛逛公园。

不是放纵不管，而是真切的看到了孩子平日的累和负重前行的难。

所以我选择了这条少有人走的路。对比身边，铺天盖地全是大班课已来不及，赶紧去一对一的质疑。

面对这“血淋淋”的分数，好像一切质疑都成了真理，一切解释反而成了掩饰。

要不要托举孩子更上一层楼？成了这几天我需要反思的问题。

向内看，孩子嘴上喊着不学了不学了，手上还是一直写一直写。即使只是完成了学校的作业，但那也是她自己努力完成的。

没有多的自主复盘时间，难道就需要用更多的被动学习时间去填充吗？

如果孩子不愿意，这种表面和美实则崩离的被动压榨又有几分能入脑入心？

向外看，身边的高中生各有故事。有千辛万苦、想方设法进入重高重点班却又极其不适应的，有一不小心滑档进入普校普班又重拾信心的。

真的，孩子们的人生路才开始，又怎能说哪种道路就一定更精彩呢？

慢慢我也想通了，别谈不甘，别说明明。能摘到的果实，自然是实力的象征。摘不到的果实，就是没有实力拥有。

那就好好拿稳属于自己的果实，别再揣着手中的果子望着更高的果子。

如果孩子自己还是想摘更高的果子，她一定会自己奋力一跳。