面对各类厚厚的中考英语一轮复习资料，老师们该如何精用资料，而不被资料带着走？
英语命题专家们在命题时核心依据是考纲而非教材。那么老师们在一轮复习时，有必要死扣那些教材上的词句吗？
中考英语一轮复习的方向是什么？
1. 对标中考，以终为始
内容指向中考
中考英语一轮复习指向中考。那么老师们在课堂设计时，要想着哪些内容是中考时需要的内容。
比如，词汇地毯式默写和重点词讲解，指向的是中考卷上的词汇15分、语法填空10分及作文。
技能指向中考
老师们在教学时，需要思考哪些技能是中考考场上需要的技能，在讲练过程中，可以有意识地讲题型与做题策略，而不仅仅只是解释答案。
比如讲阅读时，老师可以分析阅读题材、常见出题方向、常见题型对策等。
同样的，学生在做题目时，也需要带有这种“以终为始”的思维，切切实实地想着，我做了这道题，为我在考场上增加了哪些砝码。我的哪个题型薄弱，那么我在平时作业和练习时，怎么样有意识地提升一下。
不为用而用教材
命题专家虽不照搬教材词句，但教材是考纲最标准的载体。一轮复习不是死抠课文原句，而是用教材练熟核心句型、巩固基础语法、规范表达。
教材是 “根”，考纲是 “纲”，教辅是 “材”，三者不是对立，而是以考纲为统领，用教材打地基，用教辅练考点。
2. 紧扣考点，命题思维
站在命题者视角备课，才能去繁就简、聚焦核心，真正实现轻负高质。
比如在一轮复习时，教辅资料上关于come 有很多词组：come out, come on, come true, come up with, come from...
站在出题者角度，come true 可能最容易被考到，且true的拼写是易错点。那么老师在教学过程中，需要强化come true 的运用，运用各种练习帮助学生真正让掌握该词用法用法。
而come 相关的其他几个词，可以简化处理。尤其对基础薄弱的同学来说，他们需要这样的“减法”。
总的来说，中考英语一轮复习需要方向正确——对标中考，以终为始；紧扣考点，命题者思维。
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