2024-2025八下期末真题汇编-文言文阅读25组(浙江专用)

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文言文阅读

一、课外文言文阅读

（24-25八年级下·浙江绍兴·期末）孤山

张岱

《水经注》曰：水黑曰卢，不流曰奴：山不连陵曰孤。梅花屿^①介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，皦^②焉冲照，亭观绣峙两湖，反景若三山之倒水下。山麓多梅，为林和清放鹤之地。林逋^③隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。尝畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇游湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹤纵入云背盘旋良久逋必棹艇遄归。益以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书^④。”绍兴十六年建四圣延祥观，尽徙诸院刹及士民之墓，独逋墓诏留之弗徙。至元，杨连真伽发其墓，唯端砚一、玉簪一。明成化十年，郡守李端修复之。天启间有王道士，欲于此地种梅千树。云间张侗初太史补《孤山种梅序》。

（选自《古代小品文鉴赏辞典》）

【注】①梅花屿：即孤山。两湖：西湖的内外两湖。②皦： jiǎo，明亮，洁白。③林逋：钱塘（今杭州）人，北宋著名诗人。后人称为和靖先生，有“梅妻鹤子”的美誉。④封禅书：《汉书·司马相如传》载，相如病危，武帝遣使者至家求其文，遗稿之中发现一篇歌功颂德的《封禅书》）。

1．依据具体语境，解释下列句子中的加点词。

2．用“/”给下面句子断句，限断三处。

童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄归。

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

尝畜双鹤，豢之樊中。

4．文中作者张岱对林和靖持怎样的态度？请结合文章内容简要分析。

（24-25八年级下·浙江温州·期末）龙湖^①

[明]袁宗道

龙湖一云龙潭，去麻城^②三十里。万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触。水力不胜石，激而为潭。[甲]潭深十余丈，望之深青，如有龙眠。[乙]而土之附石者，因而夤缘^③得存，突兀一拳、中央峙立。青树红阁，隐见其上，亦奇观也。潭右为李宏甫精舍^④，佛殿^⑤始落成，倚山临水，每一纵目，则光、黄^⑥诸山，森然屏列，不知几万重。余本问法^⑦而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，当与孱陵、石首伯仲，不意其泉石幽奇至此也，故识。癸巳五月五日记。

（选自《袁宗道集笺校》）

[注释]①龙湖：在湖北麻城县东北。袁宗道来此求教李贽。②麻城：与后文的孱陵、石首均为地名。③夤（yín）缘：攀附向上。④李宏甫：李贽，号宏甫，又号“龙湖叟”。精舍：书斋，学舍。⑤佛殿：佛堂，李贽书斋建在院内。⑥光、黄：山名。⑦问法：请教学说主张。

【读懂大意】

5．解释加点词。

6．袁宗道对龙湖的态度发生了怎样的变化？结合文章内容，简要分析。

【赏析景物】

7．本文写景或突出幽深，或彰显奇绝。从甲、乙画线句中任选一处，进行赏析。

【关联探究】

8．龙湖对李贽有特殊意义。结合本文和以下古诗，推究李贽以“龙湖”取号的用意。

石潭^①即事（其四）

[明]李贽

若为追欢悦世人，空劳皮骨损精神。

年来寂寞从人谩^②，祗有疏狂一老身。

（选自《续焚书注》）

[注释]①石潭：即龙湖。②从人谩：任凭他人毁谤。

（24-25八年级下·浙江绍兴·期末）学校古文研学社正在开展“山水游记中的家国情怀”专题研讨，请你阅读《西村十记》，参与探究。

西村十记（节选）

［明］史鉴^①

①杭人多春游。盛时常苦多雨，为之废者什六七。今年雨独少，客来游时，鲜或值之。游城中后之三日，天宇忽黯。然云气自山谷中出，上接太空，顷刻弥布，欲雨不雨。客顾笑曰：“天殆将促我游乎？”乃始整顿为游事。

②乃折而西行，登万松岭，凤凰山之左翌也。可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与比。屹立相向，中止通一人行。路尽有草屋一间，僧一人居之。南下转西，有坊曰万松^②，故宋宫也。然陵谷变迁城邑移改非复往时气象矣。不胜黍离之悲^③，彷徨者久之。

③自是益西，至圣果寺，凤凰山之右翌也。背山临江，风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下，欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺，东连大海，与天为际。而会稽佳山水，屡见叠出，萦带如画。西南一岭甚平坦，云女教场也。嗟乎！高宗^④有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子以兵用图恢复，难以哉！

④是日竟不雨，明日乃雨。客曰：“天之成全我者至矣，可不知止乎！”因共谋为归计。

（选自《中国古代山水游记菁录》，有删改）

【注释】①史鉴：平生好读书，喜出游。多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。②万松：凤凰山上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲：指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹。④高宗：指南宋皇帝宋高宗，他与秦桧以“莫须有”的罪名，冤杀了抗金名将岳飞。

9．根据文章语境，解释下面的加点词。

10．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A—D中选出正确的两处。

然陵谷变迁A城邑B移改C非复往时D气象矣。

11．参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中作者的语气和情感。

【示例】其真无马邪？其真不知马也！

“其”在这里是“难道”的意思，表示加强诘问语气，“也”是句尾语气词，表示感叹语气。两个语气词连用，表现了作者对说“天下无马的人”的嘲讽之情。

嗟乎！高宗有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子以兵用图恢复，难以哉！

12．请你根据文章内容补全山水游记探究单。

13．将下面的链接资料补充完整，思考前文作者所感，找出一句在感情上有相通之处的诗句，并加以具体分析。

链接材料：

（24-25八年级下·浙江杭州·期末）《入蜀记》节选

【宋】陆游

十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡，则地势平旷开豁，东起一垄，颇高。有屋三间，一居士亭。亭下面南一堂，颇雄，四壁皆画雪，堂中有苏公像，乌帽紫裘，横按筇杖，是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰小桥，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰暗井，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有四望亭，正与雪堂相直，在高阜上，览观江山，为一郡之最。出城五里，至安国寺，亦苏公所尝寓。兵火之余无复遗迹惟绕寺茂林啼鸟似犹有当时气象也。

14．根据语境，解释下面的加点词。

（1）则地势平旷开豁（2）传以为公手植

（3）旧止片石布其上（4）颇败人意

15．阅读划线语句，回答下列问题。

兵火之余无复遗迹惟绕寺茂林啼鸟似犹有当时气象也

（1）用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。

（2）分析此句中“犹”和“也”的情感意味。

16．结合选文内容，简要分析这则游记写作上的特点。

（24-25八年级下·浙江嘉兴·期末）游西山^①小记

（明）李流芳

出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北有平堤十里夹道皆古柳参差掩映。澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒^②，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲^③零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。

予信宿^④金山及碧云、香山。是日，跨蹇^⑤而归。由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆^⑥不能去。

先是约孟旋、子将同游，皆不至，予慨然独行。子将挟西湖为己有，眼界则高矣，顾稳踞七香^⑦城中，傲予此行，何也？书寄孟阳诸兄之在西湖者，一笑。

【注释】①西山：今北京西郊群山的总称，是游览胜地。②匌匒（gé dá）：重叠的样子。③菰蒲：水生植物。④信宿：连宿两夜。⑤蹇（jiǎn）：指驽马，也指跛驴。⑥殆：几乎。⑦七香：这里喻指都市繁华。

17．参照表格提示的方法，理解文中加点的字意，读懂游记。

18．文中画线的部分有三处需要断句，从下列A～F中选出正确的三处（填写字母）。

折而北A有平B堤十里C夹道D皆古柳E参差F掩映。

19．西山景区美如画。请根据提示，用现代汉语补全以下两处西山的景点解说。

20．本文说“顾而乐之”，《小石潭记》也写到“心乐之”，同为游览山水之乐，两人的“乐”一样吗？请结合文本简析。

附：

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（唐·柳宗元《小石潭记》节选）

（24-25八年级下·浙江台州·期末）阅读下面文言文，完成学习任务。

记超山梅花

（清）林纾

①夏容伯，嗜古士也。隐于栖溪。余与陈吉士、高啸桐访之，约寻梅于超山。由溪上易小舟，循浅濑^①至超山之北，沿岸已见梅花。里许，至香海楼，观宋梅。梅身半枯，侧立水次；古干诘屈^②，苔蟠^③其身，齿齿^④作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。旁列十余树，容伯言皆明产也。景物凄黯无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛。纵横交纠，玉雪一色，步武高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀；丛芬积缟^⑤，弥满山谷。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。是晚，仍归栖溪。

②迟明^⑥，复以小舟绕出山南，花益多于山北。野水古木，渺㵿滞翳^⑦。至乾元观，观所谓水洞者。潭水清冽，怪石怒起水上，水附壁而止。石状豁閜^⑧，阴绿惨淡。石脉直接旱洞。同游陈寄湖、涤寮兄弟，爇菅^⑨入，不竟洞而出。潭之右偏，镌“海云洞”三大字，宋赵清献笔也。容伯饭我观中。余举觞叹息以生平所见梅花咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪^⑩。”

【注释】①濑（lài）：沙石上流过的水。②诘屈：曲折多姿。③蟠：遍及，充满。④齿齿：排列如齿状，形容排列整齐。⑤积缟：重叠堆积的素绢。⑥迟明：天快亮的时候。⑦渺㵿（xiào）：水流长远的样子。滞翳：浓阴蔽日。⑧豁閜（xiǎ）：虚空。⑨爇（ruò）菅：点燃火把。⑩西溪：位于杭州，是西湖探梅胜地。

21．根据语境，解释下面的加点词。

（1）由溪上易小舟易：______（2）里许，至香海楼许：______

（3）是晚，仍归栖溪是：______（4）容伯饭我观中饭：______

22．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E处选出正确的两处（填写字母）。

余举觞A叹息B以生平C所见梅花D咸不如此之E多且盛也。

23．小椒对本文内容作了梳理，请帮他补全结构图。

①__________②__________③__________④__________

24．本文结尾引用容伯的话“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪”，有哪些作用？

（24-25八年级下·浙江金华·期末）阅读下面文章，完成小题。

①梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，西丧于秦，南辱于楚。寡人耻之，愿比^①死者一洒之，如之何则可？”

②孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨^②，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃^③以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。”

（节选自《孟子·梁惠王上》）[注释]①比：替。②耨（nòu）：锄草。③梃：木棒。

25．解释下列加点字。

（1）及寡人之身______（2）寡人耻之______（3）修其孝悌忠信______

26．文中画线部分有两处需要断句，从下列A—E中选出正确的两处（填写字母）（）

彼陷A溺其民B王往C而征之D夫谁与E王敌

27．关注民生历来是儒家思想的核心要点。《大道之行也》中的“壮有所用”，在本文中表述为“（1）________”。同样，杜甫《石壕吏》中百姓的悲惨生活状态在本文中也有描绘，表述为“（2）________”

28．对话说理是先秦诸子散文常见的表现形式。本文与《庄子与惠子游于濠梁之上》均以人物对话展开论述，但说理方式存在显著差异。请结合文本内容具体分析。

（24-25八年级下·浙江衢州·期末）医说

韩愈

善医者，不视人之瘠^①肥，察其脉之病否而已矣；善计天下者，不视天下之安危，察其纪纲之理乱而已矣。天下者，人也；安危者，肥瘠也；纪纲者，脉也。脉不病，虽瘠不害；脉病而肥者，死矣。通于此说者，其知所以为天下乎□

夏、殷、周之衰也，诸侯作而战伐日行矣。传数十王而天下不倾者，纪纲存焉耳。秦之王天下也，无分势于诸侯，聚兵而焚之，传二世而天下倾者，纪纲亡焉耳。是故四支虽无故，不足恃^②也，脉而已矣；四海虽无事，不足矜^③也，纪纲而已矣。

忧其所可恃，惧其所可矜，善医善计者，谓之天扶与之。《易》曰：视履考祥^④。善医善计者为之。

【注释】①瘠：瘦弱。②恃：依赖、依靠。③矜：骄傲自大。④意为检视自己所走过的道路，考察前途可能出现的新情况。

29．解释下列句中加点词语。

①察其脉之病否而已矣②纪纲之理乱③秦之王天下也④纪纲亡焉耳

30．请从下列的标点符号中选择一个填入“□”处，并说明理由。

A．！B．。C．？

31．选一个关联词表明“忧其所可恃，惧其所可矜”与前文的关系，并说明理由。

A．而且B．但是C．所以

32．本文与《马说》在说理方法上有什么相同点？请简要分析。

（24-25八年级下·浙江金华·期末）阅读下面文言短文，完成相应任务。

①季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。

②全核向背皆山。山坳插一城，雉^①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒^②，执桴^③鼓，若寒冻不胜者。

③枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门^④；洞开，如延纳状，左右度^⑤之无不宜。松外东来一，负卷帙^⑥踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。

④核侧出浮屠^⑦七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。舣舟^⑧处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。

⑤山顶月晦半规，杂疏星数点，下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。

（节选自宋起风《核工记》）

【注释】①雉（zhì）：城墙上的垛子。②司更卒：更夫。③桴（fú）：鼓槌。④应门：应声开门。⑤度（duó）：揣测。⑥卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。⑦浮屠：塔。⑧舣（yǐ）舟：停船靠岸。

33．解释下列带点字。

长五分许_______

凿双户_______

如延纳状 _______

负卷帙_______

34．用“/”给画横线句断句（限断2处）。

舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。

35．文章通过人物刻画，生动展现了核雕精湛的艺术特色。请列举一位人物，结合具体语句，分析作者是如何通过描写体现核雕栩栩如生的艺术效果的。

36．文章在介绍核雕时采用了怎样的说明顺序?请结合文本说明这种顺序的作用。

（24-25八年级下·浙江杭州·期末）阅读下面文言文，完成学习任务。

①居易字乐天，太原下邽人。贞元十六年，擢进士第，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中^①。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸^②暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志，亦能顺适所遇。河朔乱兵出无功又言事不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。

②公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国^③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。

（选自辛文房《唐才子传·白居易》，有删改）

【注释】①禁中：指帝王所居宫内。②勋庸：指被刺杀的宰相武元衡。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。

37．请结合提供的方法，完成表格中的内容。

38．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

河 朔 乱 兵 出 无 功 又 言 事 不 见 听。

39．有同学在阅读时摘抄了文中的两句话，请选择一句，从加点字表达效果的角度完成阅读批注卡。

40．白居易对“穷则独善其身，达则兼济天下”的主张颇为认可，结合选文内容和他的其他诗文作品，进行简要分析。

二、对比阅读

（24-25八年级下·浙江台州·期末）

【注释】①游民：没有固定职业的人。②咸：____。③谓：____。④饩（xì）：粮饷。⑤与：____。⑥适：往，归向。

41．将注释补充完整。

42．用“/”为文中画横线的句子断句（限断两处）。

此四者天民之穷而无告者也皆有常饩

43．仿照示例，并联系《大道之行也》，填写【甲】中描绘的“理想世界”。

44．请结合【乙】【丙】两则材料，理解画波浪线句中“愚”的含义。

45．结合三则材料，分析古人心中的“理想世界”有什么共同特点？

46．每个人都在努力追寻着自己的理想世界。请选择下面一个人物，结合作品相关情节，谈谈他们是如何追寻自己的理想世界。

A．《钢铁是怎样炼成的》保尔B．《名人传》列夫·托尔斯泰C．《平凡的世界》孙少安

（24-25八年级下·浙江丽水·期末）班级开展“江山寄怀”古文阅读活动，请你参与。

万历丙申秋，吴敦之、李润子与徐季明，道出京口。敦之举金山之筋，一舸乘风，泠然^①而骤泊其下。钟声从紫涛中般隐，洎^②山乃壮。佛宇僧察，翚壁^③而箝，如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿，觞于江天阁，醉于吞海亭，酣于流云之顶，而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风，去天尺五，俯瞰嵯岈^④，不悦而栗。

（节选自王思任《游金山记》）

仲叔守瓜州，余借住于园，无事辄登金山寺。风月清爽，二鼓，犹上妙高台，长江之险，遂同沟浍^⑤。

一日，放舟焦山，山更纡谲^⑥可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪海马，投饭起食，驯扰若豢^⑦鱼。看水晶殿，寻《瘗鹤铭》，山无人杂，静若太古。回首瓜州烟火城中，真如隔世。

（节选自张岱《焦山》）

试以金、焦评之，金以巧胜，焦以拙胜；金为责公子，焦似淡道人；金宜游，焦宜隐；金宜月，焦宜雨；金宜小李将军^⑧，焦则大米^⑨；金宜神，焦宜佛；金乃夏日之日，而焦则冬日之日也。

（节选自王思任《游焦山记》）

【注释】①冷然：轻妙的样子。②洎（jì）：到，至。③翚（huī）壁：指檐角朝上如鸟飞的建筑物。④嵯岈（cuó yá）：错杂不齐的样子。⑤浍（kuài）：田间的大沟渠。⑥纡谲（yū jué）：曲折。⑦豢（huàn）；饲养。⑧小李将军：指唐朝画家李昭道，画风精巧繁复。⑨大米：指宋朝画家米芾，画风天真自然。

47．解释下列句中加点的词。

去天尺五_____

无事辄登金山寺_____

48．乙文画线句有两处需要断句，从下列A至D中选出正确的两处（填写字母）

江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。

49．下列图画，与“一舸乘风”（或“放舟焦山”）最匹配的是哪一幅？请选择其中一个语句，寻找相应的图画，并阐述理由。

50．从人物的动作可以窥见内心。请揣摩下列加点词，分析作者的心境。

◎俯瞰嵯岈，不悦而栗。（《游金山记》）

◎回首瓜州烟火城中，真如隔世。（《焦山》）

51．在王思任眼里，金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组，结合选文内容，阐述你的理解与思考。

备选：A．游——隐B．小李将军——大米

（24-25八年级下·浙江宁波·期末）寻宝四队成员以《小石潭记》为支点，联读元结《右溪记》及相关作品，寻幽山水。

◎材料一

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（选自《小石潭记》）

◎材料二

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右遂命之曰右溪刻铭石上彰示来者。

（选自《右溪记》）

【注释】元结担任道州刺史时，发现了一条无人问津的小溪。景色优美却被荒草淤泥所掩盖不为人知。联想到自己的身世和社会的现状，有感而发，写下《右溪记》。

【通读全文明其义】

52．阅读材料一、二，准确理解文意，根据要求完成下表任务。

【比对景物感其情】

53．柳宗元因美景‘心乐之’，但清冷环境又让他‘凄神寒骨，悄怆幽邃’，借景抒发_______之情。元结欣赏美景，却因它‘无人赏爱’而内心_______，他借右溪无人问津，感慨自己_______。

【品味技法寻其同】

54．《右溪记》一经问世，即受世人推崇。时人或作《右溪吟》，或绘《溪山竹石图》。请按要求完成下列题目。

右溪吟

城西百步隐溪踪，南入营溪韵自浓。

怪石欹斜藏异态，清流奔涌奏奇钟。

佳竹垂影遮幽径，______________。

胜境长埋无人问，怅然疏凿刻铭封。

（1）颈联后一句内容被打乱如下，请写出正确的诗句。

绕香草碧峰生芳

（2）下图能否作为《右溪吟》的插图，请结合诗句说明理由。

（3）小队成员认为：图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美追求上有相通之处，请结合图文内容进行阐述。

（24-25八年级下·浙江宁波·期末）请你阅读《小石潭记（节选）》《开先寺至黄岩寺观瀑记（节选）》，完成各题。

【甲】

小石潭记（节选）

[唐]柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

开先寺至黄岩寺观瀑记（节选）

[明]袁宏道^①

庐山之面，在南康，数十里皆璧。水从壁罅^②出，万仞直落，势不得不森竖跃舞^③，故飞瀑多，而开先为绝胜。登望瀑楼，见飞瀑之半，不甚畅。沿崖而折，得青玉峡，峡苍壁立，汇为潭，巨石当其下，横偃侧布，瀑水掠潭行，与石遇，啮^④而斗。不胜，久乃敛狂斜趋^⑤，侵其趾而去。

次日晨起，复至峡，观香炉紫烟，心动。僧曰：“至黄岩之文殊塔，瀑势乃极。”杖而往，磴^⑥狭且多折，芒草割人面。少进，石愈嵌^⑦。白日蒸厓^⑧如行热冶^⑨中微闻诸客皆有嗟叹声。

既至半，力皆急，游者昏昏愁堕，一客眩思返。余曰：“恋躯惜命，何用游山？且而与其死于床第，孰若死于一片冷石也？”客大笑，勇百倍。顷之，跻其颠，入黄岩寺。少定，折而至前岭，席文殊塔，观瀑。瀑注青壁下，雷奔海立，孤搴^⑩万仞，峡风逆之，帘卷而上，忽焉横曳，东披西带。

【注释】①袁宏道生性酷爱自然山水，十一年赋闲，四处游山玩水。②罅：裂缝。③森竖跃舞：像森林般直立，如跳跃样舞动。④啮：咬。⑤敛狂斜趋：收起狂放的姿态，斜斜地快流过去。⑥磴：石阶。⑦嵌：高险。⑧厓：同“崖”，山边。⑨冶：熔炉。⑩搴：拔取。

【通文意】

55．解释下列加点的词。

（1）斗折蛇行_________（2）而开先为绝胜_________（3）既至半_________

【明句读】

56．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

白 日 蒸 厓 如 行 热 冶 中 微 闻 诸 客 皆 有 嗟 叹 声。

【理所至】

57．请跟随【乙】文作者的游踪，补全下面的思维导图。

（1）___________（2）___________（3）___________

【赏所见】

58．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）杖而往，磴狭且多折，芒草割人面。

【悟所感】

59．【甲】【乙】两文皆借山水寄情，又因人而异。请结合文中具体语句，分析两文作者表达的不同情感。

（24-25八年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面文字，完成下面小题。

（一）

莲实之味，美在清晨，水气夜浮，斯时正足，若日出露晞，鲜美已去过半。当夜宿岳王祠侧，湖莲最多。晓剖百房，饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯，起我中山久渴。快赏旨哉！口之于味何甘哉！况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味。

（二）

桂花最盛处，惟南山龙井为多，而地名满家弄者，其林若墉若栉^①，一村以市花为业，各省取给于此。秋时策蹇^②入山看花，从数里外便触清馥。入径，珠英琼树，香满空山。就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸。虽梦中之我，尚在花境。

（三）

飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。

（选自明·高濂^③《四时幽赏录》）

［注释］①若墉若栉：像高墙像梳子。②蹇（jiǎn）：指驽马，也指驴。③高濂：浙江钱塘人，明代戏曲家、收藏家，能诗文，其诗得乎自然，以悦性情。

60．根据语境，解释下列加点的字。

（1）斯时正足()

（2）若日出露晞()

（3）以市花为业()

（4）惟在竹间最雅()

61．用“/”为文中的画横线句断句（限断三处）。

况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味

62．《四时幽赏录》以独特的审美视角勾勒西湖四时雅趣，请结合选文内容，说说作者做了哪些充满趣味的雅事？

63．品味诗境，你认为诗人李日华与《四时幽赏录》的作者高濂能否成为志趣相投的朋友？请结合诗、文相关词句简要分析。

题画^①

明·李日华^②

霜落蒹葭水国^③寒，浪花云影上渔竿。

画成未拟将人去，茶熟香温且自看。

［注释］①题画：为画作题写的诗，常与画面内容、意境或画家情感相关，是诗画结合的一种艺术形式。②李日华：浙江嘉兴人，为人和易安雅，淡于仕进，能书画，善鉴赏。③水国：多河流、湖泊的地区。

（24-25八年级下·浙江宁波·期末）阅读

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

（选自韩愈《杂说四·马说》）

【乙】

宁戚^①欲干^②齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟^③赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌^④。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反，至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见说桓公以治境内明日复见说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争^⑤之曰：“客，卫人也。去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小悉，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”逆举，大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。

（选自《新序·杂事》）

【注释】①宁戚：春秋时期卫国人。②干：（gān） 求见。③辟：通“避”，使……离开。④商歌：悲凉的歌。后以“商歌”比喻自荐求官。⑤争：同“诤”，劝谏。

【丙】

《马诗二十三首·其五》

唐代·李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑^①，快走踏清秋。

【注释】①金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。

64．【学习解惑】

理解字词是读懂诗文的基础，请你一起梳理，完成表格。

65．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（三处）。

宁戚见说桓公以治境内明日复见说桓公以为天下

66．请用现代汉语写出下面重要句子的意思。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

②桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉!此歌者非常人也。”

67．【学习收获】

请一起完成同学们探究之后的结论。

（24-25八年级下·浙江绍兴·期末）学校“和美诸暨”阅读专栏展示了下面两篇文章，请完成相关任务。

【甲】

重修太平桥碑记略

〔明〕刘光复

诸暨右抚长山，左临浣江。对城隔两岸，出户而跬步称艰。正统间，知县洛阳张公易浮桥而置石梁，名曰太平桥，迄今百余年，民利涉之。戊戌冬，余从事是邦，耆民^①扣舆^②曰：“桥石差欹^③，请修之。”余曰：“岁方大祲^④，吾下车未能佐百姓急，奈何又重烦以劳民？”诸耆民曰：“不修惧圮。圮而复建，及未圮而修，劳费孰多？且我辈各任其事，不以烦公家。”余听其请，弗拒。越数月来报曰：“工竣矣，请记之。”

余往周览，倾者起，罅者塞，欹者立。抚舆而思曰：此桥旧名通远，张公胡以改号太平？盖既平其政而又欲民之咸平其心故命以兹名也。当日起堑于渊，飞跨绵亘，工费当何若？其焦劳^⑤可胜道哉？吾又表而出之，令暨民益知张公之德，而告后之君子：毋轻民力也。

（有删改）

注释：①耆（qí）民：年高有德之民。②舆（yú）：车。③欹（qī）：倾斜不正。④大祲（jìn）：严重歉收，大饥荒。⑤焦劳：操心和劳累。

【乙】

诸暨县

〔明〕袁宏道

近水多鱼稻，依山即市廛^①。野人^②朝闭户，溪女夜牵船。

俗健惟贪讼^③，田宽务积钱。僻居游辙少，客到也喧传。

注释：①廛（chán）：古代城市平民的房地。②野人：乡野之人。③讼：打官司。

◎疏通文义

68．阅读【甲】文，根据语境，解释下面的加点词。

（1）余从事是邦：________（2）劳费孰多：________

（3）胡以改号太平：________（4）毋轻民力也：________

69．文中画线部分需断句，请从A-E中选出正确的两处。

盖既平其政而又欲民之咸平其心故命以兹名也。

◎交流感受

70．读罢文章，同学们就相关内容展开讨论，请你参与。

小语：【甲】文中耆民说的“且我辈各任其事，不以烦公家”这两句，让我想到《大道之行也》中的“力恶其不出于身也，不必为己”，百姓们都愿意为公众之事竭尽全力，令人感动！

我：最打动我的是“其焦劳可胜道哉”。地方官员们“焦劳”的心境，与杜甫“①________，

②_______！风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）的忧民情怀一脉相承。

小文：是的呢。看来，作品间的互相参照能帮我们更好地理解文本。如【乙】诗颔联“野人朝闭户，溪女夜牵船”，就让我联想到了陶渊明笔下“③_________，④_________”（《桃花源记》）那老少同乐的场景，两者都展现了安宁美好、质朴和谐的乡野生活。

◎拓展思考

71．请结合诗文内容和以下资料，揣摩学校把【甲】【乙】两文展示在“和美诸暨”阅读专栏中的用意。

资料夹

（新一年要）多元协同抓治理、促和美，打造高质量发展善治样本。

——摘自《2025年诸暨市政府工作报告》

今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

——摘自人教版《道德与法治》七年级下册

（24-25八年级下·浙江金华·期末）明代地理学家徐霞客曾先后两次游览天台山，让我们跟随他的足迹一起畅游吧。

【甲】

后游天台山日记

十八日仲昭坐圆通洞，寺僧导余探石笋之奇。循溪东下，抵螺溪。溯溪北上，两崖峭石夹立，树巅飞瀑纷纷。践石蹑流，七里，山回溪坠，已到石笋峰底，仰面峰莫辨，以右崖掩之也。从崖侧逾隙而下，反出石笋之上，始见一石矗立涧中，涧水下捣其根，悬而为瀑，亦水石奇胜处也。循溪北转，两崖愈峭，下汇为潭，是为螺蛳潭。上壁立而下渊深。攀崖侧悬藤，踞石遥睇其内。潭上石壁，中劈为四岐，若交衢^①然。潭水下薄，不能窥其涯涘水边。最内两崖之上，一石横嵌，俨若飞梁。梁内飞瀑自上坠潭中，高与石梁等。四旁重崖回映，可望而不可即，非石梁所能齐也。其上有“仙人鞋”，在寒风阙之左，可逾岭而至。雨骤，不成行，还憩松风阁。

——选自《徐霞客游记》卷一

[注释]①交衢：指道路交错要冲之处。②王迥：隐居高士，与孟浩然交谊深挚。③兴非一：兴味无穷。④鹿门山：位于襄阳。《旧唐书·孟浩然传》：“隐鹿门山，以诗自适。年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳。”

72．（1）请根据表格中的方法提示，完成①—④。

（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A．山回溪坠回清倒影B．下见小潭涧水下捣其根

C．上壁立而下渊深可望而不可即D．若交衢然俨若飞梁【明游踪知所见】

73．请你将今日游览日志中的游踪、所见补充完整。

74．甲文中用了大量方位词，如“上”“下”“左”“右”，你从中能体会到徐霞客作为一个地理学家的哪些精神品质？

【悟所感】

75．结合具体诗句，从主题、情感、写法等角度分析乙、丙两诗中诗人的游历之感有何不同（任选两个角度）。

（24-25八年级下·浙江湖州·期末）阅读下面古诗文，完成任务。

【甲】

桃花源记

【晋】陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】

读《山海经》十三首（其一）

【晋】陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！

【丙】

《陶渊明集》序^①

【南朝梁】萧统

有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹^②者也，其文章不群，辞采精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京^③。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃^④志，与道污隆^⑤，孰能如此乎！

【注】①陶渊明逝世百年后，萧统收录陶渊明诗文并编纂成《陶渊明集》。②迹：心迹，内心的真实情况。③京：大气，盛。④笃：坚定。⑤污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。

76．根据表格中的方法提示释义。

77．作为千古“隐逸诗人之宗”，【乙】诗是否能体现《经典常谈》中对陶渊明“诗风”的评价？请结合【乙】诗和下面的链接材料，简述理由。

链接材料：

他是第一个人将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从真实生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。诗也不妨说理，但须有理趣。他的诗能够做到这一步。他作诗也只求明白诚恳，不排不典；他的诗是散文化的。

——选自《经典常谈》

78．小组在阅读完以上材料之后展开了初步讨论，请你补全对话。

小语：萧统在【丙】文中高度赞扬了陶渊明的文采。

小文：是啊。他是这样赞扬的：___________________。（用自己的话表述）

小语：【丙】文称陶渊明“不以躬耕为耻，不以无财为病”，这在【乙】诗中是如何体现的呢？

小文：______________________。

79．陶渊明在【甲】文中虚构了一个世外桃源，而在【乙】诗中描写的是现实中的隐居生活。你认为哪一种生活方式更能代表陶渊明的精神世界？请结合以上诗文说明理由。

（24-25八年级下·浙江台州·期末）遇见的人，教会做事的宽度。让我们一起走进韩愈的朋友圈。

【甲】

答张十一功曹^①

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜^②竞长纤纤笋，踯躅^③闲开艳艳花。

未报恩波^④知死所，莫令炎瘴^⑤送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗觉^⑥霜毛一半加。

【注释】①本诗是诗人因揭露宫市弊端，被贬广东时所作。功曹：官名。②筼筜：一种粗大的竹子。③踯躅：杜鹃花的别名。④恩波：帝王的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗觉：“斗”通“陡”，顿觉。

【乙】

送李愿归盘谷序^①

太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。友人李愿居之。

愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄^②，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者^③之所为也。吾非恶此而逃之，是有命^④焉，不可幸而致^⑤也。穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，敦若无毁^⑥于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。大丈夫不遇于时者之所为也。”

昌黎韩愈……从子于盘兮，终吾生以徜徉^⑦。

（《选自韩愈《昌黎先生集》，有删改》）

【注释】①此文是韩愈33岁求官未成，借送李愿归盘谷之机，借李愿之口表达自己心境的文章：盘谷，山谷名。②旄（mào）：古代用牦牛尾为饰的旗子。③用力于当世者：指掌握很大权力的人。④有命：命中注定。⑤幸而致：侥幸得到。⑥毁：毁谤。⑦徜徉：闲逛。

80．【甲】诗首联运用______________的手法营造出空寂的氛围，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

81．【甲】诗颔联中的“竞”和“闲”用词巧妙，请任选一处进行赏析。

82．请借助语境和成语解释加点词的意思。

星罗棋布—罗弓矢_____________茹毛饮血—美可茹_______

83．下列句子中加点词意思不相同的一项是（　　）

A．居民鲜少 鲜可食

B．吾非恶此而逃之 货恶其弃于地也

C．濯清泉 濯清涟而不妖

D．从子于盘兮 溯洄从之

84．用“/”给划波浪线的句子断句（断3处）。

穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。

85．请把下面这句话翻译成现代汉语

与其有乐于身，孰若无忧于其心。

（24-25八年级下·浙江台州·期末）班级举行“柳宗元人生之旅”探究活动，同学整理了以下材料，请你一起完成相关任务。

【甲】

柳子厚墓志铭^①

韩愈

子厚，少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词授集贤殿正字^②。

贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎^③，子本相侔^④，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣^⑤，足相当，则使归其质。观察使下其法^⑥于他州，比一岁^⑦，免而归者且千人。

子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。子厚有子男二人，长曰周六，始四岁；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，皆幼。

（有删减）

【乙】

诏追赴都二月至灞亭上

柳宗元

十一年前南渡客，四千里外北归人。

诏书许逐阳和至，驿路开花处处新。

【注解】①唐代文学家韩愈为已故好友柳宗元所创作的墓志铭。②集贤殿正字：官名。③不时赎：不按时赎取。④子本相侔（móu）：利息和本钱相等。⑤书其佣：让债主记下子女当佣工的工钱。⑥下其法：推行赎回人质的办法。⑦比一岁：等到一年后。

86．解释下列加点字的意思。

（1）虽少年()（2）益自刻苦()

（3）是岂不足为政邪()（4）悉令赎归()

87．根据韩愈的《柳子厚墓志铭》，小语整理出了柳宗元的人生经历，请你补充完整。

88．结合【甲】文内容，推测柳宗元【乙】诗写于哪个时期，并说明理由。

A．顺宗即位，被贬为永州司马时期B．元和中，被召回京师时期

我选______，理由：_______

89．你认为遭贬谪后的柳宗元是消极悲观之人还是积极有为之人呢？请结合《小石潭记》和【甲】文相关内容进行辨析。

（24-25八年级下·浙江杭州·期末）品读古诗文，完成学习任务。

【甲】

卖柑者言

明刘基^①

杭有卖果者，善藏柑，寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若^②所市于人者，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽^③乎？甚矣哉，为欺也！”

卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。”

“今夫峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋^④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉，今子是之不察，而以察吾柑！”

予默然无以应。退而思其言，岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？

（有删减）

注：①刘基：明初开国文臣，其散文多讽喻时政。②若：你。③愚瞽（gū）：愚蠢的人和瞎子。④伊、皋（gāo）：古代著名政治家伊尹和皋陶。

【乙】

入京

明于谦

绢帕麻菇^①与线香，

本资^②民用反为殃□

清风两袖朝天去，

免得闾阎^③话短长。

注：①麻菇：另有版本为“蘑菇”。②资：供给。③闾阎：指古代里巷内外的门，后泛指平民老百姓。

90．下列句中加点词意思相同的一项是（）

A．善藏柑弗学，不知其善也

B．干若败絮皆若空游无所依

C．世之为欺者不寡矣矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

D．退而思其言其真无马邪

91．用“/”为甲文划线部分断句。（限断2处）

盗 起 而 不 知 御 民 困 而 不 知 救 吏 奸 而 不 知 禁

92．甲文中“卖者笑曰”，请选择或自拟一个形容词来修饰卖者的笑，并简述理由。

A．无奈地B．嘲弄地C．意味深长地D．____________

93．甲文中有许多问句和感叹句，富有情感表现力，可借鉴到乙诗的朗读中。请参考示例，完成下表

94．【甲】文和【乙】诗都表达了对官场不良现象的批判。结合具体内容，分析两则材料在批判方式上的不同。

（24-25八年级下·浙江台州·期末）请你阅读以下材料，完成任务。

【甲】

重九泛石湖记

范成大^①

①淳熙己亥重九，与客自阊门泛舟，经横塘。宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳豁然。晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈^②熟，露积如缭垣。田家妇子著新衣，略有节物。挂帆溯越来溪，潦收渊澄，如行玻璃地上。菱花虽瘦，尚可采撷。

②檥^③棹石湖，扣柴荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂漫浓香。正午，薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩皆盛开多栾枝芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆^④筇杖。石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北，墨点一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭、林屋相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。

（有删改）

【注释】①范成大晚年多次请求致仕（卸去官职）。后终归乡，于石湖之畔开始了心慕已久的退隐生活。②刈（yì）熟：指收割庄稼。③檥（yǐ）：使船靠岸。④巾舆：轿子一类的代步工具。

【乙】

踏莎行·郴州旅舍^①

宋·秦观

雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。

【注释】①此词大约作于绍圣四年（1097）春三月，词人因党争遭贬，远徙郴州。

95．解释下列加点字。

田家妇子著新衣_______

挂帆溯越来溪___________

大约目力逾百里_______

月迷津渡_______

96．请根据文意，用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

其傍丹桂二亩皆盛开多栾枝芳气尤不可耐

97．《桃花源记》描绘了理想中的世外桃源，秦观词中“桃源望断无寻处”同样提及“桃源”。结合写作背景和“桃源”意象的含义，分析两位作者精神追求的差异。

98．同学们分组探究古人的“山水寻‘和’之意”，请你参与活动，补充探究过程。

（24-25八年级下·浙江舟山·期末）【甲】

任公子为大钩巨缁，五十犗^①为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，没而下骛^②，扬而奋鳍，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制江以东，苍梧以北，莫不餍若鱼者。已而后世辁才^③讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累^④，趣灌渎^⑤，守鲵鲋^⑥，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令^⑦，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗^⑧，其不可与经于世^⑨亦远矣。

（节选自《庄子》）

【注释】①犗（jiè）：阉割过的牛。②骛：此处形容大鱼猛烈下潜。③辁（quán）才：才识浅薄的人。④揭竿累：举着小钓竿。“累”指细绳。⑤灌渎：小水沟。⑥鲵鲋：______。⑦饰小说以干县令：凭借浅薄荒诞的言论获得很高声誉。⑧风俗：此处特指任氏钓大鱼之道。⑨经于世：治理天下。

【乙】

泊岳阳城下^①

唐·杜甫

江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。

【注释】①此诗为768年深冬，杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳时所作。

99．加点词意思相同的一项是（）

A．任公子为大钩巨缁叹为观止B．旦旦而钓信誓旦旦

C．已而大鱼食之食不饱，力不足D．任公子得若鱼天涯若比邻

100．甲文注释⑥应为______（不超过5字），你推断的依据是______。

101．结合乙诗颔联，揣摩杜甫此时的心理，以第一人称的口吻写一段心理独白。

102．甲文“任公子钓大鱼”和乙诗“鲲鹏”典故均出自经典《庄子》，这两个故事都用了什么写作手法？请写出三种。

103．这两则材料中最吸引你的意象或人物是什么？结合研读主题和文本内容，任选一个在班级中即席讲话，要求观点明确，包含形象解读、现实启示等要素。

（24-25八年级下·浙江宁波·期末）阅读【新闻热点】，参与“AI时代下的文科之路”话题研讨。

【新闻热点】

网上关于文科专业缩减、甚至消失的论调不减，也让不少人、尤其是近两年即将参加高考的学生家长焦虑情绪日盛：人工智能快速发展进化，文科还有学的必要吗？文科专业是否会走向末路？ 

（节选自2025年5月16日《半月谈》）

（一）缘事而发：演讲共情

亲爱的同学：

技术更迭如鲲鹏展翅，其震hàn①之势裹挟着所有人。我们可曾在rǒnɡ②杂数据的迷雾中迷失了自我？追溯古人矗③（）（A．zhùB．chù）立的智慧丰碑，或许能为我们拨开迷雾，映照本心，找到AI时代下的文科之路。

当AI生成“芳草鲜美，④”（《桃花源记》）的图像，它不懂陶渊明对世外桃源的向往；当AI渲染“寂寞沙洲冷”的画面，它不解苏轼“惊起却回头，⑤”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的苍凉。技术的精确推演替代不了人对苦难的共情，杜甫为世间贫苦民众疾呼：“⑥，⑦！”（《茅屋为秋风所破歌》）其中忧国忧民的济世情怀仍需文学的温度来唤醒。在技术浪潮奔涌的当下，让我们重建“大道之行也，⑧”（《大道之行也》）的文明共识，在AI的数字旷野中留存“ ⑨，但余钟磬音”（常建《题破山寺后禅院》）的灵魂净土。

曾经，文艺复兴推动了科技进步，新的思潮引领了社会变革。每一个历史时期、每一场社会转型，使文科都是参与其中的重要角色，从来没有缺席过。！

104．阅读上面的演讲稿，根据要求完成题目。

（1）根据语境，写出相应汉字，选择正确的读音。

①震hàn ____②rǒnɡ____杂③矗立()（AzhùB．chù）

（2）根据积累，在④—⑨处填写相应的古诗文名句。

（3）画波浪线的语句有一处语病，请提出修改意见。

105．请将演讲稿结语补充完整，提升演讲的效果。（30字左右）

提示：演讲稿的结语，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心……

（二）古文力证：无用之用

惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗^①。其大本拥肿而不中^②绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂^③，匠者不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”

庄子曰：“子独不见狸狌^④乎？卑身而伏以候敖^⑤者东西跳梁不辟高下；中于机辟^⑥，死于罔罟^⑦。今夫斄牛^⑧，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”

（节选自《庄子·逍遥游》）

【注】①樗：高大的落叶乔木，木质粗劣不可用。②中：符合。③涂：通“途”，道路。④狸狌：野猫和黄鼠狼。⑤敖：通“遨”，遨游。⑥机辟：捕兽的机关陷阱。⑦罔罟：网。⑧斄牛：牦牛。

106．下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A．子之言大而无用既已知吾知之而问我（《庄子与惠子游于濠梁之上》）

B．子独不见狸狌乎鳏寡孤独 （《大道之行也》）

C．死于罔罟罔不因势象形 （《核舟记》）

D．不能执鼠执策而临之 （《马说》）

107．用“/”给文中划线处断句。（限断三处）

卑 身 而 伏 以 候 敖 者 东 西 跳 梁 不 辟 高 下

108．根据选文内容，完成表格梳理。

109．结合选文内容和下面的“资料链接”，尝试为卷首的【新闻热点】写一则跟帖，简要谈谈你对“AI时代下文科之路”的思考。

资料链接

人之情以有知有能者为有用，而以无知无能者为无用，而不知无用者，乃有用之所自而出也。

——吕惠卿

余正告天下曰：学无新旧也，无中西也，无有用无用也。

——王国维

本篇5元，全套25元

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