2025宁夏七下期中期末真题文言文阅读汇编(32篇)

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一、文言文阅读

（24-25七年级下·宁夏银川·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题

[甲]

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（宋·欧阳修《卖油翁》）

[乙]

①何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲^①，灌亲中画界堠^②遏其来忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞^③，敌惊以为神，逡巡^④敛去。

②陪辽使射玉津园，一发破的^⑤，再发则否。客曰：“太尉不能耶?”曰：“非也，以礼让客尔。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

（选自《宋史·何湿传》，有删改）

【注释】①汲：取水。②中画界堠（hòu）：划定边界。③镞（zú）：箭头。④逡巡：顷刻。⑤的：靶心。

1．解释下列句中画横线词的含义。

（1）尝射于家圃尝(     )

（2）吾射不亦精乎射(     )

（3）忿而举兵犯我举(     )

（4）或著崖石皆没镞或(     )

2．请用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

灌亲中画界堠遏其来忿而举兵犯我

3．用现代汉语翻译下面句子。

（1）我亦无他，惟手熟尔。

（2）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

4．陈尧咨和何灌都“善射”，请说说两人是如何对待自己“善射”本领的。

5．（24-25七年级下·宁夏固原·期末）阅读回答问题。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

刘禹锡《陋室铭》

【乙】

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨^①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径^②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然^③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。

选自《郑板桥集》

①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。

(1)解释下列句中加点的词语。

①惟吾德馨②良朋辄至

③无案牍之劳形④惟劳苦贫病之人

(2)用“/”给文中划线句子断句。（限断两处）

凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。

(3)用现代汉语写出下列句子的意思。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②此何等雅趣，而安享之人不知也。

(4)比较阅读【甲】【乙】两文，谈谈内容有哪些相同点？两篇文章都表达了作者怎样的思想感情？

（24-25七年级下·宁夏银川·期中）在初一年级“学与思”主题学习中，文言兴趣小组找了三则文本进行探究，请认真阅读，完成主题学习任务。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥^①一跃，不能十步；驽马^②十驾，功在不舍。

（节选自荀子《劝学》）

【丙】

劝学（颜真卿）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【注释】①骐骥（qí jì）：骏马。②驽马：劣马。

6．请根据所学帮助文言兴趣小组完成表格内容。

7．用现代汉语翻译下列句子。

（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”

（2）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。

8．对颜真卿的《劝学》小诗有以下解读，请你选出错误的一项（）

A．“劝学”的“学”起着统领全篇的作用。“学”解释为“学习”。

B．《劝学》劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。

C．从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应。

D．这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理，核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。

9．古人劝学可谓用心良苦，请比较各文本，完成以下表格。

（24-25七年级下·宁夏固原·期末）【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）

【乙】

予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神^①。世多谓前古民醇^②，工作^③率多卤拙^④，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。

（节选自沈括《梦溪笔谈·器用》）

【注】①功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。②民醇：民风淳朴。③工作：手工制作。④卤拙：粗糙笨拙

10．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

11．翻译下面句子。

（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

（2）古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。

12．请简要分析【甲】文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的。

13．无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了一个“活”字，请各找出两点加以说明。

14．（23-24七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读回答问题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基^①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“典郡^②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不^③叹服。”母曰：“汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎^④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼^⑤。

（《碎金鱼》）

①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

(1)解释下列加点词在文中的意思。

①尝射于家圃

②尔安敢轻吾射

③汝典郡有何异政

④杖之

(2)翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

(3)请用“/”符号给画线的句子断句。

乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

(4)卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？

15．（23-24七年级下·宁夏中卫·期中）前两句翻译，第三句断句。

①孤岂欲卿治经为博士耶！

②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

③徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

（23-24七年级下·宁夏固原·期末）班级举办“古文中有正能量”阅读活动，阅读下面两则文言文，按要求回答问题。

【甲】

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

温彦博为吏部侍郎，有选人^①裴略被放，乃自赞于彦博，称解曰嘲^②。彦博即令嘲厅前丛竹，略曰：“竹冬月不肯凋夏月不肯热肚皮不能容国士皮外何劳生枝节？”彦博曰：“此语似伤^③博。”略曰：“即扳公肋，何止伤膊！”博惭而与^④官。

（选自《裴略自赞》，有删减）

【注】①选人：候补官员。②嘲：讽刺戏谑。③伤：嘲讽、讽刺。④与：给予，授予。

16．小明无法理解下面句中的加点文字，请你为他解惑。

（1）出淤泥而不染（2）不蔓不枝

（3）温彦博为吏部待郎（4）博惭而与官

你可这样帮助他理解：

（1）“染”，可用组词法，意思为；

（2）“蔓”，可用语境推断法，意思为；

（3）“为”，可用查字典法（为①担任、做；②作为、当作；③认为。），意思是；

（4）“惭”，可用勾连“友人惭， 下车引之”，意思是。

17．用现代汉语翻译文言句子。

（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）彦博曰：“此语似伤博。”

18．请用“/”符号给画线的句子断句。

竹冬月不肯凋夏月不肯热肚皮不能容国士皮外何劳生枝节？

19．甲乙两文是否适合“古文中有正能量”的主题？请结合文本简析。

【小贴士】

正能量：指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的言行的表现。

（23-24七年级下·宁夏吴忠·期中）【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

【乙】

楚有养由基者，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右^①。夫射柳叶者百发百中而不已善息^②，少^③焉气力倦，弓拨矢钩^④，一发不中，前功尽矣。”

（选自《战国策》，有删改）

注释：①支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。②不已善息：不因射得好而趁此休息。已，同“以”，因。③少：过了不久。④弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。

20．解释下列句子中加着重号的词语。

①陈康肃公善射②有卖油翁释担而立

③乃取一葫芦置于地④左右皆曰善

21．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）去柳叶者百步而射之，百发百中。

22．用/划出下列句子的停顿。

夫射柳叶者百发百中而不已善息

23．两文都提到射箭，蕴含道理有何不同。

24．（23-24七年级下·宁夏银川·期中）平凡的人物身上也有耀眼的光辉，小诗想推选几位平凡人物参与“最美中国人”活动的评选，特向大家分享了下面这篇文章，请你阅读并完成各题。

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵^①。一日，有卖蒜叟^②，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄^③之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①堵：墙。②叟：老年男子。③揶揄：出言嘲笑、讽刺。

(1)解释下列加点的字词。

①但手熟尔

②旁睨而揶揄

③即更刮目相待

④愿驰千里足

(2)翻译下面的句子。

①汝亦知射乎，吾射不亦精乎？

②老人徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

(3)请用“/”符号给文中划线句子断句（断两处）。

垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！

(4)结合文本说说我们学过的卖油翁与本文的卖蒜叟有什么共同特点？

（21-22七年级下·宁夏吴忠·期末）陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

25．解释下列句子中加点的字。

①有仙则名②有龙则灵③谈笑有鸿儒④可以调素琴

26．下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（）

A．水陆草木之花

B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．予谓菊，花之隐逸者也

D．何陋之有

27．翻译下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

28．文中“可以调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中之事，写作角度有何不同？

29．（20-21七年级下·宁夏银川·期末）用现代汉语翻译①②句，用“/” 在第③句标点符号处断句。

①谈笑有鸿儒，往来无白丁。

②凡河中失石，当求之于上流。

③出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎。

30．（21-22七年级下·宁夏银川·月考）孙权劝吕蒙，使之“就学”，“劝”的技巧可谓高矣。试分析孙权劝说技巧的高明之处。

31．（21-22七年级下·宁夏固原·期末）【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】

熙宁中，濉阳^①界中发汴堤淤田，汴^②水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献^③时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸^④，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决^⑤，内外之水平而不流，瞬息可塞。众皆伏其机敏。

（选自《梦溪笔谈》）

【注释】①濉阳：今河南商丘市。②汴：汴河。③侯叔献：宋朝人，擅长治水。④涸：水干。⑤徐塞占城所决：慢慢地堵塞通向古城的河堤决口。

(1)解释下列加点字。

①渐激渐深

②转转不已

③阅十余岁

④古城中水盈

(2)翻译下面句子。

①然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

②众皆伏其机敏。

(3)请用“/”给下面句子断句。

棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹

(4)【甲】文中老河兵的话包含了怎样的道理？【乙】文中侯叔献采用了哪些方法治理汴堤请分点概括。

（21-22七年级下·宁夏固原·期末）阅读古文，回答问题

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

32．解释下列句子中加点的词语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染

（2）濯清涟而不妖

（3）香远益清，亭亭净植

（4）牡丹之爱，宜乎众矣。

33．用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）莲之爱，同予者何人？

34．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？

35．《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？

（22-23七年级下·宁夏石嘴山·期末）阅读甲乙两文，回答问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

（选自李盛仙《夏日赏荷》）

36．解释下列加点字的意思。

（1）不蔓不枝

（2）可远观而不可亵玩焉

（3）宜乎众矣

（4）便欣然忘食

37．翻译下列句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染。

（2）少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

38．请用“/”给画线的句子断句。

噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人？

39．赏荷，可观其形美，也可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

（22-23七年级下·宁夏固原·期末）阅读甲乙两段文言文，完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

40．解释下列句中加点的词语。

（1）有龙则灵灵：

（2）鸿儒鸿：

（3）惟吾德馨馨：

（4）不蔓不枝蔓：

41．说说甲文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”的妙处。

42．给下面句子划分朗读节奏，划一处。

予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖

43．用现代汉语翻译句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

44．甲乙两文都运用了什么表现手法？请简要分析。

45．（20-21七年级下·宁夏银川·期末）写出下列加点字词的意思。

（1）见往事耳(          )（2）是非木杮(     )

（3）无案牍之劳形(         )（4）宜乎众矣(     )

（20-21七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读选文，完成下面小题。

河中石兽

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

46．解释下面句中加点的词语。

（1）一寺临河干

（2）山门圮于河

（3）阅十余岁

（4）但知其一

47．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

48．这个故事说明了一个什么道理？请用自己的话说一说。

49．（21-22七年级下·宁夏银川·月考）用现代汉语翻译句子的意思。

①但当涉猎，见往事耳。

②将军百战死，壮士十年归。

（21-22七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读下面两个语段，完成文后题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（节选自周敦颐《爱莲说》）

50．解释下列句子中加点的词。

⑴无案牍之劳形(           )⑵宜乎众矣(         )

51．用现代汉语翻译下列句子。

⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。

⑵莲之爱，同予者何人？

52．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？

53．两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。

54．（19-20七年级下·宁夏石嘴山·期末）翻译句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

55．（17-18七年级下·宁夏石嘴山·期中）解释下面句子中划横线的字词。

①以钱覆其口

②亭亭净植

③无丝竹之乱耳

④可爱者甚蕃

⑤有仙则名

⑥公亦以此自矜

56．（18-19七年级下·宁夏石嘴山·期末）翻译①②两题，用“/”将第③题在标点符号处标记。

①莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

③如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣。

57．（19-20七年级下·宁夏银川·期末）翻译。

①莲之爱，同予者何人？

②孰为汝多知乎！

③虎见之，庞然大物也，以为神。

④朔气传金柝，寒光照铁衣。

（20-21七年级下·宁夏石嘴山·期末）阅读欧阳修《卖油翁》，回答问题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

58．解释下面句中加点的字词。

（1）陈康肃公善射（2）无他，但手熟尔

（3）有卖油翁释担而立（4）康肃笑而遣之

59．翻译句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

60．请用“/”符号给划线的句子断句。

乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

61．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？

62．（17-18七年级下·宁夏石嘴山·期中）翻译下面句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②莲之爱，莲同予者何人？

③睨之，久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。

（19-20七年级下·宁夏石嘴山·期末）阅读下面文言文，完成下列各题。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

(纪昀《河中石兽》)

63．请用“/”符号给划线的句子断句。

64．老河兵为什么要“笑”，如何理解老河兵这个人物形象？

65．（19-20七年级下·宁夏石嘴山·期末）解释下面句中的加点字。

（1）蒙辞以军中多务。

（2）愿驰千里足，送儿还故乡。

（3）以我酌油知之。

（4）牡丹之爱，宜乎众矣。

66．（19-20七年级下·宁夏吴忠·期末）翻译①②两题，用“/”符号在第③题标点符号处停顿。

①菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

②阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

③尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之。

（19-20七年级下·宁夏石嘴山·期末）河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

67．解释下列句中加点的词。

（1）山门圮于河(        )

（2）阅十余岁(         )

（3）竟不可得(        )

（4）遂反溯流逆上矣(        )

68．翻译下列句子。

（1）尔辈不能究物理。

（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

69．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的依据是什么？

70．这个故事告诉我们一个什么道理？（用文中原句回答）

71．（17-18七年级下·宁夏石嘴山·期中）赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”的妙处。

72．（17-18七年级下·宁夏石嘴山·期中）《爱莲说》中提到菊和牡丹的用意是？

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