各位老师、各位同仁：上午好！
今天把大家请到这里，我们专门召开九年级中考备考推进会。这个会既是一次工作部署会，更是一场誓师动员会。目的只有一个——再一次统一思想，再一次凝聚力量，再一次明确方向，把2026年中考这场硬仗打得更扎实、更精彩。
首先，请允许我代表学校，向所有奋战在九年级一线的老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。大家长期承担着最重的教学任务，面对着学生、家长、社会的多重期待，却始终坚守课堂、默默付出，用耐心与汗水托举起一届又一届学生的成长。可以说，学校今天的办学质量，离不开在座每一位老师的责任担当和专业坚守。
从本学期的情况看，九年级各学科教学推进扎实有序，复习节奏总体平稳，质量曲线持续向好，整个年级呈现出良好的发展势头。这里面，凝结着各位老师无数个早晨、黄昏和夜晚的辛劳。在这里，向大家再说一声：辛苦了，谢谢大家！
老师们、同仁们：现在，我们已经站在中考复习的冲刺阶段。越到这个时候，越不能有半点松劲；越到关键时刻，越要拿出冲刺的状态。有人说“临阵磨枪，不快也光”，但我更想补一句：如果我们从现在开始，把每一天都当成决战前夜来准备，这把“枪”不仅会亮，更会锋利。
只要全体师生目标一致、步调一致、行动一致，2026年中考的既定目标就一定能够实现。下面，我围绕备考工作，再谈三方面的要求和想法。
一、把准方向：用“五个聚焦”打牢备考基础
九年级工作的头绪很多，如果什么都想抓，往往什么都抓不实。备考要想抓出实效，就必须抓住“牛鼻子”。我想强调的，是今后一个阶段要持续做到“五个聚焦”。
（一）聚焦目标引领，形成上下同向的合力
没有清晰的目标，就没有清晰的行动。2026年中考，学校的总体要求已经非常明确：重点高中的录取率，要在去年的基础上稳中有升；普通高中的录取率，要力争实现新的突破。
目标既是方向，也是动力，更是一种约束。接下来，年级组、各班级、教研组、备课组，要在学校总体目标的基础上，再细化、再分解：年级要有年级的硬指标；班级要有班级的达成率；每门学科要有清晰的学科任务；直至落实到每一位任课教师、每一名学生身上。
要让每个人都清楚：我今年要把多少学生送进重点高中？我要帮助多少学生跨过普高这条线？我手里的这一个班、这一门学科，在学校整体目标中承担着怎样的责任？做到“目标上墙，更要入心；人人肩上有担子，个个心中有标尺”。
（二）聚焦质量提升，把主要精力用在课堂上
中考备考，说到底是对教学质量的再一次集中检验。质量不是喊出来的，更不是开会开出来的，而是扎扎实实上课、认认真真辅导一点一点抠出来的。
接下来，我们要把更多的关注点，落在：课堂每一个教学环节是否高效；每一份作业是否精当、是否被认真批改、是否有针对性反馈；每一次课后辅导是否真正解决了学生的实际困难。
要坚持用“课堂质量+作业质量+辅导质量”作为衡量备考成效的核心指标，让“向课堂要质量，向细节要成绩”真正落在每一天的教学实践中。
（三）聚焦问题诊断，把备考过程变成“查漏补缺”的过程
备考从某种意义上说，就是不断排查问题、解决问题的过程。
各教研组、备课组要建立起“问题台账”制度：共性问题要集中研究、统一对策；个性问题要分类施策、精准帮扶。
