远方语文助力2026中考
2026.3.16
命制一份优质中考语文模拟试卷的实践与思考
——以2026年中考语文模拟试题（一）为例
作为初中语文教师，命制一份高质量的模拟试卷不仅是教学评价的重要环节，更是引导复习方向、诊断学情短板、落实课标要求的关键抓手。笔者结合2026年云南省初中学业水平考试语文模拟试题（一），从命题理念、内容设计、技术规范三个维度，总结“好试卷”的命制策略与实践反思。
一、命题理念：紧扣课标，立足“教学评一致性”
模拟试卷的核心功能是“以考促教、以考促学”，因此必须严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心要求，聚焦核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造），体现“教—学—评”一体化。具体需把握三点：
1.以课标为纲，明确考查边界
课标是命题的“根本大法”。模拟题需严格对应课标中“学业质量描述”的学段要求，例如：
基础积累：考查字音字形（如第1题注音辨析）、古诗文默写（如第6题《木兰诗》《登飞来峰》《湖心亭看雪》），需覆盖教材核心篇目，且符合“正确、规范、理解性运用”的课标要求；
阅读能力：现代文与文言文阅读需对应课标“阅读与鉴赏”目标（如理解内容、分析手法、体会情感），名著阅读需关联“整本书阅读”任务群（如第10题保尔/鲁迅/简·爱的成长轨迹分析）；
写作表达：题目设计需贴近学生生活，符合课标“表达与交流”中“有真情实感、内容具体、结构清晰”的要求。
2.以教材为本，强化知识关联
模拟题应紧密衔接教材内容，避免“超纲”或“脱节”。例如：
第6题古诗文默写均出自七年级上册（《木兰诗》）、九年级上册（《登飞来峰》）、九年级上册（《湖心亭看雪》），与教材重点篇目一致；
第13—16题文言文阅读（《桃花源记》与《乙亥北行日记》对比），直接关联教材内文言文篇目，考查“古今异义”“句子翻译”“内容理解”等教材要求的必备技能；
名著阅读题（第10题）选取七年级下册《骆驼祥子》、八年级上册《红星照耀中国》、九年级下册《简·爱》中的经典人物，与教材“名著导读”板块呼应。
3.以素养为核，关注真实情境
试题需避免机械记忆考查，而是通过真实情境任务（如社会热点、生活场景、文化现象）激活学生的思维与表达。例如：
非连续性文本（第7—10题“滇超”材料）以云南本土文化活动为背景，考查信息提取（赛事数据）、语言运用（宣传语分析）、迁移思考（个人成长启示），契合“跨学科学习”“实用性阅读与交流”任务群；
现代文阅读（第17—19题“宝华月季”）以央视春晚科技花卉为素材，融合科技、文化、产业等多领域知识，引导学生从“解题”转向“解决问题”；
文学类文本（第20—24题“一碗萝卜汤”）通过抗美援朝战场的小故事，渗透革命文化教育，同时考查细节理解、人物分析、情感共鸣等综合能力。
二、内容设计：科学分层，兼顾基础与创新
一份优质的模拟试卷需结构合理、梯度分明，既覆盖基础知识积累，又注重高阶思维考查，同时融入文化传承与时代精神。模拟题（一）试卷结构如下（总分100分）：
1.基础积累：注重“规范性”与“文化性”
基础题（第1—6题）需覆盖易错点（如第1题“璀璨”的“璨”读càn而非càng）、高频考点（如第2题“触手可极”应为“触手可及”）、文化关联（如第6题古诗文默写均与教材情境相关，第①题“朔气传金柝”对应军训场景，第②题“不畏浮云遮望眼”呼应青春豪情，第③题“天与云与山与水，上下一白”匹配雪后寂静画面）。
2. 综合性学习：突出“情境性”与“本土性”
第7—10题以云南“滇超”活动为背景，既考查信息整合（赛事规模、经济效益）、语言运用（宣传语分析：“跑进滇山云水”体现地域特色，“乐享滇超好味”突出活动多元），又关联名著阅读（成长主题），体现“用语文服务生活”的理念。
3.阅读板块：平衡“经典性”与“时代性”
古诗文阅读（第11—16题）：文言文选自课内《桃花源记》与课外《乙亥北行日记》，对比考查“理想生活”的理解；古诗词鉴赏选取文天祥《过零丁洋》与《南安军》，通过情感基调差异（慷慨激昂vs沉郁悲壮）引导学生分析背景与语言的关系。
现代文阅读：非连续性文本（第17—19题）聚焦云南花卉产业科技突破（种业攻关、智慧种植、数据流通），考查信息筛选与归纳；小说阅读（第20—24题）通过抗美援朝小战士的故事，渗透家国情怀与人性光辉，关联革命文化教育。
4.写作命题：关注“真实性”与“开放性”
二选一题目设计：命题作文侧重情感记忆与人物刻画），半命题作文侧重反思与成长，需补全题目。两个题目均贴近学生生活经验，允许个性化表达，同时隐含价值观引导（如感恩、反思、珍惜）。
三、技术规范：严谨细致，确保科学公平
命题的技术细节直接影响试卷的信度与效度，需注意以下规范：
1.语言表述：准确清晰，避免歧义
题干指令需简洁明确（如第4题“修改画线句子的语病”而非“优化句子”），选项设置需逻辑严密（如第1题注音题，错误选项“璨(càng)”是常见误读，其他选项均为正确读音）。
2. 难度梯度：分层合理，兼顾全体
试卷难度控制在7:2:1（基础题70%、中等题20%、难题10%）。例如：第1—5题为基础题（得分率应超80%），第11—12题古诗词比较、第19题“科技赋能产业”分析为中等题（得分率约60%），第23题“革命文化教育意义”关联多部名著为较难题（得分率约40%）。
3.文化导向：正向积极，凸显价值
试题素材选取需弘扬正能量（如非遗传承人的坚守、抗美援朝战士的牺牲、花卉产业的科技突破），避免消极或争议性内容，同时渗透文化自信（如云南非遗、传统节气、革命精神）。
一份好的中考模拟试卷，应是课标的精准映射、教材的合理延伸、学情的科学诊断，更是学生语文素养的“练兵场”。教师在命题时需以“学生为中心”，以“素养为导向”，让试卷既成为检验学习成果的工具，更成为引领复习方向的路标。
