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*本套采用24-25学年试题及部分23-24学年试题
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1．（24-25七年级下·浙江金华·期中）理解人物性格。
名著选段 | 人物 | 性格 |
一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 | 祥子 | ①__________ |
“过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！“虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔那样。 | 虎妞 | ②__________ |
2．（24-25七年级下·浙江金华·期中）感受京味语言。
老舍先生在《骆驼祥子》中展现了一幅幅北京风俗人情图画。小绣在阅读过程中做了如下摘录：
摘录一 | 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。 |
摘录二 | 怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼央爆羊肉之类的东西。这是生日！ |
请结合摘录一和摘录二，赏析老舍的“京味儿”语言。
3．（24-25七年级下·浙江·期中）阅读《骆驼祥子》选段，并联系小说的内容，举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。
4．（24-25七年级下·浙江杭州·期中）《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。
（24-25七年级下·浙江杭州·期中）老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。请你完成相应任务。
黑夜里的祥子
第二章星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。
第七章黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。
第九章黑夜，虎妞假怀孕要挟祥子娶她。
第十一章黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。
第十九章黑夜，祥子等虎妞难产而死。
第二十一章黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。
第二十三章黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。
第二十四章黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。
5．结合笔记内容，请你推测老舍把很多故事情节的发生时间设置在“黑夜”的原因。
6．祥子身处黑暗，但他为自己的梦想，奔跑在追寻光亮的路上。有人认为，祥子的追光行为是有意义和价值的，但也有人持否定观点。你怎么看？请结合祥子的经历陈述理由。
7．（24-25七年级下·浙江杭州·期中）《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容，选择一位人物，分析他或她是如何用“微光”照亮祥子的。
A．曹先生B．小福子C．高妈
8．（24-25七年级下·浙江金华·期中）完成下面小题
(1)在阅读《骆驼祥子》以后，小语绘制出了“祥子的财富变化折线图”。请结合图示、名著情节和自己的阅读经验，在蓝色（伤感）、绿色（希望）、黑色（绝望）中选择一种，阐述祥子在该阶段的人生色彩。
我的阐述：________________ |
(2)对于祥子“变成了野兽，是不是他自己的过错”的说法，同学们有不同的看法。有人认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，也有的人认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
（24-25七年级下·浙江温州·期中）阅读《骆驼祥子》选段，完成下面题目。
他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
9．王同学用AI给选段情节生成了三幅海报，你认为哪一幅最贴切，说说你的理由。
10．随着社会的发展，信客和人力车夫都逐渐退出历史舞台。面对此类“消失”的人群与行业，结合文本并联系社会生活，谈谈你对“平凡与伟大”的理解。
11．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）第二小组的同学选择经典名著中的人物祥子作为拍摄对象，他们认为名著中的配角对主角的影响也不能忽视，于是找到了这些人物的经典语录。
人物一：A笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利，你来不来？”
人物二：B坐起来，半笑半恼地指着他：“这儿有你的吃，有你的穿；非去出臭汗不过瘾是怎着？老头子管不了我，我不能守一辈子女儿家！就是老头子真犯牛脖子，我手里也有俩体己，咱俩也能弄上两三辆车，一天进个块儿八毛的，不比你成天满街跑臭腿去强？”
人物三：“哎！慢慢地！”C一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送。“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。”
(1)说话人分别是A：_________B：_________C：_________
(2)这些配角，对祥子的人生产生了怎么样的影响？请选择其中两位，结合具体的情节说一说。（也可选择书中的其他人物）
12．（24-25七年级下·浙江·期中）小语在阅读《骆驼祥子》时，画出了语段中的精彩语句，并作了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整，以便他在读书交流会上进行分享。
语段 | 阅读批注 |
①回到京中，她正在屋里嗑瓜子儿解闷呢。“又这么晚！”她的脸上没有一点好气儿。“告诉你吧，这么着下去我受不了！你一出去就是一天，我连窝儿不敢动，一院子穷鬼，怕丢了东西。一天到晚连句话都没地方说去，不行，我不是木头人。你想主意得了，这么着不行！” ②祥子一声没出。 ③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”她的话起说越快，越脆，像一挂小炮似的连连的响。 ④祥子还是没有话说。 | 【人物性格】 （1）语段中的“她”指________，该语段体现了“她”________的性格。 |
自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛报本没有个姓；如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。 | 【名称来历】 （2）简单谈谈“骆驼祥子”这一外号的由来。_____ |
【拓展鉴赏】 蚕妇 [宋]张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人！（3）“遍身罗绮者”与“养蚕人”形成________（填写作手法），___________。结合诗句理解此诗的思想感情） |
（23-24七年级下·浙江杭州·期中）小翠负责现代馆的布置，为呈现20世纪20年代中国社会的状态，她以老舍的《骆驼祥子》为素材，请你和她一起完成布展。
13．根据介绍标注小说中相关人物的名字。
（1）____________：他性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。
（2）_______________：一个自暴自弃的车夫，把自己女儿卖了买了车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管。
14．鲁迅在《狂人日记》中写道，那个黑暗的封建社会“满本都写着两个字是吃人！”请结合《骆驼祥子》中的主要人物和相关情节谈谈你对这句话的理解。
15．（24-25七年级下·浙江嘉兴·期中）个人的命运与国家的命运是息息相关的。《骆驼祥子》中，祥子悲剧的原因是多方面的，有人认为是社会环境，有人认为是祥子自身的性格。请根据阅读任务单，完成相关任务。
阅读方法 | 助读资料 | 阅读任务 |
圈点批注 | 他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ | （1）结合作品内容，补全下面对祥子“三起三落”的批注。 第一次苦干三年凑钱买了新车，连人带车被宪兵抓去；第二次为买车省吃俭用攒的钱，被孙侦探骗去；第三次___________________________ |
联读比较 | 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。（英译本《骆驼祥子》结尾） | （2）英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。 ________________ |
16．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）经典照亮青春，请回顾以下热血青年的奋斗史，结合阅读体验完成下面表格。
作品 | 人物 | 奋斗之路（具体情节） | 青春之梦 |
《红岩》 | （1）_____ | 被敌人注射致幻药后，仍控制理智， 不泄露党的秘密。 | 通过奋斗， 追求光明前景 |
《骆驼祥子》 | 祥子 | （2）____ | 通过奋斗， 创造新的生活 |
（3）____ | 梁生宝 | 建设农村合作社 | 通过奋斗， 获得尊严 |
（4）无奋斗， 不青春。可是奋斗的青春也会有失败。祥子和梁生宝同样努力奋斗，但结局却截然不同，请你联系作品内容谈究其原因。_____ |
（23-24七年级下·浙江温州·期中）小语在阅读《骆驼祥子》时，发现书中多次出现有关祥子“哭”的片段。现在邀请你一起来品读。
①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！……凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 |
②祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 ……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 |
③他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。 ……他的胸中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。 |
17．以上三个片段分别对应小说哪三个情节？
18．关注加点字，你发现祥子的心态发生了什么变化？结合小说内容，探究祥子变化的原因。
19．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）祥子是一名底层的劳动人民，以拉车为生，他在实现自己人生梦想的过程中遇到促使他向上的力量比如曹先生，也有把他推向深渊的向下的力量，你认为哪些人对祥子造成了迫害？并结合相关情节说明理由。
A孙侦探B 虎妞C刘四爷D 小福子
20．（23-24七年级下·浙江温州·期中）班级将创设一块“家国情怀与名著”的展板，请先为展板小标题选择合适的书目，再任选一部名著，结合内容并阐述你的理由。
21．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）“春脖子短”是老北京人的一句俗话，意思是北京的春天很短。祥子每一次“春天”都迅速消逝，最终在“寒冬”中一步步冻结成灰。结合整本书，从多个角度探究祥子“春脖子短”的原因。
22．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）许多名著中的“小人物”展现“大情怀 ”，“大”往往根植在“小”中。请参照示例，从下面的选项中任选一个人物，结合名著内容加以分析。
示例：范爱农留学归来后无事可做，在家乡教几个小学生以挣钱糊口。听说绍兴光复了，变高兴地邀我去看光复的绍兴，说话时的笑容是从前没见过的。光复后，做了监学的范爱农，不大喝酒，也很少功夫谈闲天，办事兼教书，实在勤快得可以。这样的小人物内心包含热烈的爱国之情，充分体现了一个普通知识分子改造社会的责任心，为苍生谋福利的大情怀。
A．江姐（《红岩》）B．梁生宝（《创业史》）
23．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）读经典名著，品百味人生。编写组拟在板报中设一个“青春岁月”栏目，请你参与并完成以下任务。
名著作为文学瑰宝，不仅展示了作者的思想和创造力，也通过各种故事情节和人物形象的塑造等方式向我们传递了一种特定的人生观和价值观。请你从以下备选人物中选择其中一个，从“不负青春”的角度，结合他的相关故事情节及人物形象加以赏析。
A．徐改霞（《创业史》）B．江姐（《红岩》）
24．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）老舍在《骆驼祥子》开篇写道：“北平的春本来就没有多少日子，有时候简直没有春天，从冬天直接到夏天。人们说北平的春脖子短。”
请结合原著具体情节写一个祥子精神上的“春天”时刻。
25．（24-25七年级下·浙江台州·期中）有人说，虎妞可憎：有人说，虎妞可怜。请结合小说内容，说说你的看法。
26．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）请根据提示，完成下面表格。
事件 | 人物 | 性格 |
面对敌人的酷刑，对党的秘密守口如瓶，行将就义之际，她举止从容，吻别“监狱之花”。 | _____________《红岩》 | 对革命事业的无比忠贞 |
______ | 虎妞《骆驼祥子》 | _____ |
27．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）《骆驼祥子》中的祥子心怀梦想，勤劳努力，但结局却很悲惨，请结合名著内容，从自身和社会两方面探究祥子堕落的原因。
28．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）请根据下列描写判断“她”是谁。
（1）她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切。眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚与霸道。()
（2）这个女同志是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。她的仪容本来是端庄的，经过化妆，更显出一种典雅的风姿。()
（3）她是三十二三岁的寡妇，干净，爽快，做事麻利又仔细。在别处，有人嫌她太张道，主意多，时常有些神眉鬼道儿的。曹家喜欢用干净嘹亮的人，而又不大注意那小过节儿，所以她跟了他们已经二三年，就是曹家全家到别处去也老带着她。()
29．（23-24七年级下·浙江嘉兴·期中）中国文学作品中有不少刚柔并济的女性形象。花木兰替父从军，十二年战场生涯，勇猛杀敌；国家重归和平时她回到家里，依然是替父从军之前的那一个身着普通布衣、爱美的女子，侍奉父母的孝顺女儿。请你从以下三个选项中选择其中一位女性，结合相关情节，具体分析其刚柔并济的性格与品质。
A．小福子(《骆驼祥子》) B．江姐(《红岩》) C．徐改霞(《创业史》)
30．（23-24七年级下·浙江杭州·期中）《骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的世态图，塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物”形象。请根据下面具有特征性的文字，写出小说中人物的姓名。
（1）“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”他的眼神非常的难看了。()
（2）圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。()
（3）糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。()
31．（23-24七年级下·浙江杭州·期中）以下是不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价？请结合你的阅读体验说明理由。
洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们透解他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱、惹人愁，可歌和可泣。
——司马长风（1976）
老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让，在一定程度上反映了中国国民性格中的某些弱点。
——钱理群（1998）
32．（23-24七年级下·浙江宁波·期中）《骆驼祥子》除了写祥子，还写了形形色色的洋车夫。他们有梦想有奋斗，有欢笑也有泪水。其中哪个洋车夫对祥子的命运影响最大？请结合回目内容，具体回答。
《骆驼祥子》回目（局部）
◎朴实青年盼圆梦，节俭祥子终购车
◎虎妞佯装施诡计，祥子不慎遭引诱
◎虎妞有意定妙计，祥子无奈喝闷酒
◎二强子卖车卖女，小福子初见祥子
◎请大仙装神弄鬼，惜虎妞难产而亡
◎再遇老马互诉苦，痛失福子始堕落
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