【中考倒计时92天】

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【中考倒计时92天】
老母亲每天一问:距离6月15日还有多少天?可以想见这学期的心情。
有一位认知很高个性魅力十足的语文老师,坊间评价极高。唯一的不足,如果一定要在鸡蛋里挑骨头的话,大概就是他自家孩子才上亲子园。越来越意识到,手把手带着自家孩子顺顺利利走完K12的老师,再加上自身职业生涯的种种经历,这样的老师很难得。如果这位老师还善于学习勤于反思,那绝对是大宝藏。
召唤别人下水,自己一起下水,这是两种不同的体验。个人的育儿经历和职业的融合,使得教育智慧不只是停留在理论或间接经验层面。
最近明显感觉到孩子对中考的焦虑在潜滋暗长。
比如,她问:如果我考不上那所高中,你能否解决复读问题?
此时,带有焦虑底色的底线思维在启动。我能理解她,表面上在理性探索可能的退路,深层意思也可能是寻找一张安全垫,借此释放情绪压力。
首先,我坚信,她既不缺爱与支持,也不乏应对考试的能力。在为小概率事件做预案,就像做题目时,要考虑所有的可能性一样。真是很棒的思维习惯,妈妈再也不用担心她考虑问题不全面了(这么一想,我心里也清爽多了)。
其次,这种思维模式有一定的副作用。“莫须有的退路”,有时会消耗“当下的专注”。真正的退路,不是预设重来一次的机会,而是“凭借现有的能力,无论遇到什么突发状况,都可以应对。”你的学习能力,你的韧性,你解决问题的思路,这些都是可以拿来就用的。至于复读,那只是一种外在形式。如果你一定要有这条退路才踏实,那么,我们就把它写在一张纸条上,封存起来。这样,我们就可以心无旁骛地往前冲了。
再次,我能感觉到她潜意识里在对抗“努力了也不一定有结果”的随机性。
最近,有的同学为了体育一两分,每天加练,为此很是心疼为此耽搁的文化课学习时间。她说:体育这个时间花下去肯定是有结果的。但坐在教室里做题,未必就能多考一两分。
我们都希望能掌控一切,确保万无一失。但人生很多时候,就是存在一定的随机性。我们的努力,不是为了消除所有的随机性,而是为了最后能问心无愧地说一句“过程尽力,结果随缘。事实上,那点随机性,无论好坏,都不会动摇你的根本。
我想,她需要的其实不是那条莫须有的退路,甚至也不是情绪价值。作为一个成绩还算不错的学生,她不缺情绪价值。也许应该给到的是更高级的认知视角——真正的强者,有能力专注于当下,并接受任何全力以赴后的结果。
与此同时,我们也应该适时推进B计划了。

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