统编语文七年级下册
古诗文默写二
（期中真题+答案）
1．(七下·期中)
小问将本学期学过的古诗文进行梳理，请你和他一起完成下面表格。
梳理关键点 | 经典句子 |
感受家国情怀 | 岑参远赴边疆，途中望乡，“，”让人动容；花木兰代父从军，暮宿黄河边，“， ”，坚强背后是少女心中的不舍与孤独。 |
感受自然美景 | 韩愈《晚春》中的“，”两句尽情展示生命的木色，万紫千红，繁花似锦，赏心悦目。 |
感受乐声传情 | 王维在《竹里馆》中借助“，”的乐声传递淡泊的心情；李白在《春夜洛城闻笛》中借“，”的乐声传递孤寂的心情。言为心声，感同身受。 |
【答案】
故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干
不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅
草树知春不久归百般红紫斗芳菲
独坐幽篁里弹琴复长啸
谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城
2．(七下·期中)
经典诗歌以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“风景入眼•情感入心”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的诗歌原句书写在横线上。主持人：万物可人诗，让我们一起欣赏诗中景致之美！
小语：“深林人不知，（1）”（《竹里馆》），王维诗中夜静人寂，明月相伴；“（2），”（《晚春》），韩愈诗中百卉千花，争芳斗艳。
小欣：“（3），双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），岑参诗中故都长安，路途遥远；“谁家玉笛暗飞声，（4）”（《春夜洛城闻笛》），李白诗中笛声悠扬，散落全城。
主持人：心弦可共振，让我们一起体会诗中情感之真！
小德：“杨花榆荚无才思，（5）”（《晚春》），韩愈表面是在揶揄“杨花榆荚”，更深层次是在表达对春天的无限留恋。
小雅：“雄兔脚扑朔，（6）；双兔傍地走，”（《木兰诗》），这是对木兰女扮男装未被发现的巧妙解释，更是对巾帼英雄的赞颂。
小慧：“（7），”（《春夜洛城闻笛》），好像是在说别人，但第一个被勾起思乡之情的不正是李白自己吗？
【答案】
明月来相照
草树知春不久归百般红紫斗芳菲
故园东望路漫漫散入春风满洛城
惟解漫天作雪飞
雌兔眼迷离安能辨我是雄雌
此夜曲中闻折柳何人不起故园情
3．(七下·期中)
古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。
寻美 | 诗文名句 |
自然之美 | （1）“，弹琴复长啸”描绘出竹林晚景的清幽之美。 （2）“，”描绘出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。（韩愈《晚春》） |
情感之美 | （3）《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，，”看到了木兰离家愈远思乡愈切的孤独身影。 （4）《春夜洛城闻笛》中“，”勾起了李白闻笛伤感的思乡情怀。 （5）《逢入京使》中“，”抒写了岑参报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 |
【答案】
独坐幽篁里
草树知春不久归百般红紫斗芳菲
不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅
此夜曲中闻折柳何人不起故园情
马上相逢无纸笔凭君传语报平安
4．(七下·期中)
根据提示，填写相应的内容。
抒情方式 | 诗句 | 备选材料 |
直接抒情 | 故园东望路漫漫，①。（岑参《逢入京使》） | 根据你的理解，将甲、乙两则材料分别填入⑥⑦处。 [甲] 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟…… （端木蕻良《土地的誓言》）[乙] 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 （光未然《黄河颂》） |
⑥ | ||
间接抒情 | 策略一：借助意象 | 独坐幽篁里，②。（王维《竹里馆》） |
③，④。（李白《春夜洛城闻笛》） | ||
策略二：借助修辞 | ⑤，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） | |
策略三：借助景物描写 | ⑦ |
【答案】
双袖龙钟泪不干 弹琴复长啸
谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城
杨花榆荚无才思乙甲
5．（七下··期中)
诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语和小文对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上，帮助他们补全对话。
小语：诗中有景。“草树知春不久归，（1）”（《晚春》韩愈）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“（2），”（《木兰诗》）中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。
小文：诗中有情。那幽深的竹林里，“（3），”（《竹里馆》王维）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，（4）”（《春夜洛城闻笛》李白），笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。
小语：诗中有趣。“雄兔脚扑朔，（5）；双兔傍地走，”（《水兰诗》）以双兔傍地来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。
【答案】
百般红紫斗芳菲
朔气传金柝寒光照铁衣
深林人不知明月来相照
散入春风满洛城
雌兔眼迷离安能辨我是雄雌
