思辨类作文大概率会成为中考命题的热门，这已经成为了所有老师的共识。那么，还有半年不到，到底该怎样提升孩子的作文思辨能力呢？
只有一个办法：从素材着手，简化，归类。
中考思辨作文其实是有模型的。在相同的模型下，作文的素材也可以和普通记叙文一样，相互通用。只要熟悉这些模型，套题作文依然可以用到备考的过程中。
所以，从套题的角度来分析素材，思辨作文一共有四大模型。
第一种，得与失模型。探讨挫折、失败等“负面”经历对个人成长的独特滋养作用；这种模型里也包括完美与缺憾的接纳：如何面对、接纳并转化成长中的“不完美”，并发现其独特价值。这次杨浦区和长宁区的材料作文都可以归类到这种模型里去。它强调的是从负面经历中汲取营养，反哺正面因素。
第二种，快与慢模型。这种模型下的作文，强调的是讨论效率和过程的辩证关系。比如奉贤区的“时间会说话”，以及黄浦区的“慢一点又何妨”。值得注意的是，近年来的作文题，凡是讨论到快和慢的，一般都比较注重“过程”和“沉淀”对成长的影响。
第三种，表象与本质模型。它指的是从司空见惯或看似平凡的事物中，发现其深层的美好与价值。青浦区作文《发现美的眼睛》便属于这类作文。同时，浦东的《是偶然也是必然》要求孩子从偶然的表象中，发掘出其必然性。所以也归类在这里，
第四种，有用与无用模型。挑战功利价值观，为“无用”之事正名，发现其超越功利的长期价值。比如金山区的题目直接就是《也曾“无用”》；而静安区的《参差也是一种美》，从间接的角度指向“允许高矮各不同”，“矮的未必不美”，因此也能归类到这个模型中。
以上，这四类模型基本涵盖了中考思辨作文可能出到的命题类型，其中每一类模型内的作文，它们的素材也大多数是可以相互通用的。
⛄️上海语冰书堂创始人
🎓少年“写作、哲学、文化”专栏作者
👓带出三届中国中学生作文大赛全国一、二等奖，一届“语文学习报杯”中学生作文大赛全国一等奖。
💍精讲初中作文，文言文，分享家庭教育。
