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综合性学习
1．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）学校开展了“对话青春，共向未来”的主题演讲比赛活动，请你参与。
(1)请你帮小语在画线处续写句子，与前文构成排比。
向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书；如果你要写青春，你就不能只写青春，①__________；如果你要写青春，你就不能只写青春，②__________。
(2)下面这段话是演讲的结语部分，请你根据要求帮小语完成相关任务。
青春如诗，每个字符/都跳动着/活力与希望；青春似火，燃烧着/激情与热血；青春是歌，奏响/奋进的旋律。“鲜衣怒马/少年时，不负韶华/行且知。”让我们/奏响/青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来！
①不同的感情基调能够激发人们不同的情感体验，请确定演讲这段话时感情基调()
A．慷慨激昂B．温暖抒情
②请你帮小语完成画线句演讲的脚本设计。
（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面进行设计。）
______________________________________
(3)请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。
演讲内容：①__________________________
语言表达：语言表达准确，声情并茂，感染力强。
形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。
会场效果：②_________________________
2．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。
(1)任务一：衡跃荣获“高邮道德模范”称号，班级小记者到其所住的社区采集素材。邻居评价他“孝老爱亲，为生病卧床的母亲端茶送水，无微不至，亲人间很和睦”；另一位邻居评价他“为人善良，识大体，明事理”。
请你依据邻居的评价，仿照下句，补写上句，形成一条宣传标语。
上句：______________下句：知书明理善为先
(2)任务二：潇潇同学准备在班级公众号上推送一期主题为“绿水青山秀家乡”的电子报。请你选择其中一幅介绍画面内容。要求：抓住画面特征，条理清晰。
AB
(3)任务三：你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为班主任准备一段总结性的即席讲话。
正方观点：
“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。
反方观点：
“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
3．（24-25八年级下·江苏泰州·期末）溱湖之旅，和乐融融，班级决定以此为契机，开展一场“以和为贵”讨论会，加深对“和”的理解。
【探“和”内涵】
(1)大家就“和”的内涵进一步展开探讨，仿照示例，结合【材料二】和【材料三】，在横线上补充小姜、小堰的观点。
【材料一】康熙年间，宰相张英老家人为争地基与邻居吴家发生纠纷。家人飞书求助，张英回信：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人惭愧，遂退让三尺。
【材料二】在溱潼有一座著名的“院士旧居”，它是中国当代著名科学家李德仁、李德毅和李德群三兄弟的旧居。李氏曾祖李贞发古道热肠、乐善好施，凡乡邻告贷，总是不吝资助。由于品德高尚，曾获赠“孝德永彰”匾额。
【材料三】西汉时期，王昭君为了汉朝与匈奴的和平共处，自愿远嫁匈奴单于，成为和亲公主。她的出嫁带来了长久的太平，减少了战争，促进了经济文化的交流与发展。
示例：“和”是张英让墙的谦让和宽容。
小姜：“和”是______________________________。
小堰：“和”是______________________________。
【传“和”精神】
(2)小姜分享了研学途中拍的两张照片，这两张照片带给你一些启发，请谈谈新时代应该如何发扬“和”精神。
【践“和”行动】
(3)2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，全民玩梗，调侃“散装江苏”。你和一些网友则看到了“散装”背后的团结与和谐，请在下面跟帖。为了使你的帖子得到更多人的点赞，需要你至少使用一种修辞手法。
“热情的足球”：“散是满天星，聚是苏大强”。
“溱湖八鲜”：“各显神通”的背后是“抱团破圈”的默契与和谐。
你：_________________________
4．（24-25八年级下·江苏泰州·期末）近日，江苏省城市足球联赛引发全网热潮。学校围绕此次联赛开展了“苏韵绿茵·泰州奋楫”主题活动，请你参与。
(1)【徽标探究】
下图是泰州市足球队的队徽，请结合构图要素简要介绍其设计意图。
(2)【即席表达】
组建于今年3月的泰州足球队，以社会招募和高校选拔的年轻球员为主。在已完成的比赛中，他们亮出首胜锋芒，也面临严峻挑战。6月29日，泰州队将在主场迎战徐州队，如果有机会现场观赛，你觉得下面最适合对他们说的一句话是（）
A．中国足球，路在何方？
B．生活就像一场足球，你要懂得变向。
C．用拼搏捍卫荣耀，让平凡成就不凡！
D．踢不进的球总有它的道理，就像回不来的人。
(3)【和韵演讲】
围绕江苏城市足球联赛，网络掀起“造梗大赛”，“比赛第一，友谊第十四”“没有假球，只有世仇”等口号在球迷中热传。为此，学校拟举办“绿茵争锋，和融同行”主题演讲活动。你结合对“和”文化与体育精神的理解，撰写了一篇演讲稿，以下是你的演讲稿结尾：
5．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）学校开展“绿色生活，从我做起”综合性学习活动，请你参与。
(1)活动中有一幅宣传画（见下图），画中有一棵大树，树干是由无数废旧塑料瓶组成的，树根扎在地球上，树叶是绿色的手掌。请你向同学解释这幅画的寓意。
你设计的解说：_________
(2)在讨论环节，小明说：“绿色生活就是不用塑料袋。”小丽说：“应该是多植树造林。”请你发表看法，整合两人观点，并补充一点建议。
6．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）八年级（1）班开展以“和为贵”为主题的综合实践活动，请你参与。
(1)本次活动展板中央需要布置一个凸显主题的“和”字，请从下列字体中选择合适的一个，并简述选择理由。
①②③④
选择______（填序号）字体为_________
理由_________
(2)同学们商议制定一份促进班级和谐的“班级‘和’约”。请仿照画线句，拟写一则和约内容。
班级“和”约1.勤学互助，谦逊共进； 2.互敬互谅，克己宽人； 3._________________；__________________。 |
(3)在时事讨论环节，谈到当下激战正酣的“苏超”。小泰是泰州队球迷，他对扬州、泰州队握手言和心有不甘，说：“泰州队个个好样的，扬州队全靠守门员”。如果你是扬州队的球迷，你会如何得体地应对？
7．（24-25八年级下·江苏南通·期末）学校开展“逐光而行”主题学习活动，请你参与。
(1)【光·宣传】学校拟在文化墙张贴一副对联，请判断上联和下联。
A．千钧重任启新程 B．一束微光燃希望
上联：
下联：
(2)【光·启迪】朱自清在《经典常谈》中介绍的古代典籍，闪耀着智慧之光。下面是节选内容，写出你的阅读心得。
《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。
（选自《经典常谈·“四书”第七》）
(3)【光·追随】以下几个地点，是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在追光路上的“加油站”。保尔在哪个“加油站”成长最快？请你结合作品内容说说。
相关地点：家中 战场 工地 烈士墓 医院
(4)【光·照亮】小海将参加“成为彼此的光”主题演讲比赛，需要一个能吸引听众的演讲开头，请你帮他写一段文字。（至少使用一种修辞手法，80字左右）
8．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）在研学过程中准备开展“以和为贵”的主题探究活动，学生会收集并整理了一些材料，请你参与活动，并完成下面问题。
在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是________，________，________。大篆、小篆、楷书三种不同字体的“和”，并非单纯的印刷技术的象征性表演，它既表达了中国文字从篆体到宋体、从宋体到简体的演变历程，又传递出中国“和文化”的核心理念，向世界宣扬了今日中国“以和为贵”的友好姿态。
(1)依据上下文，下面三句话依次填入横线处最恰当的一项是（）
①它根植于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧
②体现了中国思想文化的博大精深和源远流长
③它又是一个内涵丰富、意境深远的字
A．①②③B．②①③C．③②①D．③①②
(2)根据搜集到的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵，请你在横线上补充B、C同学的解读内容。
A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。
B同学说：“和”是“__________”，是百姓安居，世界太平。
C同学说：“和”是“__________”，是_____________________。
(3)在活动中学生会准备组织开展演讲比赛，请你围绕“君子和而不同”发表看法，写出演讲稿的开头部分。（60字左右）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天，就让我们共同探寻“和而不同”这古老智慧，在个人成长、社会协作乃至国家发展中绽放的璀璨光芒。
9．（24-25八年级下·江苏南通·期末）青年强，则国家强。为了让广大青少年更好地理解其内涵，学校决定开展以“自强不息”为主题的系列活动，请你完成以下任务。
(1)任务一：演讲设计
班级将举办“自强不息”主题演讲比赛，你作为评委，为“现场表现”再设计二条评分标准。
示例：肢体语言自然。
①_______②____________
(2)任务二：即席讲话
在班会课上，老师突然提问：“自强精神对当代中学生有何意义？”请结合自身的生活实践进行1分钟即席回答，至少引用一句名言名句（50字左右）。
(3)任务三：方法实践
有效的阅读方法能产生更佳的效果。请结合《钢铁是怎样炼成的》，具体阐述你在阅读过程中使用的阅读方法。
(4)任务四：精神传承
奥斯特洛夫斯基解释书名：“钢在烈火与冷却中炼成，因而坚固。我们这一代人亦在斗争和考验中锻炼，学会永不灰心。”请结合保尔的成长历程，说说“烈火”和“冷却”对应哪些考验（举一例），并结合这句话简要谈谈你对“自强不息”内涵的理解。
10．（24-25八年级下·江苏泰州·期末）兴华学校八（3）班正在开展“以和为贵”的综合实践活动，活动以小组为单位开展，请你参与其中，共同完成任务。
(1)【“和”的内涵】第一小组的同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，纷纷解读“和”在不同语境中的内涵。
小李同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚：
小张同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平；
请你仿照句式，对“和”的内涵进行解读：“和”是“_________”，是_________， _________。
(2)【“和”的应用】下面是第二小组的同学们搜集到的名人名言，请你与他们共同完善《以和为贵》演讲稿提纲，选择合适的材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母）
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》
B．和者，无乖戾（乖戾：不合情理）之心；同者，有阿比之意。——朱熹
C．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
D．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩
【中心论点】以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
【分论点一】“和”体现修身正己、推己及人的道德观。论据①：______________
【分论点二】“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。论据②：______________
【分论点三】“和”体现世界大同、天下为公的理想观。论据③：______________
(3)【“和”的宣传】为丰富活动形式，激发更多同学参与热情，营造更好的活动氛围，第三小组的同学准备制作一期主题海报，请你按照示例，帮助他们设计活动栏目。
栏目一：讲“和”之故事栏目二：颂“和”之新章
栏目三：______________栏目四：______________
11．（24-25八年级下·江苏南通·期末）学校开展“江海文明·和为贵”综合性学习活动，请你参与。
(1)你搜集了一组资料。请阅读材料，尝试用几个关键词概括江海“和”文化的内涵。
求人之长，成己之用——张謇《师范学校开学演说》 江黄海阔好行船，风顺潮平鱼满舱 ——南通渔港古谚 包容会通，敢为人先 ——南通城市精神标语 |
(2)南通拟提升狼山文化景观，将现代科技融入生态打造中。有网友提出：祖先留下的东西不能碰，让它留在历史的长河中。请你结合对“和文化”的理解，作合理应对。
12．（24-25八年级下·江苏无锡·期末）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。
(1)“六尺巷调解法”源自安徽桐城“六尺巷”典故，请阅读下面图表，写出你的结论及获得的启示。
数据来源：2023年桐城司法局《“六尺巷调解法”试点评估报告》
(2)请你为社区宣传栏写一条标语，助力邻里和睦相处。（不超过18个字）
(3)小艾发现自己常买的美国产巧克力涨价了，向班长询问原因，于是班长组织同学们就“美国加征关税”这一话题展开讨论。
班长：关税就像商品跨国要交的过路费。美国先提高中国商品的关税，中国对等反制，所以美国产巧克力也变贵了。
小艾：但中国也从美国进口飞机、大豆，这样互加关税会不会导致两败俱伤？
小华：我们有应对的智慧，在“一带一路”中，我们帮各国修铁路、建港口，我国和东盟的贸易额10年间增长了2倍多呢！
小艾：除此以外，在刚刚闭幕的第五届中国国际消费品博览会上，我们邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢。
班长：“说得好，这正是体现了_________________。”
13．（24-25八年级下·江苏南通·期末）江海中学拟组织“探寻生活中的经典”主题活动。邀请你参与。
(1)【采访】2025年央视春晚主标识（下图）的构思让人赞叹。你打算电话采访设计师顾永江，你会这样说：。
(2)【导航】“当作一只船，航到经典的海里去。”小语将2025年春晚元素与朱自清的《经典常谈》关联，制作如下表格。请你补充完整。
春晚 | 元素 | 经典 |
标识灵感 | 甲骨文中的“巳”字 | 《》 |
标识思想 | 阴阳平衡 | 《》 |
开场《迎福》 | 金如意（古代皇帝大婚，皇后需手持金质双喜如意） | “三礼” |
芭蕾舞《伊人》 | “伊人”标题、《在水一方》旋律 | 《》 |
(3)【讨论】同学们围绕“经典之美”宣传方式展开讨论，请你补全对话。
小语：“我命由我不由天！”哪吒的台词支撑我走过许多荆棘。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与哪吒有相似之处。
你：确实，电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒有句台词“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”，保尔在人生不同阶段至少有三处表现这样的顽强不屈的斗争精神，如（1）____________________________________________。因此，我想用演讲的方式宣传，演讲的观点是（2）____________________________________________。
（24-25八年级下·江苏南京·期末）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，你参与其中。
14．修改开场词，你完成任务。
“礼之用，和为贵”，这一智慧的箴言连贯了中华民族的悠久历史。即便在充斥着蛮横争斗的世界里，“和”与“礼”始终（），如连绵的江水，chuān流不息。从古时的“六尺巷”所体现的宽容，到现代________，“和”彰显了在差异中寻求一致的智慧。
（1）给加点字注音：蛮横()
（2）看拼音写汉字：chuān_____流不息
（3）在括号里填写成语，最恰当的一项是()
A．周而复始B．接踵而至C．相辅相成D．名副其实
（4）画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。_____
（5）在画横线处补充恰当的内容，使上下文连贯。_____
15．拟演讲提纲，你选用材料。
A．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
——徐祯稷
B．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽；恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
——曾国藩
C．战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好。
——司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》
【“以和为贵”主题演讲提纲】
标题：_____________ | ||
板块 | 内容 | 选取材料（填序号） |
一 | “和”体现家庭和睦、谦让包容的家庭观。 | ___________ |
二 | “和”体现修身正己、推己及人的处世观。 | ___________ |
三 | ___________________ | C |
16．订行为规范，你补写一条。
和谐班级行为规范
（1）以和为贵，班级事务民主决策；
（2）讨论时做到和颜悦色，尊重别人观点；
（3）____________________________。
17．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）请参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。
【活动一：走访调查】
(1)世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下：
阅读内容 | 认同率 |
玄幻武侠 | 35.1% |
时尚娱乐 | 32.5% |
文学经典 | 15.0% |
时事先锋 | 17.4% |
由调查可知，当前同学们的阅读现状是。
【活动二：获得新知】
(2)针对以上调查结果，班级展开了讨论，请根据下面同学们的讨论，帮小文同学把对话补充完整。
小语：我认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。
小文：我认为中学生应该以文学经典为主要读物。因为。
【活动三：设计活动】
(3)班委们正在策划“古诗文漫步”综合性学习活动，为使活动丰富多彩，请你补充相应的活动名称和活动形式。
活动名称一： _______________活动形式: 每人选一首古诗进行朗诵，班级投票选出最佳作品。 | 活动名称二： 分门别类辑古诗 活动形式: 以小组为单位，组员选定一个专题并将诗整理成集。 | 活动名称三： 妙手丹青绘古诗 活动形式： ____________ |
18．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）班级准备开展“以和为贵”演讲比赛，请你参加，完成以下任务。
(1)为撰写演讲稿，小语搜集了以下素材，你认为哪些素材不能紧扣活动主题。
①六尺巷的故事。②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。③是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。④庄子与惠子游于濠梁之上。⑤郭巨埋儿的故事。⑥和和美美，琴瑟和谐。⑦中国积极参与国际维和行动。
(2)小文同学主持演讲比赛，打算在开场白中引用“君子和而不同，小人同而不和”请你帮他撰写一段开场白。（50字左右）
19．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）学校开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请你参与以下任务。
(1)以下是同学们为“倡导低碳生活”准备的宣传海报。请你任选一张，模仿示例，写一则宣传语。
①
②
③
示例：图①：我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态。
__________________
(2)同学推荐下图作为本次综合性实践活动的图标，请你用简洁的语言介绍图标的构图要素及寓意。
(3)期末考试前，妈妈不想你参加“倡导低碳生活”宣传活动，你将如何应对？
妈妈说：低碳低碳，成绩降低，要你好看！
20．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）学校开展以“民俗传承·校园接力棒”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)设计活动方案：请再设计一项活动，填入表格。
活动名称 | 具体内容 |
民俗故事分享会 | 邀请学生、教师或民俗专家讲述经典的民俗故事，可采用分组讲述、故事接龙、故事表演等多种形式。 |
__________ | __________ |
(2)发表活动感言：仿照示例续写两句话，表达自己参加民俗故事分享会的收获。
示例：民俗故事分享会，宛如点亮了一盏照亮历史深处的明灯，让我在时光的隧道里穿梭；
_______________，_______________。
(3)拟写演讲提纲：下面是“民俗文化，传承还是舍弃”演讲稿提纲，请完成结语。
开头 | 在现代社会中，我们应该传承还是舍弃民俗文化？ |
主体 | 1.阐释民俗文化的价值及意义（文化、历史、精神、经济等） 2.指出民俗文化面临的挑战（现代化冲击、传承断层、商业化扭曲等） |
结语 | __________ |
（24-25八年级下·江苏南京·期末）本班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
21．以下是小秦同学为活动收集到的名言，请你选出与主题无关的一条，将其删去。（）
A．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
B．夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。
C．君子养心，莫善于诚。
D．恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
22．同学们收集“和”的故事，小淮根据《将相和》的故事拟了上联，请你根据下面的故事补写下联。
张文公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。
（选自《桐城县志略》，有改动）
上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下
下联：以和为贵，张家_________________
23．在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。
班级议事规则（1）要勇于为班集体献计献策，积极发表自己看法 （2）_________________________________________________ （3）______________________________________________________ （4）议事结果民主决定，少数服从多数。 |
24．（24-25八年级下·江苏泰州·期末）综合实践・足球联赛中的文化融合
江苏城市足球联赛，又称“苏超”是江苏省体育局与各社区市政府联合打造的一项省内顶级足球联赛，旨在通过足球赛事，凝聚城市力量，传播城市文化。这不仅是体育的盛会，更是文化交融的舞台。某校将“低碳生活”“古诗苑”“以和为贵”理念融入赛事宣传，开展综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)结合“倡导低碳生活”主题，为赛场外的共享单车停放点设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞，不超过20字。
【诗韵赛场・对联创作】
(2)将“古诗苑漫步”与足球赛事结合，根据上联，联系学过的诗歌对出下联。
上联：南通队“潮平两岸阔”，传切配合展江海风韵
下联：泰州队“__________”，__________显水城豪情
【和谐赛事・情境对话】
(3)在“泰州VS南通”赛后，某球迷因主队失利对客队球迷爆粗口，引发争执。作为现场志愿者，请结合“以和为贵”理念，选择恰当的劝导语（）
A．“再骂就罚你出场！文明观赛懂不懂？”
B．“都是江苏球队，输赢一家亲，咱们好好看球！”
C．“裁判判罚有标准，你吵也没用，安静点！”
D．“足球是团队运动，吵架只会让球队蒙羞！”
25．（24-25八年级下·江苏南京·期末）校学生会邀请音乐王老师为《艾青诗选》朗诵会配乐指导。
(1)请根据朗诵的片段，帮助校学生会修改并完善这份邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
为了增强学生视野，学生会定于2025年6月25日15：00至16：30在学术报告厅举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏指导。______。我们恳请您拨冗参加！
校学生会
2025年6月18日
①请在横线处填写相关内容告知音乐王老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓悲愤沉郁。高亢激昂等）
_________________
②邀请函中有一处语病，请你修改。
(2)假如你是朗诵会宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行宣传海报设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。
26．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）2025年，DeepSeek的走红掀起了一波AI学习热潮。学校就AI开展了专门的班会活动。请你一起参加活动，完成下面的任务。
(1)【任务一：了解功能】请阅读下面的链接材料，根据材料了解DeepSeek的功能，选出下列不属于它的主要功能的一项（）
【链接材料】
DeepSeek是一款开源人工智能工具，专注于提供高效易用的AI模型训练与推理能力，它结合自然语言处理（NLP）和机器学习技术实现自然语言的加工处理，助力用户从海量数据中快速获取精准信息，适用于学习、工作和生活等多领域。DeepSeek最基础的功能就是智能问答，它能快速且准确地解答各类问题。同时对于程序员来说，DeepSeek的代码编写功能十分实用。你只需输入编程语言和功能需求，它就能帮你生成相应的代码。
A．提供高效易用的AI模型训练与推理能力B．智能问答功能
C．代码编写D．跨模态内容生成
(2)【任务二：设计活动】班级就AI的使用设计了一系列活动，请你根据下面的活动示例再设计两项活动。
示例：AI知识抢答赛
活动一：________________________活动二：________________________
(3)【任务三：辨析评价】目前，对于AI的快速发展，众说纷纭。有人说，AI的快速发展是人类的福音，他们坚信这项技术具有为人类带来实质性利益和便利、促进社会进步和推动经济增长的潜力。有人说，AI的快速发展是人类的灾难，他们担心这项技术可能影响社会公平，造成技术滥用。对此，你怎么看？请表达你的观点并陈述理由。
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