深研高考真题,共绘备考蓝图——高中化学科组高考备考策略研讨

春风送暖，在这美好的日子里，邝维煜纪念中学附属雅正学校高中部化学科组的全体教师围绕广东高考真题开展说题研讨，聚焦不同年份、不同题型的命题特点、解题思路与教学启示，为高考化学备考指明方向。本次说题覆盖 2023 - 2025 年广东高考化学核心大题，涉及综合实验、电化学、工业流程等高频题型，发言各有侧重，干货满满。

点燃教学热情 开启研究之门

张奕老师、孙亮主任都对 2025 年高考化学第 17 题实验综合题进行了解析，但是角度各有不同。该题以酸及盐的应用为载体，融合有机、无机、实验与原理知识。张奕老师梳理了甲苯氧化、重结晶操作、Ka 计算等解题关键，指出试题设问梯度清晰，从基础操作到实验设计层层递进，着重考查科学探究与创新意识，并建议在教学中构建知识网络，强化实验方案设计与评价训练，规范答题表达。

     孙亮主任从日常教学和教学研究的高度梳理了这道高考题对教师在教学中的指导意义，一一点出了本题的亮点，如各个小问的区分度分析、滴定图像中数据提取的要求、对学生学科核心素养培养的体现以及怎么在教学中帮助学生建构解题模型等，在高三的试题讲评课中针对这道题怎样开展实验方案评价的专项课堂活动。

皮云宵老师和张维老师也不约而同地针对 2025 年第 16 题电化学试题，分析其以燃料电池催化机理为情境的反套路命题特点。该题打破电化学与反应历程的考查边界，对学生信息提取和知识迁移能力要求高。

     皮老师提出需夯实电化学基础，构建 “装置 - 电极 - 反应式” 解题模型，注重学科内知识融合。张老师则强调，当电化学和反应历程结合时，题目的核心抓手应该是电子守恒和催化剂的机理实质，学生要有足够的信息提取能力来融合两个角度的信息以解答题目。

叶峰老师解读 2024 年第 18 题工业流程题，试题以镓的提取为背景，引入新型阴离子交换膜新信息，考查配位、电解、晶胞计算等知识。老师强调教学中要强化新信息解读训练，构建配位化学思维模型，突破数理结合的计算难点。

曹敏军、肖丽老师分别分析 2023 年广东高考第18题工业流程题和 2025 年广东高考第18题工业流程题，均聚焦金属提取的真实化工情境，考查沉淀溶解平衡、晶胞分析、绿色化学等核心考点。曹老师总结 “四步分析法”工业流程，肖老师则强调梳理流程逻辑、构建解题模型的重要性，建议教学中渗透绿色化学理念，打破模块知识界限。

本次说题研讨清晰呈现广东高考化学 “素养导向、情境载体、综合应用” 的命题趋势，为一线教学提供了从真题拆解到备考策略的完整思路，助力提升学生化学综合解题能力，同时让一线老师对高考题有更深入的研究，交流了对高考题的认识，提高了大家的教学热情。

和雅山水   毓正少年