『大语文:写作(三)中考作文押题—科技浪潮中的人文温度』

中考热点作文主题猜押系列

热点素材一览

【素材一】2026年春晚机器人矩阵：从“炫技”到“共情”

2026年央视春晚创纪录地有四个节目使用了机器人：

小品《奶奶的最爱》：松延动力机器人一比一复刻蔡明形象，完成微表情互动，承担戏剧功能，进入家庭伦理与情感层面。

武术《武BOT》：宇树科技机器人与武术学校小朋友“人机对决”，完成连续单腿后空翻、棍术对练。

歌曲《智造未来》：魔法原子机器人与艺人同台舞动，以“Created in China”宣言式表达科技自信。

贺岁微电影《我最难忘的今宵》：银河通用机器人化身家务助手，叠衣服、递东西、简单烹饪。

【素材二】宜宾分会场的“烟火气”

在四川宜宾分会场，魔法原子机器人完成“实景演出”：化身“赛博捞面师”精准完成捞面、起面、倒面、斟酒；以“赛博送餐员”身份将热气腾腾的宜宾燃面稳稳送达演员手中。百只“机器熊猫”同步列阵、舞蹈、拜年。这是春晚历史上第一次，人形机器人以“劳动者”身份出现在真实生活场景中。

【素材三】从《秧BOT》到《武BOT》：一年的技术迭代

2025年蛇年春晚，16台人形机器人登台扭秧歌；一年后2026年马年春晚，《武BOT》中的机器人已在快速奔跑中完成穿插变阵和武术动作——这种高动态、高协同的集群控制技术是全球首次亮相。宇树科技创始人王兴兴说：“让机器人真正能推动人类生产力的进步，这是我们共同的目标。”

【素材四】日本寺庙里的中国机器人

日本京都大学发布一款僧侣机器人，以中国宇树机器人为硬件基础，内置ChatGPT，有着僧侣应有的缓慢步态，能做出双手合十、鞠躬等动作，通过深度学习佛教经典生成对话内容，与信众进行实时互动，提供精神指导。从中国工厂流水线到日本寺庙香案前，同一硬件平台承载了完全不同使命。

【素材五】杭州“爱心冰箱”2.0版

杭州街头出现升级版“爱心冰箱”，不仅提供免费矿泉水，还增加二维码功能——扫码可听到环卫工人、外卖小哥的“微心愿”录音。程序员志愿者开发小程序，市民可认领心愿并匿名完成。“我想给女儿买本课外书”“希望能吃口热乎饭”……微小的心愿通过科技平台被看见、被实现。

【素材六】上海“记忆咖啡馆”

上海一家咖啡馆由认知障碍老人担任“店员”，扫码点单系统设计成大字体、语音播报。年轻人来喝咖啡，耐心教老人使用平板电脑。老人常忘记操作，但顾客从不催促。店里有句话：“我们卖的不是咖啡，是慢慢来的时间。”

【素材七】山村学校的“亲情聊天室”

贵州某山村小学在腾讯公益支持下建立“亲情聊天室”。每个周末，留守儿童可通过大屏幕与在外打工的父母视频。学校规定：每次通话前，孩子要先在纸上写一段想说的话，或者画一幅画，再通过屏幕展示给父母。校长说：“科技让距离变近了，但我们要防止它变‘薄’了——有温度的连接，需要用心准备。”

【素材一】“朋友圈三天可见”现象

据统计，超2亿用户设置了“朋友圈三天可见”。科技给了随时连接的便利，也给了随时“隐藏”的权利。这背后是现代人既渴望被看见、又害怕被看透的矛盾心理。

【素材二】二维码点餐的“副作用”

餐厅全面推行扫码点餐后，一位老人说：“以前服务员会问‘要不要辣’，现在没人问了。”便利的背后，是人与人之间那些看似多余、实则温暖的互动在减少。

【素材三】“数字囤积症”

很多人的手机里有上万张照片、从未打开的收藏夹、积灰的网盘资料。我们用科技“保存”记忆，却很少“重温”记忆——数据有了，感动没了。

“科技是一个好仆人，却是一个坏主人。”——波兰作家 莱姆

“我们发明了工具，工具反过来塑造我们。”——麦克卢汉

“最重要的科技，是那些消失在日常生活中的科技。”——马克·维瑟

“AI可以写诗，但写不出‘为什么写诗’。”——某AI研究者

素材运用解读和示范

以上素材可以分为两大类：一类侧重“科技发展”，一类侧重“人文温度”。

科技发展类素材主要包括春晚机器人矩阵、技术迭代、日本僧侣机器人。这些素材展示的是技术本身的能力边界——机器人能做微表情了，能打武术了，能诵经了，能捞面送餐了。它们回答的问题是“科技现在能做到什么程度”。

人文温度类素材主要包括杭州爱心冰箱、上海记忆咖啡馆、山村亲情聊天室、朋友圈三天可见、二维码点餐、数字囤积症。这些素材展示的是人在科技面前的反应和选择——有人用科技传递善意，有人用科技对抗遗忘，有人在科技时代守护仪式感，也有人被困在科技带来的困境里。它们回答的问题是“科技时代，人过得怎么样”。

写作时不需要把这两类素材割裂开。真正好的用法是让它们“打配合”：

用科技发展类素材作背景，说明技术有多厉害，为后文的思考做铺垫；用人文温度类素材作核心，展现人在技术洪流中的选择和坚守。

或者反过来，从一个有温度的现象出发，追问它背后的科技背景意味着什么；

比如写亲情：可以先写春晚机器人给奶奶递水（科技能做到的事），再写自己回家给奶奶倒水（人选择做的事）——对比中自然就有了深度。

比如写孤独：可以先写日本机器僧能诵经开解人心（科技能做到的事），再写为什么人还是需要另一个人的陪伴（人无法被替代的理由）——追问中自然就有了思考。

比如写善意：可以先写杭州爱心冰箱用科技传递温暖（科技被人用好了的样子），再写这种善意之所以动人，恰恰是因为背后有心愿、有倾听、有回应——这些都是机器给不了的。

素材积累的意义，不是让考生把每个例子都背下来硬塞进作文，而是脑子里有“科技能做到什么”和“人选择做什么”这两条线。遇到题目时，能快速调动对应的事例，让文章既有时代的真实感，又有自己的思考。

【示范一】杭州“爱心冰箱”素材运用示范

立意角度：科技不是冰冷的代码，它可以成为传递善意的桥梁

关键细节：“录音心愿”“匿名认领”——科技让人与人之间有了“温柔的连接”

升华方向：真正的科技向善，不是用技术改变世界，而是用技术让世界看见每一个普通人

运用示例：那个夏天，我在杭州街头遇见一台“爱心冰箱”。它不只是一台冰箱，更像一个“心愿收集站”。扫一扫二维码，我听到一个沙哑的声音：“我叫老张，是环卫工，女儿想要一本《草房子》。”三天后，当我看到“心愿已完成”的提示时，突然明白：科技最动人的地方，不是它有多智能，而是它能让一个陌生人的善意，精准地抵达另一个陌生人的心里。那一刻，屏幕不再冰冷，代码有了温度。

【示范二】“朋友圈三天可见”素材运用示范

立意角度：科技给了我们“连接的自由”，也给了我们“隐藏的自由”——这背后是现代人对亲密关系的复杂心理

关键细节：“超2亿人”——这不是少数人的选择，而是一个时代的情感症候

升华方向：真正的连接，不是永远在线，而是在需要的时候，有人能穿过屏幕看见真实的你

运用示例：那天我发现，妈妈的“朋友圈”只剩三天可见。我问她为什么，她说：“怕你担心。”原来，她深夜发的失眠、凌晨发的腰疼，第二天都会悄悄删掉——她不想让远方的女儿隔着屏幕焦虑。我突然明白，“三天可见”不是疏远，而是一种笨拙的爱。科技让我们随时看见彼此，但真正的亲情，恰恰藏在那些“不想让你看见”的背后。原来，有温度的连接，不是24小时直播，而是我知道你永远在，却不必时时打扰。

【示范三】山村学校“亲情聊天室”素材运用示范

立意角度：科技缩短距离，但仪式感让连接更有温度

关键细节：“先写后聊”——用最朴素的方式，对抗视频通话可能带来的情感稀释

升华方向：在有温度的科技使用中，看见教育的智慧

运用示例：表弟在贵州山村小学读书，去年学校建了“亲情聊天室”。我以为他会每周和叔叔婶婶视频，可姑妈发来的照片让我愣住了：表弟趴在桌上，认真地画着一幅画——画上是他们一家三口，手牵着手。校长说，每次视频前，孩子都要先写点什么、画点什么。那一刻我明白了，科技可以瞬间连接千里之外的人，但真正的情感，需要“准备”和“期待”。那张画，就是表弟用最笨拙的方式，对抗着视频通话可能带来的“速食感”——他想告诉爸爸妈妈：虽然隔着屏幕，但我的爱，是认真的。

优秀范文展示

那一次，我没有打开手机

厦门一学生

那天傍晚，我和妈妈吵架了。

原因很小——吃饭时她总问我“作业写完没”“这次月考多少分”，我烦了，摔下筷子躲进房间，“砰”地关上门。我掏出手机，熟练地点开微信，想找朋友吐槽。

手指悬在屏幕上方，却迟迟没有按下去。

我突然想起，上一次和妈妈吵架，我也是这样躲进房间，也是想找人倾诉。可那一次，就在我疯狂打字的时候，门外传来轻微的脚步声，然后是杯子放在地板上的声音。我打开门，门口是一杯热牛奶，妈妈已经回了她房间。杯子下面压着一张纸条：“牛奶趁热喝，别熬夜。”

那杯牛奶，我喝到嘴里是温的，心里却是烫的。

今天，又是同样的场景。我盯着手机屏幕，那些准备好的吐槽，突然一个字都不想发了。我放下手机，打开门，客厅的灯还亮着。妈妈坐在沙发上，背影有些佝偻。她没看电视，也没看手机，就那么坐着。

“妈。”我喊了一声。

她转过头，眼圈有点红，却笑着说：“饿不饿？给你煮面？”

“好。”我说。

面端上来的时候，我大口吃着。妈妈在旁边念叨：“慢点吃，别烫着。”我没说话，但心里在说：妈，其实我知道，你唠叨是因为你爱我，只是你不太会表达；我烦躁是因为我长大了，也不太会接受你的爱。

那晚我没有打开手机。我发现，当我不急着把情绪倒给远方的人时，我反而能看清眼前的人——她的白发、她的疲惫、她看我吃面时藏不住的笑意。

后来我想，科技让我们随时可以找到人说话，可有时候，最重要的那句话，恰恰是对身边人说的。屏幕那头的世界再精彩，也不如妈妈亲手煮的那碗面——热气腾腾，刚好不烫。

【名师点评】这篇范文最大的成功在于“小切口写深了”。作者没有空谈“科技与人文”的大道理，而是聚焦于一个再普通不过的生活瞬间——和妈妈吵架后，要不要打开手机找人吐槽。文章用两次吵架的对比展开：上一次打开手机向外倾诉，这一次放下手机看向身边。细节选得精准——“杯子下压着的纸条”“妈妈佝偻的背影”“吃面时藏不住的笑意”，每一个画面都在说话，不说“感动”却让人感动。结尾回到那碗面，“热气腾腾，刚好不烫”，既是面的温度，也是亲情的温度，更是整篇文章立意的自然收束——科技做不到的，一碗面做到了。

这篇范文至少有三点值得学生学习。一是开头直接进场景，不绕弯子，“那天傍晚，我和妈妈吵架了”一句话就把读者拉进故事。二是用对比推进情节，上一次吵架怎么做的，这一次怎么做的，对比中自然带出成长和思考。三是用细节代替抒情，不写“我很感动”，写“牛奶趁热喝，别熬夜”的纸条；不写“妈妈老了”，写“背影有些佝偻”——让读者自己从细节里读出情感。结尾的技法尤其值得模仿：回到开头的场景，但用一个新的意象收住，既不喊口号，又把想说的话都说完了。

【写作练习】

【任务一】片段练习

从以下三个开头中任选一个，续写150字：

“那一次，我放下了手机……”

“奶奶第一次用iPad给我发消息，内容是……”

“如果有一天，AI能读懂我的情绪，我会……”

【任务二】从下列题目中任选一题，完成一片不少于600字的作文：

《屏幕背后的温度》

《当AI给我写了一封信》

《那一次，我没有______》（填入与科技相关的行为，如“扫码”“转发”“点赞”）

声明：文中所有配图均由AI生成。