九年级第一轮复习语文模拟试卷（一）
（七年级上册）
（时间：120分钟 分值：140分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用（23分）
1．阅读以下语段，按要求回答问题。
①江畔的观潮台前 ，江面上云卷浪涌，气象万千的景致让人心头开阔，一扫往日狭ài的心境。我正凝神望着翻涌的江潮，人群中忽然传来熟悉的声音，回头竟是许久未见的老友，这意外的相遇让我 ，忙上前寒暄。
②不远处却有个人目空一切，对着身边人咄咄逼人地争辩，言语间竟说出些 的话，惹得旁人纷纷侧目。听闻他昨日刚与至亲jué别，心中郁气难平，才失了分寸。世人总易被情绪裹挟，或囿于方寸天地，或恃傲轻慢他人，殊不知世间百态，心是万顷沧海，天地便是沧海纳尽的星河万象。唯有放下执念，才能看见眼前真正的美好，莫让一时的郁结，辜负了这人间万千风光。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
狭ài( ) 咄咄逼人( ) jué( )别
(2)依次填入语段中_______处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．人迹罕至 大喜过望 骇人听闻
B．人声鼎沸 大喜过望 耸人听闻
C．人迹罕至 喜出望外 耸人听闻
D．人声鼎沸 喜出望外 骇人听闻
(3)对第②段画波浪线句子中语法知识的判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“情绪”“天地”是名词，“裹挟”“轻慢”是动词。
B．“真正”是形容词，“这”是代词。
C．这里运用了明喻的手法，本体是“心”，喻体是“万顷沧海”。
D．在此语境中，“目空一切”是贬义词，“万千风光”是褒义词。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．随着全民健身理念的普及，我市市民的身体素质和运动水平都在不断改善。
B．这本散文集的作者是由一位蛰居海外二十多年的华裔女作家之手写的。
C．通过开展“书香校园”读书活动，让同学们的阅读兴趣得到了极大激发。
D．传统文化源远流长，其中不少优秀的篇章，至今依然闪耀着智慧的光芒。
3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①在阅读的过程中，我们能领略路上不同的风景，结识性格各异的人物，获取多样的知识。
②一本好书，就像一盏明灯，能照亮我们前行的道路。
③因此，我们要养成每天读书的习惯，让阅读成为生活的一部分。
④读书是一件充实而又快乐的事，它能丰富我们的精神世界。
⑤无论是经典名著，还是科普读物，都能给我们带来不一样的收获。
A．④②①⑤③ B．②①⑤④③ C．④①②⑤③ D．②④①⑤③
4．下面是班级同学对“少年”理解的“每日一读”，请补充完整。（8分）
少年要树立志向，诚如诸葛亮《诫子书》所言：“非学无以广才，非志无以成学”；少年要珍惜时间，正如《论语•子罕》所云：“（1）_______，（2）______”；少年要修身养性，切忌心浮气躁，恰如诸葛亮《诫子书》所说：“（3）________，（4）_______”；少年要胸怀祖国，就像陆游“（5）_______，（6）________”，即使身在病榻，也想着守卫边关；少年要意气风发，就像谭嗣同“（7）________，（8）______”，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。
二、综合性学习（9分）
5．“独学而无友，则孤陋而寡闻。”读书需要交流与分享，在活动中运用语文，能让阅读的乐趣加倍。班级正在开展以“我爱文学，我爱阅读”为主题的综合性学习活动，你准备参加。
(1)【我宣传】为鼓励同学们积极参加读书活动，小语同学拟了一副对
联的前半部分，请将“润华年”“寻妙境”还原到横线上。（2分）
上联：寒假畅读______ 下联：墨香幽沁_____
(2)【我探究】活动中，有人提出以下问题：默写古诗时，“乡书何处达，归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。 （3分）
知识卡片
《汉书•苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
(3)【我感悟】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受，请你阅读并完成修改。
翻开书页，就像打开了一个充满惊喜的宝盒。【A】你可以跟随鲁迅先生的脚步，去感受百草园的童真与三味书屋的严肃，你也可以和李白一同仰望明月，去品味那份穿越千年的浪漫乡愁。【B】阅读，不仅可以让人感受文字之美的深刻魅力，但是能够为心灵寻找栖息之地，塑造丰盈的精神世界。品味书香，就是为成长积蓄养分的过程，漫长却无比甘甜。
①画横线句子【A】有一处标点符号使用不当，应将_______改为_______。（1分）
②画波浪线句子【B】关联词使用不当，请提出修改意见。________（1分）
③仿照画横线句子【A】的句式与内容，续写一个句子，构成排比。（2分）
你还可以_______，去_______。
三、名著阅读（7分）
6．读书小组正在品析《西游记》中的一段精彩对话。作为小组成员，请你完成以下任务。
A骂道：“这个好打的夯货！我身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”
B道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我俩保师父前行，不期有个妖精，把师父变作老虎。万望哥哥千万救他一救！”
A道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就提我。’怎么却不提？”B又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，只为说你，他一发无状！那怪说：‘是个甚么家伙，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！’”A闻言，就气得抓耳náo腮，暴zào乱跳道：“这妖怪无礼，我这去把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”
(1)以上文段选自《西游记》，文段中横线处“把师父变作老虎”的妖怪是指______，文段中A说“我临别之时”，指的是当初自己因______而被唐僧逐走之时。（4分）
(2)读这本书最宜精读和跳读并用，请从A和B当中任选一个人物，写出他的名字，并根据选段内容概括他的形象特点。（3分）
四、文言文阅读（14分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽③召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
（选自朱熹、李幼武《陈谏议教子》）
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②啮：咬。③遽（jù）：马上，赶快。
7．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）非淡泊无以明志_________ （2）非学无以广才_________
（3）年与时驰_________ （4）戒仆养之终老_________
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）时人称陈谏议有古仁人之风。
9．给下面的句子用“/”断句（断两处）。（2分）
汝 为 贵 臣 家 中 左 右 尚 不 能 制 贾 人 安 能 蓄 之
10．小深在阅读甲乙两文时，发现诸葛亮和陈谏议分别对儿子寄寓了不同的期望，请你结合选文内容，帮助小深完成归纳总结。（4分）
五、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面材料，回答问题。（12分）
材料一
①鸟类迁徙是一段艰辛而壮丽的旅程。从东亚到西伯利亚，从非洲到亚洲，从南半球到北半球，越山川、河流、海洋、荒漠、城镇、田野，候鸟的迁徙有一股撼动人心的自然魅力。每年春天和秋天，人类都会惊奇地仰望着天上那些成群结队、神秘莫测的季节信使。鸟类通过迁徙，在地球上不同的环境中寻找生存和繁衍的机会，促进不同地区之间的物种交流和基因交换，有助于生物多样性的形成；迁徙过程中的能量和物质转移，有助于维持生态系统的平衡。所以，作为生态自行平衡和修复的重要方式，候鸟迁徙是生态保护大架构中重要的一环。
②全球9条候鸟迁徙路线中，4条途经我国，几乎覆盖我国所有领土。完善保护体系，加强配套制度建设，是我国守护候鸟迁飞的重要举措。（摘编自《光明日报》，有删改）
材料二
材料三
①国家发展改革委2024年6月24日发布消息，为全面加强我国候鸟迁飞通道保护和修复工作，国家发展改革委会同财政部、国家林草局编制了《候鸟迁飞通道保护修复中国行动计划（2024-2030年）》，提出到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳入有效保护范围、80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标。
②当前，我国候鸟及其栖息地保护工作呈现总体改善的良好态势，但仍存在部分栖息地面临威胁、保护管理体系尚不完善、资源监测能力亟须加强、社会保护氛围有待提升等问题。
③行动计划明确，综合考虑受威胁候鸟物种数量、候种群数量占全球（迁飞路线）比例和候鸟数量等指标，筛选了821处候鸟迁飞通道关键栖息地。通过全面强化保护管理和生态修复，实现对我国4条候鸟迁飞通道的整体协同保护。
④行动计划提出迁飞通道保护网络建设、关键栖息地修复、调查监测能力提升、人鸟友好四方面主要行动，布局健全保护网络、栖息地污染治理、外来入侵物种防治、健全数据收集体系、建设人鸟友好社区等多方面措施。 （摘编自“百度百科”，有删改）
材料四
①多年来，我国全面加强生态文明建设，加强对鸟类栖息地和迁徙停歇地的保护，鸟类种群数量总体呈现恢复性增长。如今，从大桥建设为保护候鸟育雏而“让路”，到熄灭城中灯光避免迁徙候鸟迷航；从经历高温干旱的地区积极补水修复湿地打造“候鸟食堂”，到利用人工智能加强对候鸟的保护与研究……在全社会爱鸟护鸟的行动中，“同在蓝天下、人鸟共和谐”的美丽画卷不断铺展。
②此外，也要看到，候鸟迁飞通道涉及范围广，要织密织牢保护网，还需加强区域交流合作，提升全过程监测能力。比如，江西鄱阳湖国家级自然保护区与俄罗斯克塔雷克国家公园开展合作，跨国保护白鹤越冬地和繁殖地，以“生态接力”打造“白鹤廊道”；湖南创新推出“省级护鸟营一县级护鸟营一候鸟守护站/村级护鸟队——候鸟守护者”四级联动模式，构建覆盖全省各市州的行动网络，共护“千年鸟道”安全通畅。因地制宜、创新形式，协同推进、系统保护，才能让群鸟翔集的盎然景象更加常见，人鸟和谐共生成为常态。
（摘编自“网易网”，有删改）
11．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ）（3分）
A．鸟类迁徙对鸟类来说十分艰辛，它们可能会经过山川、河流、海洋、荒漠、城镇、田野，从东半球到西半球、路途之遥远难以想象。
B．候鸟迁徙路线覆盖我国所有领土，所以完善保护体系，加强配套制度建设，是我国守护候鸟迁飞中十分重要的举措。
C．国家发展改革委提出：到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳入有效保护范围、80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标。
D．江西鄱阳湖国家级自然保护区与俄罗斯克塔雷克国家公园开展合作，是为了加强候鸟保护的区域交流合作，提升全过程监测能力。
12．请提取一条你从【材料二】中得出的结论。（2分）
13．小语提出“候鸟迁徙带来的好处都体现在候鸟自己身上，其目的只是为了自己能够在地球上不同的环境中寻找生存和繁衍的机会而已”的观点，你是否赞同他的观点？为什么？（3分）
14．我国在候鸟迁徙的保护方面做出了哪些措施？请你概括总结。（4分）
（二）阅读下面选文，回答问题。（15分）
耗子大爷
叶广芩
天长了，夜短了，耗子大爷起晚了。
耗子大爷起来了没有哇？
耗子大爷上街遛弯去啦！
——老北京童谣
①别的地方的人管耗子叫老鼠，偏偏北京人管它叫耗子。耗子这称呼透着一股机灵劲儿，透着满满的亲切和随意，没有把它当外人的意思。我是属耗子的，家里人叫我“耗子丫丫”。
②耗子大爷什么时候跟我熟络的，已经想不起来了。我只记得初来颐和园的时候，早晨躺在炕上赖床，看见炕角顶棚上有个小小的洞。日子一天一天过去，我发现那个洞在悄悄扩大。
③见我总是关注顶棚那洞，老三烦了。有一天他拿把剪子，从我脑袋上剪了几绺头发，用头发和了泥，把那个窟窿糊上了。
④我的头发上了房顶，脑袋变得狗啃的一样难看。老三剪头发像割韭菜，齐着根拉过一把“咔嚓”一下，又拉过一把“咔嚓”一下，顺手又随意，把我的脑袋弄得像花瓜，我哪里还出得了门。
⑤这天早晨，一个东西砸在我的被子上。我跪在旁边仔细打量这只从天而降的耗子，嘴边几根小胡子，小肚子饿得瘪瘪的，很可怜的模样。有胡子，应该是男的，并且是有了年纪的——我父亲就有胡子，看来眼前的耗子是一位地地道道的“爷”。
⑥我突然发现，在我端详这只耗子的同时，这只耗子也在端详我。
⑦两双眼珠一对，嘿——
⑧不怕人的耗子遇上了不怕耗子的人，巧了！
⑨在说耗子大爷的同时，我得说说老三，老三是我三哥，大我二十岁，跟我是同父异母兄妹。我跟老三的关系总的来说不太融洽，他看不上我，我也看不上他。父亲之所以把我弄到颐和园扔给老三，是因为我妈妈又生了小妹妹，为了让妈能安静安静。老三不敢违抗父亲的命令，也不敢跟我妈说什么，可他心里是很不愿意接纳我的，嫌我累赘。
⑩有了耗子大爷，我单调的颐和园生活似乎有了些许色彩。有时候，我故意闭着眼装睡，耗子大爷的一双温温小爪会碰碰我，那感觉好极了。耗子大爷喜欢我，我也喜欢耗子大爷。
⑪老三上班之前会在炕帘外头喊：“天长了，夜短了，耗子大爷起晚了。耗子大爷起来了没有哇？”
⑫我在里头应：“耗子大爷还没睁眼哪！”
⑬老三隔着帘子说：“耗子大爷起来以后，自个儿到北宫门赊个烧饼吃。我上班去啦！”
⑭我又在炕上偎了半天才爬出被窝。对我来说，躺着和起来没什么区别。老三一上班，我连个说话的人都没有，可以充分体验什么是闷得慌。
⑮一天晚上，老三发了脾气，说他扣在盆里的一块酱牛肉被耗子啃了。老三把牛肉狠狠摔在桌上，朝着顶棚大声骂：“死耗子，偷我东西，活腻味了是吧！”
⑯我不敢言语，顶棚里的耗子大爷也静悄悄地没有声息。我知道它很委屈，代人受过。我其实是个很胆小、很糟糕的孩子，不诚实，不坦荡，还嫁祸于人。
⑰早晨，耗子大爷没有在小洞口出现，一直到中午也没有它的影子。
⑱耗子大爷没有起晚，它是生气了，离开我了。啊……呜呜……我在被窝里开始了号啕。
⑲一连好几天，我的心思都很沉重，胸口像是坠了块石头，一遍一遍地怀念耗子大爷。
⑳我向老三说了实话。我说：“那块酱牛肉是我啃的，你是冤枉我的朋友了。”
㉑老三说：“喊，我早知道是你干的，肉上的大门牙印儿，耗子绝对制造不出来！再说，掀开碗，吃了肉，再严丝合缝地盖严了，耗子哪儿有那本事，除非它成了精！”
㉒我说：“那你干吗还骂耗子大爷？”
㉓老三说：“难道你不是耗子大爷？在家里，你们俩实在分不清！”
㉔我说：“那你不生我的气了？”
㉕老三说：“不生了。”
㉖我让老三给耗子大爷道歉。
㉗老三说：“人给耗子道歉，什么逻辑？”我说耗子大爷是我朋友，不能错怪了朋友。
㉘老三对着顶棚喊：“对不起了，耗子大爷！”
㉙我高兴了，一下轻松了许多，拉着老三在屋里边转圈边唱：“天长了，夜短了，耗子大爷起晚了！”
㉚老三问：“耗子大爷起来了没有哇？”
㉛我回答：“耗子大爷遛弯儿①去啦——”
[注释]①遛弯儿：北京话，意为悠闲散步。
（选自《耗子大爷起晚了》，有删改）
15．根据内容，补全《耗子大爷》梳理图。
（1）对照耗子丫丫情感与三哥所做的事，筛选文中词语，补全①②处耗子丫丫的情感。（2分）
（2）参考A处，在B处添加“三哥向耗子大爷道歉”时的心里话。（2分）
16．耗子丫丫在颐和园生活的“些许色彩”，来自耗子大爷，作者是如何体现的？品读下面语句，从词语角度，简要分析。（3分）
有时候，我故意闭着眼装睡，耗子大爷的一双温温小爪会碰碰我，那感觉好极了。
17．请对文章结尾处的“耗子大爷遛弯儿去啦——”进行朗读设计，并结合文章内容，阐述设计理由（可以从语调、停顿、重音等方面设计）。（3分）
18．耗子丫丫对三哥的情感变化，让你联想到《朝花夕拾》中哪一组人物，结合相关内容，简要阐述。（5分）
A．“我”和阿长（《阿长与<山海经>》）B．“我”和范爱农（《范爱农》）C．自选
六、写作（60分）
19．根据要求写作。
11月16日 星期六 雨
我只是玩了下手机，妈妈就啰里啰唆，我讨厌她。
12月17日 星期二 多云
这次考试成绩退步很多，妈妈竟没骂我，而是讲了自己小时候的故事，我感觉似乎自己做错了。
1月5日 星期日 晴
爸妈带我去爬山，倾听鸟鸣、泉水声，这些自然之音，让我有所感悟。 左侧日记引发了你怎样的联想与思考？请根据自己的经历和感悟，围绕“在倾听中成长”话题，写一篇记叙性文章。要求：
（1）标题自拟；
（2）不少于500字；
（3）不得套作、抄袭；
（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
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