1.楠楠推（打）了一个小朋友，却说自己是正当防卫，对此你怎么看？
幼儿园时期的小朋友很容易出现争吵，但这种争吵会因为语言发展不完善导致变成攻击性行为。早期的分类中把攻击性行为分为工具性攻击和敌意性攻击，工具性攻击是指幼儿为了获得物品做出的抢夺等行为动作，而敌意性攻击是以打击伤害他人为指向目的。而现代对于攻击性行为又有了新的分类：反应型攻击性行为和主动型攻击性行为。
正当防卫，指对正在进行不法侵害行为的人，而采取的制止不法侵害的行为。可能老师看到的只是楠楠推（打）另一个幼儿，没有看到另一个幼儿是否做了伤害楠楠的事情。所以，我作为教师要问问在场的幼儿，有没有看到楠楠和另一名幼儿发生了什么，实在弄不清楚还可以调监控。千万不能冤枉幼儿。
不管怎样，孩子之间不会有深仇大恨，我会弄清楚事情的真相，并与幼儿沟通，请两名幼儿和好如初。找个合适的时间我会开展教育活动，如《我们都是好宝宝》，幼儿在活动中学习相处方式，感受友好相处的快乐。也可以开展《我会保护自己》，了解正当防卫。
最后，我会跟家长进行沟通。请家长回家后留心观察幼儿表现，避免出现过分宠爱、溺爱导致孩子专横跋扈等不良相处行为。
2.入学教研会，赵老师认为不应该中、小班的所有老师同时进行，你怎么看？
幼儿园有每年计划，各个教师也需要集中进行小、中、大班集体会议，了解当前阶段幼儿的特点、需求、当前幼儿园的发展等。但是幼儿每个阶段成长需求不同，所需要的活动方案和培养方向也不同。所以，我们集体会议结束后，可以更加有针对性地进行同年级会议。
当然，赵老师的做法不恰当。小班老师作为学校的一分子，也应该享有和其他老师同等的权利和机会，不让小班老师参加教研活动，不仅是对权益的侵害，也会影响职业发展和教学水平的提高。
3.有一个小朋友受伤了，家长生气，要看监控，你怎么做？
幼儿在幼儿园中受伤应当由幼儿园承担责任。
孩子受伤，最心疼的就是家长。我们先看一下孩子的伤情，严重送到医院去，不严重可以与家长沟通。
如果此时家长情绪激动、非常生气。作为教师我会安抚家长情绪。尽量将问题控制在我、幼儿、家长三方范围内解决。如果事情很严重，家长执意要看监控。无论是学校还是社区的监控都属于固定设备监控。根据我国《治安管理处罚法》规定，涉及监控录像的，未经批准不得删改或向外界泄露，否则将承担一定的法律责任。即便是在自家小区的监控录像，家长也要尊重其保密性，不得随意公开或散发。因此，家长在查询监控录像时，建议最好先和相关部门或单位联系并获得授权。
当然，幼儿在园内出现受伤情况，教师有责任。所以，我作为教师再开展教学活动，幼儿在活动中可以了解到保护自己安全的方法。同时，我也要进行反思，以及与家长进行交流沟通。
我相信，我如此热爱幼儿教师这个岗位、又有着积极进取的学习态度，会掌握很多专业知识。幼儿一定会健康快乐成长的！
4.午休的时候，小朋友睡觉踢被子了，把别的小朋友吵醒，你怎么办？
听到这道题，不禁让我联想到了自己睡觉的时候，有时候会调皮，不喜欢盖被子，但有时候因为热也不想盖被子。另外，我会积极与家长沟通。询问幼儿在家睡觉的情况，环境温度、睡眠习惯等。保证家园教育一致性，营造健康睡眠环境，培养正确睡眠习惯。
当然，我会开展“睡觉”相关教学活动。如《睡觉趣事》，幼儿在活动中了解睡眠需要的条件，睡觉对身体是有好处的，正确睡姿等。幼儿的成长中都会过多过少地遇到一些问题，这些问题也是我们作为教师和家长需要协力联合幼儿一起承担并解决。
我相信，通过三方的通力合作，幼儿一定会健康成长的！
5.有个小朋友不听话，刘老师对这个小朋友说，你这么不听话你去别的班吧，对于老师这种行为你怎么看？
刘老师的做法不恰当，违背教师职业道德。
作为合格的幼儿园教师，我们都是知道，幼儿是要在充满爱的环境中成长的，“恐吓”不能解决问题，反而会让幼儿更加害怕。
爱岗敬业、尊重幼儿等，这是作为合格教师应具备的。刘老师轻轻松松的一句话“你去别的班吧”，会让幼儿产生害怕、讨厌教师、讨厌幼儿园、讨厌学习的心理情绪。对于幼儿成长极其不利。
与其泄愤、不顾后果的一句抱怨或者情绪的宣泄，不如谨言慎行，说对幼儿有利的话。帮助幼儿解决当前问题。
