【党员示范岗】之五:音乐,中考路上的“心”动力

音乐，中考路上的“心”动力

张娅丽

九年级学生正处在备战中考的关键时期。作为音乐教师，我既要做好音乐学科的教学，又要以党员的身份主动担当，凝聚团队力量，落实教学细节，助力学生更好成长。

一、牢记育人初心，以音乐凝聚备考合力

音乐不仅是课程，更是立德树人的重要载体。面对中考，我始终提醒自己“为党育人、为国育才”的使命，努力培养学生全面发展。

备考期间，学生压力大、差异明显，音乐课容易边缘化。为此，我主动和班主任、科任老师沟通，建立“学科协作、学情互通”的机制。针对学生情绪波动、不爱开口等问题，我在课堂中融入励志歌曲和红色经典，用音乐激发斗志、传递正能量。同时，我紧扣考纲整理专项复习资料，让音乐课成为学生的“心灵加油站”——这正是音乐在中考路上的“心”动力。

二、抓实教学细节，用务实助力学生提升

“务本”是抓住教学本质，“务实”是立足学生实际。我以细致扎实的作风，推动备考落到实处。

备课时，我坚持“精准备课、高效课堂”，仔细研究考纲，结合学生差异设计分层复习，把抽象的乐理融入生动案例，让技能训练变得有趣。

了解学情时，我通过课堂问答、课后练习、模拟测试跟踪进度，为每个人建立学情档案，记录薄弱点和进步处。对共性问题开设专题课，对个别短板进行一对一辅导，努力做到因材施教。此外，我也常和学生谈心，及时疏导压力、指导方法，用务实行动陪伴他们前行。

三、主动担当作为，以奋进谱写教育新篇

教育是长久的事业，需要每名党员教师持续奋进、主动作为。我始终把学生放在心上，以饱满热情投入工作。

一方面，我不断探索音乐教学改革，围绕核心素养创新模式、丰富内容，让音乐真正成为学生成长的“助推器”；另一方面，我也积极发挥党员带头作用，与同事们齐心协力、克服困难，为学校发展贡献自己的力量。

备考的号角已经吹响，教育的征程仍在前方。我将继续以坚定的信念、扎实的作风和昂扬的斗志，与同事们携手努力，用爱心与责任陪伴学生成长，用奋斗与担当书写学校教育的新篇章——让音乐始终成为鼓舞他们的“心”动力。