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诗歌阅读
（24-25八年级下·江苏徐州·期中）班级计划做一期“柳宗元诗歌主题阅读”专刊，小语想将下面这首诗编辑到专刊中，邀你一同参与编辑。
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州①溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖②。
日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：永州，诗人贬谪之地。②北牖：北窗。③日午：中午。④茶臼：捣茶用的石臼。
1．诗中的“我”是闲适的，山童的形象可概括为______（用一个词语）。诗人写山童的原因是____________。
2．编辑时需要为《夏昼偶作》设计一幅插图，插图名称确定为《夏日山居图》，请你为插图选择主色调，并阐述理由。
主色调为______。理由：___________________________________
（24-25八年级下·江苏扬州·期中）临江仙·探梅
辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。
剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。
3．请赏析上片“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。
4．词的下片是怎样表达词人“爱梅”的思想感情的？
（24-25八年级下·江苏淮安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
淮上①与友人别
郑谷
扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚③，君向潇湘我向秦。
【注释】①淮上：指扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③风笛：风中传来的笛声。离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。
5．这首诗以_______（意象）象征漂泊无依，以______（意象）暗示离别场景。
6．同是送别诗，这首诗的情感基调和王勃的《送杜少府之任蜀州》有何不同？请结合具体诗句加以分析阐述。
（24-25八年级下·江苏扬州·期中）秋晓行南谷经荒村①
柳宗元
杪秋②霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心③久已忘，何事惊麇鹿？
【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作，与《小石潭记》写于同一时期。②杪（miǎo）秋：晚秋。③机心：机巧的心计。《庄子》有云：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。”
7．沈德潜《唐诗别裁》评柳宗元的诗具有“孤清”的特点，请你试着以颈联为例进行分析。
8．小梅和小竹对尾联的解读产生了分歧，小梅认为这是隐逸田园的洒脱宣言，小竹认为这是仕途失意的故作旷达。你更支持谁的看法呢？请结合诗歌内容和注释，说明理由。
（24-25八年级下·江苏南通·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。
访秋
[唐]李商隐
酒薄吹还醒，楼危望已穷。江皋当落日，帆席见归风。
烟带龙潭白，霞分鸟道红。殷勤报秋意，只是有丹枫。
9．本诗颈联写景很有特色，“白”“红”两色形成鲜明对比，“带”“分”赋予烟霞流动感，写出秋日暮色中山川的______的特点。
10．结合全诗，简要分析尾联“殷勤报秋意，只是有丹枫”中蕴含的作者情感。
（24-25八年级下·江苏徐州·期中）阅读古诗，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
唐孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
11．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这两句诗，运用了______的修辞手法，描写了洞庭湖______的特点，有极强的艺术感染力。
12．尾联抒发了诗人怎样的情感？
（24-25八年级下·江苏徐州·期中）阅读《蒹葭》完成下列小题。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
13．这首歌中有不少景物描写，这些景物描写向我们展现了一幅怎样的画面？
14．你如何理解这首诗所抒发的感情？
（24-25八年级下·江苏镇江·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。
东方未明
《诗经·齐风》
东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公①召之。
东方未晞，颠倒裳衣。倒之颠之，自公令之。
折柳樊②圃，狂夫瞿瞿③。不能辰夜，不夙则莫④。
【注释】①公：公家，官府。②樊：即“藩”，做篱笆。③狂夫：指监工。瞿瞿：瞪眼的样子。④夙：早。莫：同“暮”。
15．“颠倒衣裳”这一细节展现了劳动者被召唤时的___________心理。
16．《诗经》多采用重章叠句，请结合本诗赏析其表达效果。
17．本诗是一首劳役者的悲歌。请结合诗句说说劳动者苦在何处？
（24-25八年级下·江苏扬州·期中）《溪居①》柳宗元
久为簪组②累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜③响溪石④。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注】①此诗作于柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州之时。②簪组：古代官吏的服饰。③榜（bàng）：船桨。这里用如动词，划船。④响溪石：触着溪石而发出响声。
18．请展开想象，用生动的文字描绘诗中颈联波浪线句子的画面。
19．有人认为柳宗元在《溪居》中流露的情感都可以用“不怨而怨”【表面上看没有怨恨之情，而实际上句句却透露出怨情】来评价，请结合诗歌内容进行分析。
（24-25八年级下·江苏宿迁·期中）古诗文中蕴含着丰富多的民风民俗活动，下面是古诗展区展示的一首诗歌，请你阅读并回答下面问题。
游山西村
〔南宋〕陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
20．请你从下面关键词中任选一个，结合诗歌内容，简述山西村美在哪里。
风景美人情美风俗美
21．大家对这首诗中所抒发的情感提出了两种看法，你赞同哪种？请阐述理由。
甲：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。
乙：这首诗表达了作者被罢归故里后的落寞之感。
22．请结合颔联内容谈谈其中蕴含的哲理。
（24-25八年级下·江苏扬州·期中）葛溪驿①
王安石
缺月昏昏漏②未央③，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
【注】①皇祐二年秋天，诗人从临川赴杭州，途经弋阳葛溪驿，写下此诗。②漏，漏壶，古代计时器。③未央，未尽。
23．合理想象，用简洁的语言描绘首联呈现的画面。
24．你在这首诗中读出了诗人的哪些情感？
（24-25八年级下·江苏盐城·期中）阅读诗歌，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
25．首联“风烟望五津”的“望”改为“看”好不好？请谈谈你的看法。
26．“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_____________，诗句表达了诗人 _____________的思想情感。
（24-25八年级下·江苏宿迁·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
小清口①
文天祥
乍见惊胡妇，相嗟遇楚兵② 。
北来鸿雁密，南去骆驼轻③ 。
芳草中原路，斜阳故国情。
明朝五十里，错认武陵行。
【注释】①至元十六年（1279年）九月三日，被俘的文天祥由小清口去桃源县（今宿迁泗阳县），经县城宿于桃源西崔镇。小清口，1276年为元兵占领。②楚兵：指居于旧楚地小清口的元朝士兵。③“南去”句：指元人骑着骆驼南下。
27．结合注释①，说说作者为何会在诗中提及“武陵”这个地名。
28．说说这首诗表达了作者哪些情感？
（24-25八年级下·江苏盐城·期中）诗歌鉴赏
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
29．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？
30．下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（）
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
（24-25八年级下·江苏盐城·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
31．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）
A．“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的“长”“跻”“右”突出道路的漫长、高陡、曲折。反复吟咏，渲染道路的遥远与艰辛。
B．“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示着地点的不断转换。
C．“溯洄从之”“溯游从之”两句在诗中反复出现，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。
D．本诗采用重章叠句的方法，一唱三叹，增强节奏感和韵律美，体现了诗歌咏唱的特点。
32．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？
（24-25八年级下·江苏泰州·期中）阅读两首古诗，完成相关小题。
西溪①见牡丹咏西溪牡丹③
［宋］范仲淹［宋］吕夷简
阳和不择地，海角亦逢春。异香浓艳压群葩，何事栽培近海涯。
忆得上林色②，相看如故人。开向东风应有恨，凭谁移入王侯家。
【注释】①西溪：镇名，北宋时期隶属泰州。1021年，范仲淹被朝廷委派到偏僻的西溪任盐官。②上林色：这里指皇城牡丹盛开的颜色。③1002年，吕夷简也曾在泰州西溪任盐官，闲暇之余，亲手种植一株牡丹，花开百朵。他联想到自己才华满腹却不为人知，心有所感，写成此诗。
33．牡丹盛开在春季。这两首诗中，明确点明这一季节的诗句分别是“_____________”和“_____________”。
34．两首诗都是吟咏西溪牡丹，都运用了托物言志的手法，请结合内容，分析两首诗传达的不同情感。
（24-25八年级下·江苏镇江·期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
江亭夜月送别（其二）
王勃
乱烟笼碧砌①，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
【注释】①砌：台阶。
35．第一首通过“风烟”二字暗示友人赴任路途的________，第二首则以“乱烟”二字映射情感，体现诗人送别时的________心绪。
36．下列诗句所运用的抒情方式和抒发的感情有何不同？根据提示，填写下表。
诗句 | 抒情方式 | 情感 |
“无为在歧路，儿女共沾巾” | 直接抒情 | ①________ |
“寂寞离亭掩，江山此夜寒” | ②________ | ③________ |
（24-25八年级下·江苏南通·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
狼山（其一）
[宋]崔敦礼①
日日怀归今得归，旧时风物未全非。
江边鸥鸟应相笑，底事尘埃满客衣。
【乙】
狼山（其五）
[宋]崔敦礼
五载龙蟠虎踞②间，峰头日月望狼山。
归来筋力犹强健，野屐登临莫厌艰。
【注】①崔敦礼：南宋通州静海（今江苏南通）人。②龙蟠虎踞：代指南京。本句指诗人曾在江宁（今南京）为官五年。
37．两首诗都紧扣“①____”字来写，却塑造出诗人不同的形象，【甲】诗中展现了一个久宦思归的倦客形象，【乙】诗刻画了回到家乡后②________的形象。
38．【甲】【乙】两首诗中哪一首和王勃的《送杜少府之任蜀州》感情基调更相似？请结合诗句内容分析。
选______，理由：_______________________________________________________________
（24-25八年级下·江苏连云港·期中）诗文鉴赏课上，老师带领我们赏析下面两首诗，请你完成任务。
（甲）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（乙）
汉江临眺①
王维
楚塞三湘②，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
【注】①时任殿中侍御史的王维，因公去南方，途径襄阳，在襄阳城欣赏汉江景色时所作。②三湘：一般泛称今洞庭湖南北、湘江一带。③山翁：一作“山公”，指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。
39．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗中第一句写八月洞庭湖秋水涨满，和岸上几乎接平。用“八月”点明了水涨之时，一个“平”字，展现一望无际的湖面，写出洞庭之博大。
B．乙诗中的首联一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。诗虽未点明汉江，但足以使人想象到汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。
C．两首诗均为五言律诗，都运用了夸张的修辞手法，如孟诗的“波撼岳阳城”与王诗的“江流天地外”，但孟诗风格雄浑豪放，王诗则空灵悠远。
D．孟诗尾联以“羡鱼情”含蓄地表达了自己的求仕之心，而王诗尾联以“留醉与山翁”表明诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情和归隐之志。
40．请结合甲乙两诗的具体内容分析两诗的相同和不同之处。
（24-25八年级下·江苏镇江·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
41．甲乙两诗都是送别诗，甲诗“______”一词点明了送别的地点；乙诗用“______”意象点明送别时间。
42．甲诗中的“风烟”和乙诗中的“乱烟”都是对烟雾的描写，其作用有何不同？
43．甲乙两诗的划线句分别表达了怎样的离别之情？请结合诗意谈谈你的看法。
（24-25八年级下·江苏徐州·期中）阅读古代诗歌，完成下面小题
【甲】
饯别王十一南游
〔唐〕刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
【乙】
别董大
〔唐〕高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
44．谈谈你对“飞鸟没何处，青山空向人”中“飞鸟”的理解。
45．【甲】【乙】都是送别诗，在情感表达上有何异同？
（24-25八年级下·江苏扬州·期中）阅读古诗，完成小题。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
46．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．两首诗都是五言律诗。
B．两首诗的风格不同，前者豪放豁达，后者悲伤愁苦。
C．刘长卿在《饯别王十一南游》中直抒胸臆，抒发了自己对友人的真挚情意。
D．“风烟望五津”中，一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。
47．【甲】【乙】两首诗歌都是送别诗，请结合具体诗句说说两者在情感表达上有什么不同之处。
48．（24-25八年级下·江苏盐城·期中）“勇往直前”小组选择了辑录古诗的任务，请帮助他们完成相应任务。
小组成员都是柳宗元的粉丝，他们希望编写一本《子厚诗选》，辑录柳宗元各时期所作的诗歌，展现柳宗元的人生轨迹。以下是他们找到的其中两首诗歌：
诗歌内容 | 注释 | 背景资料 | |
诗歌一 | 溪居【唐】柳宗元 久为簪组①累，幸此南夷②谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜③响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 | ①簪组：这里是做官的意思。 ②南夷：这里指当时南方的少数民族地区。 ③夜榜：夜晚航行。 | 这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。元和五年（810），柳宗元在零陵西南游览时，发现了曾为冉氏所居的冉溪，便迁居此地，并改名为愚溪。 |
诗歌二 | 重别梦得①【唐】柳宗元 二十年②来万事同，今朝岐路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 | ①指刘禹锡，“梦得”是他的字。 ②二十年：实为二十二 年。 | 柳宗元和刘禹锡在贞元九年（793）同时进士及第，踏上仕途。二十多年来，他们在永贞改革的政治舞台上力革时弊，后又同时遭遇两次贬谪， 令人唏嘘不已。 |
(1)以下是柳宗元的人生轨迹，小组成员不知道《重别梦得》创作于哪一时期。请结合表格内相关信息，帮助他们分析判断。
(2)这两首诗都提到了田居生活，但表达的情感有所不同，请结合诗句分析。
本篇4元，全套35元
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