2026HM春华营小学组已经落下帷幕，无论结果如何，弄懂每一道真题、总结每一次经验，都是走向下一场胜利的开始。
本文为你带来完整真题深度解析。
总体而言，这两套试卷的题量比较大，有16道题，题型全部都是填空题和解答题，也是对学生的另一种挑战。
主要考察了学生的计算能力、阅读理解能力、空间想象能力、归纳总结能力、解决问题能力、逻辑推理能力。
这一套题目对学生计算的要求比较高。
计算板块主要考察的知识点有整除特征、数列求和、除法计算（竖式谜）等。
应用板块主要考察的知识点有年龄问题、追及问题等。
几何板块主要考察的知识点有正方体展开图、三角形面积等。
组合板块主要考察的知识点标数法、排列组合、逻辑推理等。
那我们来看看这个题，这个题目主要考查的是排列组合，因为‘8’的数量比较多，所以需要考虑选中的4张卡片里有几个‘8’，依次计算选1个‘8’、2个‘8’、3个‘8’、4个‘8’分别有多少种选法，再加起来就是最终答案。
这类搭配或者计数问题在校内四年级才会正式学，不过校本上基本都是简单的握手、打电话、选人问题……，基本上通过枚举就能实现；但是上述考察的这个题目的难度基本达到了六年级甚至初中的难度，所以是需要学员有较多的课外储备才能够应付的；推荐有课外深度拓展的学员去尝试和参加。
这一套题目涉及到了很多新定义的内容和几何的内容，对学生来说理解题目会有一定难度。
计算板块主要考察的知识点有分数计算、除法计算、小数计算等。
组合板块主要考察的知识点逻辑推理、排列组合等。
几何板块主要考察的知识点有基础图形面积、特殊点等。
数论板块主要考察的知识点有质数、整数分拆等。
应用板块主要考察的知识点有工程问题、倒推问题等。
这个题目主要考查的是工程问题，在解题的时候又用到了二元方程和不等式，先求出各自的效率，再利用未知数进行表示，最后通过“不超过”这个条件进行解不等式，从而求出‘甲’的时间。对于计算能力以及逻辑分析能力要求较高。工程问题在校本上是六年级正式开始学习，但这个题目中涉及到了解不等式这个初中的知识点，难度就被大幅度提升了。
通过这些题目可以发现HM考察的知识点已经不局限于本年级段校内的课程，其进度和难度远超校内内容。
因此对于有计划参加这类活动的学员来说，系统的竞赛体系的学习是非常重要且必要的；同时在备考上也是需要提前准备的，通常可以提前1~3个月开始，可以有计划的根据《HM练习册》（组委会提供）进行备考，同时也可以选择《高思竞赛导引》、《奥数小蓝本》等辅助进行备考。
总体而言，这套试卷题量适中，题型丰富多样，涵盖词汇语音、单项选择、信息匹配、补全对话、阅读理解及书面表达，对学生的综合语言运用能力是全面考验。
主要考察了学生的词汇积累与发音辨析能力、语法运用与情景交际能力、信息提取与语篇理解能力，以及书面表达与数学逻辑组织能力，全面覆盖英语听、读、写核心素养。
这套试卷对学生综合语言运用能力的要求较为全面，题型覆盖词汇、语法、阅读、交际与写作，梯度清晰，能有效检验一级阶段的英语核心素养。
词汇语音板块：考察单词分类辨析与发音辨别，如选出不同类单词、判断划线部分发音差异，侧重基础词汇积累与语音感知能力。
单项选择板块：覆盖冠词、代词、感叹句、连词、比较级、名词复数、时态、定语从句、疑问词等核心语法点，侧重在语境中灵活运用语法规则。
信息匹配板块：考察从图片 / 文本中提取关键信息的能力，如根据便条、通知、标识等选择对应答案，侧重信息获取与理解。
补全对话板块：考察情景交际能力，需结合节日等生活场景，选择符合逻辑的语句完成对话，侧重口语表达与语用逻辑。
阅读理解板块：包含图表判断与篇章阅读，前者考察细节信息提取，后者考察主旨归纳、词义猜测、细节辨析等能力。
例：阅读理解第 7 题 “‘brew’是什么意思？”，需结合后文 “People began to brew tea with hot water just like we do now” 的语境，推断出 “冲泡” 的含义，考察语境猜词能力。
书面表达板块：要求根据图片提示写短文，考察词汇运用、句型组织与篇章逻辑，侧重书面输出与创意表达。
除此之外，红棉英语还会出现数学题，并且是以英语的形式出现，本质是语言能力 + 数学能力的双重考察，如：
词汇与术语理解：能否识别数学专业词汇（如average, integer, cost, equation）和生活类词汇（如banana, apple, ticket）。
句子与篇章理解：能否读懂长难句、逻辑关系（如 it costs... to buy... 表达的价格关系），准确提取题干中的数学条件和问题。
一、题型对比：结构升级，侧重综合运用。
二级新增完形填空题型，替代了一级的 “补全对话”，更侧重在语篇中考察语法、词汇辨析与逻辑衔接能力，对语言连贯性的要求显著提升。
二、词汇与难度对比：梯度提升，考察更深入
一级：以基础生活词汇、常用语法词为主，侧重识别与简单运用。
二级：词汇范围拓展至抽象名词、形容词比较级、固定搭配（如 relationship, routine, make a difference），同时增加了文化类词汇（如 tea competitions, The Classic of Tea），对词汇深度与场景运用要求更高。
三、整体定位：从基础积累到综合应用
一级：偏向入门级语言积累，适合检验初级阶段的词汇、语法与基础交际能力。
二级：偏向综合语言运用，在一级基础上强化语篇逻辑、信息处理与书面表达，更贴近初中英语的能力要求，适合有一定英语基础、希望拓展语言深度的学员挑战。
1.长期校外体系化原版教材学习，提升英语综合能力。
2.考前冲刺备考——利用往届真题和组委会练习册进行刷题。
3.日常题型训练——三四年级做KET的题目，五六年级做KET-PET的题目
4.以考促学，参加高质量高水平测试——星火学霸杯
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