上一次我们重点陈述了常州中考新题型“回答问题”的一套解题理论。今天我们拿一篇常规难度的中考真题来应用一下。
首先我们来复习一下上次讲到的四个解题步骤，依次是：阅读、定位、组织语言、检查。然后我们开始做第一步— 阅读。本文是篇记叙文，节选自《The Railway Children》，这部小说情节不复杂但小主人公们热情善良，故事温馨感人，所以近两年成了中考阅读热门选择。我们在之前的阅读选择题中也碰到过本书其他章节的节选，大家有时间的话可以安排通读一下这本经典，也会给自己的理解带来更全面的视角。
第二步我们读题定位信息。
56. 问题针对时间由when提问，根据问题中的主谓结构 childrenget up到文章中找相关信息。定位到第一段“Roberta woke up early the next morning. Then she woke up Phyllis and Peter.”，文中用了get up的近义短语 wake up，相应的时间点是“early the next morning”。这是一个完整时间状语，可以直接用来作答。另外，文中还有个相对隐蔽的时间点：“When Mother came out at eight o’clock, Roberta, Peter and Phyllis were all fast asleep in the sunshine. They had put the kettle on the fire at five o’clock: three hours ago...”这时妈妈起床了，发现孩子们在烧干的水壶旁睡着了，而什么时候烧的水呢？五点，他们起床后。根据这个信息也可以推断孩子们5点前就起床了。
57. What引导的问题，与“kettle和the water boiled away”相关，回到文章，定位到第4段中文注释“烧干”的地方，读一下上下文“All the water had boiled away (烧干). Now there was a hole in the bottom of the kettle. The fire had gone out.”，讲到了水，水壶，火各自的状况，找到跟kettle相关的“There was a hole in the bottom of the kettle.” 。这里文中是个完整的句子，已经组织得很好，那么我们确认一下字数，正好10个词，非常完美。
58. 需要注意问题针对的并不是How单独所指的方式方法，而是和like合并提问的感受。这个知识点在单项选择里也经常考察，“How do you like…?” “How is…?”是用来询问对某个人或者事物的看法和感受。本题问的是孩子们对于“the breakfast”的看法。根据这个关键词到文章中部定位到相关陈述“It was a wonderful breakfast. Everyone was very hungry.”，确定答题信息“wonderful”。接下来我们要组织语言。想一想这个形容词是否能单独用来回答这个问题？这里不可以。如果这个问题的主语是第二人称，也就是说回答的主体是第一人称的情况下，我们使用单个形容词或者句子都是可行的。比如说“How do you like the movie?” 可以回答“Exciting./ Pretty interesting./ I really enjoyed. ”。而这里的场景转换到了第三人称，其实是转述他人的感受，用含有能表达态度观点的动词的句子来回答是一个更好的选择。这题问的是“孩子们觉得早饭怎么样？” 那我们就按这个结构回答“他们觉得早饭很棒”。组织语言的时候注意语法，可以使用简单句也可以用从句，但要用对。我们可以说“They thought it was wonderful.”也可以说 “They found it wonderful.”无论你用什么结构，都要确保时态用对。
59. What引导且问题中有2个主谓结构，提取主要成分就是What is the same thing? 这个问题的信息定位没有任何难度，因为文中标记了下划线，只要阅读上下文找到这个“thing”的具体所指。上文妈妈对孩子们说“I’m tired. I’m going to lie down for a while. Go out to play but please be careful.”是让孩子们出去玩。下文是三个孩子的讨论：“Let’s go down to the railway,” “I think I can hear a train.” “Do you think it’s going to London?”都是跟train相关，所以对于“出去玩”三人想到的同一件事应该就是“go down the railway”了。回答的时候就以文中的陈述句“They were all thinking the same thing.”为基础进行改写，把具体内容替换上“They were all thinking going down to the railway.”，一定确认好字数。当然，这里的问题是针对thing的提问，所以我们用动名词短语直接进行回答也是没有问题的。只是不要疏忽动名词的首字母大写。
60. 本题是开放题，与58题类似，“What are/is…like?”也是提问看法，但这题是提问我们读者的想法。通过阅读这篇短文，主人公三个孩子给你留下怎样的印象呢？有的同学认为他们很坚强不畏困难，因为从城市到乡村，从富裕到贫穷，他们没有抱怨而是积极适应环境。有的认为他们很懂事，文中不止一次提到他们在帮妈妈干活，妈妈休息的时候也会自己安排好，不去打扰妈妈。观点都很好，主要是组织语言的时候使用合适的词汇及正确的语法。这里老师给两个参考：They were strong-minded because they tried to fit in well. They were sensible/thoughtful because they tried to help their mother. 由于开放性问题一般都会跟有解释，所以一定要注意字数，以上的答案我们也可以稍作缩略：They were helpful because they helped their mother. 但是无论怎么说，首先是要言之有理，其次是要表达正确。
【答案】
56. Early the next morning/ Before five.
57. Therewas a hole in the bottom of the kettle.
58.They thought it was wonderful. They found it （was）wonderful.
59. (They were all thinking) going down to the railway.
60. They were helpful because they helped their mother a lot.
第一篇练习下来，我们发现，其实阅读的难度并不是很大，这个题型的难点还是在第三步组织语言的这个部分。这篇难度相对OK也是因为我们有一些题是直接可以抄文章句子的，而这是字数限制比较宽松才能实现的。所以，如果字数给得比较多，我们更加保守但更稳妥的回答肯定是写句子，写完整回答可以避免一些细枝末节的问题。但是如果字数给得少，我们就需要好好斟酌写上去的短语了。
