第一、中等生的特点？何为中等生？中等必有其中等的原因！

第二、最后90天，如何逆袭？唯有改变，才有可能！

1. 收拢心思，聚焦精力，最后90天把所有与学习无关的事暂停，如果学生自己做不到，家长就要牺牲时间看着，毕竟当下的中等生从长远学习生涯来看，未来还是有很大未知的可能性的，所有值得全家在最后90天为之一搏。
2. 抓紧时间定位自己的各个科目水平，工具可以用去年25年中考真题试卷，既然是定位自己，那就全真模拟，不要自己骗自己，毕竟这是一次自我认知，也没必要考虑其它方面，就是认清自己各科水平和知识掌握情况，家长要监督落实，不能再当甩手掌柜。当下即做，比等到一模再去被动定位自己有优势，毕竟多争取半个月的时间，一模还要等到半个月后。
3. 在有限的时间内学会取舍和聚焦，最后90天，时间是决定结果的关键因素。学校和老师的普适性学习计划和作业布置无法让中等生在最后阶段实现质的飞跃，这些只是保障班级平均水平的下限，无法提升个人的上限，如果中等生最后想逆袭，必须要有自己针对性的补强计划和学习方案，如果学员自己做不到，就要借助于学校老师帮忙，如果学校老师精力有限，那家长只能借助于靠谱的辅导机构和靠谱的辅导老师。
4. 环境的配合和心态的稳定，最后90天很短，但对于冲刺提升的孩子来说，坚持90天还是一件很不容易的事情，尤其是中等生，他们身上过往有比较多的历史遗留问题，无论是学科层面还是习惯层面，所以让他们坚持90天的冲刺，家长必须辛苦一点，做好冲刺环境的营造，特别是孩子心态的维稳工作，毕竟改变需要动力，坚持更需要不断的刺激才行。