2026年中考语文二轮复习非连续文本阅读专题:跨文本对比+迁移运用+时文变式(江浙沪可用)

跨文本对比题解题方法

解题路径

技法清单

 迁移运用题解题方法

解题路径

母题精讲

【典例01】（2025·江苏常州·中考真题）阅读下面一组关于“人形机器人”的文本，完成下面小题。

【文本一】

全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑

①见过机器人跑马拉松吗？4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。

②据介绍，本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。

③赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。

④比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。

（《光明日报》，2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改）

【文本二】

机器人为啥热衷“搞体育”？

①前不久，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，“人机共跑”未来感十足。机器人为啥热衷“搞体育”？体育赛事中，机器人要比拼哪些能力？

②机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”，很多时候会以机械臂等形态出现在生产车间里。人形机器人是机器人最复杂的形态，竞技体育的多样化场景又考验着人形机器人感知环境、分析决策、运动控制等能力，而这些正是它们迈出实验室、走向应用领域的关键环节。

③机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，对应人的视觉、触觉、力觉，需要十分敏锐。这些传感器的“总枢纽”，可以看成人的大脑神经系统，不仅需要较强的信息处理能力，还要有持续学习能力。学习过程好比小孩子蹒跚学步，既要有家长引导，也要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳，平时训练就不能偷懒，直道、弯道等都要学习，遇到新场景还需要“随机应变”“现学现用”。

④机器人“运动员”摔倒后爬起来，看似简单，其实并不容易。控制机器人运动的核心部件是电机，电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群。人们写字、握手时力度有大有小，以电机为核心的机器人关节，刚度也要能够动态变化，实现“松紧调节”，否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了哦。

⑤有人问，为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步，而不是排球、篮球、乒乓球呢？打球要用手，人类的手非常灵敏，能细致感受一块布料的质地和纹理——这是机器人的手目前做不到的。科学家正在开发“类脑多模态触觉传感器”，或许不久的将来机器人就会拥有更加灵敏的双手。

⑥机器人“运动员”在赛场上也会摔倒、爬起，就像科技创新的过程，并非一帆风顺。我们期待，人形机器人能够“跑”进我们的日常生活，跑向更美好的未来。

（《人民日报》，2025年5月24日，徐宝国，有删改）

【文本三】

人形机器人的组成及分工

（来源：中国信息通信研究院）

【文本四】

①记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？

②李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待进一步突破。

③记者：人形机器人能否真正走进千家万户？

④李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。

⑤记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发一系列伦理和社会问题，应如何应对？

⑥李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高，其行为的责任归属问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法律法规层面的明确界定。

⑦同时，要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等。

（《光明日报》，2025年5月21日，方曲韵，有删改）

【问题】

1．同样是说明性文本，文本二和文本三的风格各不相同，请加以比较分析。

2．为推动人形机器人未来更好融入百姓生活，特邀你担任家庭宣讲员，结合整组文本和自身经验，向家人简要介绍人形机器人的结构及其在我国的发展状况。

思路指导

【导语】四篇文本围绕人形机器人展开，文本一以全球首场人机共跑马拉松赛事破题，用具体赛事数据与场景，展现技术落地成果与行业里程碑意义；文本二通俗解析机器人核心能力需求与技术瓶颈，兼具科普性与趣味性；文本三以表格清晰拆解机器人的分工与技术支撑，构建认知框架；文本四则通过问答直击技术突破、民用前景与伦理难题，引发深度思考。

1．本题考查对说明性文本不同说明风格的辨析与比较能力。

（1）文本二以连贯的纯文字叙述为核心表达方式，通过“提出问题—分析问题”的逻辑展开内容。例如开篇以“机器人为啥热衷‘搞体育’？”设问，再围绕人形机器人的传感器、电机功能，以及“为何多参与跑步而非球类运动”等问题，用段落式叙述逐步解答，过程中融入对机器人“学习”“摔倒爬起”等场景的具象化描述，让说明更具叙事性。

文本三则以分类别、分要点的结构化表格文字呈现，围绕“人形机器人的组成及分工”这一核心，将内容拆解为“大脑”“小脑”“肢体”三大模块，每个模块下又通过“分工”“主要内容”进一步细化，通过表格用清晰的层级划分替代连贯叙述，重点突出各组成部分的功能边界，呈现形式更偏向“说明框架”。

（2）文本二语言生动通俗、贴近生活，善用比喻、口语化表述降低理解门槛。例如将机器人传感器的“总枢纽”比作“人的大脑神经系统”，将机器人学习过程比作“小孩子蹒跚学步”，还使用“平时训练就不能偷懒”“否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了哦”等略带口语化的表达，既保留说明的准确性，又让语言更鲜活，适合普通读者理解；

文本三语言则严谨专业、简洁凝练，以行业术语为核心构建表达。例如“基于人工智能模型”“伺服控制系统”“人体运动力学”“能源、结构和感知一体化”等术语，直接精准界定各组成部分的技术属性，无多余修饰，语言风格偏向“技术说明书”，科学严谨，更适合对人形机器人结构有基础认知的读者，重点传递专业信息。

（3）文本二遵循“现象—原理—延伸”的逻辑，先以“人机共跑”赛事这一现象为切入点，再深入拆解机器人参与体育赛事所需的技术原理，最后延伸到“未来机器人或拥有灵敏双手”的展望，内容侧重“通过体育场景，解释人形机器人的技术特点与发展局限”，逻辑更具延展性，兼顾原理与可读性，更加通俗易懂；

文本三遵循“整体—局部”的逻辑，先明确核心说明对象是“组成及分工”，再将“组成”拆分为三大模块，每个模块聚焦“分工是什么、具体内容有哪些”，不涉及外部场景或延伸思考，仅围绕“结构与功能的对应关系”展开，一目了然，逻辑更聚焦、单一，重点是让读者快速掌握人形机器人的内部构成框架。

2．本题考查对文本信息的整合与口语化表达能力。

（一）人形机器人的结构：

根据文本三表格内容（“人形机器人的组成及分工”）可知，人形机器人核心由“大脑”“小脑”“肢体”三部分组成，且分工明确。

“大脑”：分工为“任务级交互”，主要内容包括“基于人工智能模型”“实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级能力”“可通过云协同，提高智能水平”。

“小脑”：分工为“全身运动控制”，主要内容包括“控制人形机器人的运动”“基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等技术”“实现复杂环境下的运动控制”，是机器人的“运动协调核心”。

“肢体”：分工为“感知执行”，主要内容包括“集成传感器和长续航动力单元”“包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等”。

三者协同作用，分别承担“决策”“协调”“执行”的功能。

（二）我国人形机器人发展状况：

（1）优势与好处：

根据文本一第③段“最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录”可知，我国人形机器人在跑步类体育项目中已达到世界领先水平，发展迅猛。

结合文本四第②段“近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展”，进一步印证“运动控制方面取得显著进展”，这是我国的核心技术优势。

根据文本一第④段“人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步”可知，人形机器人发展能直接推动科技创新与产业升级。

结合文本四第⑦段“尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等”可知，它不仅促进产业发展，还能创造新就业机会。

根据文本四第④段“人形机器人有很大潜力成为‘千家万户’的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求”可知，未来机器人可承担家庭服务、陪伴护理等任务，能切实解决生活中的实际需求，带来便捷。

（2）不足与挑战：

根据文本四第②段“但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待进一步突破”，明确指出伺服控制系统、高精度传感器是当前技术短板。

结合文本二第⑤段“科学家正在开发‘类脑多模态触觉传感器’，或许不久的将来机器人就会拥有更加灵敏的双手”，说明“类脑多模态触觉传感器”尚未成熟，仍需研发。

再结合文本四第④段“在解决续航和价格问题……的前提下”，可知“续航能力”也是未解决的技术问题。

根据文本四第④段“在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形机器人有很大潜力成为‘千家万户’的日用消费品”可知，“价格过高”“市场认知与信任度不足”是机器人走进家庭的现实障碍，需针对性解决。

根据文本四第⑥段“如何确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决的问题”“当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法律法规层面的明确界定”可知，数据安全、责任归属是核心伦理问题。

参考答案

1．（1）文本二用纯文字表达，文本三以表格方式呈现；（2）文本二的文字是连贯的，文本三中的文字不连贯；（3）文本二采用多种方法（手法）表达，语言生动活泼；文本三分门别类（分类别）采用专业术语介绍，语言科学严谨；（4）文本二通俗易懂（深入浅出），文本三重点突出（一目了然）。    

2．人形机器人的结构：主要由大脑、小脑和肢体三部分组成（主要由大脑神经系统、传感器和电机等构成），它们分工明确。

在我国的发展状况：

（1）优势与好处：①我国人形机器人目前在体育领域尤其是跑步项目上发展迅猛（或者在运动控制方面取得了显著进展）；②我国人形机器人发展推动了科技创新和产业发展（或者经济社会发展），同时也会催生新的职业；③会给人们生活带来更多的便捷。

（2）不足与挑战：①在一些关键技术方面（伺服控制系统、高精度传感器或类脑多模态触觉传感器、续航能力）有待进一步突破；②需要解决价格问题，提升市场认知和信任度；③还面临着伦理和社会问题的挑战。。 

变式应用

【变式01】（2025·江苏宿迁·中考真题）校团委举行“拥抱科技，强国有我”科技节活动。请你阅读材料，完成任务。

【材料一】

活动海报。（如图）

该图为“科普中国”网站于5月30日在全国第九个科技工作者日推出的宣传图片。

【材料二】

①5月27日15时09分，“飞燕一号”火箭在青海冷湖腾空而起。1分钟后，遥测数据显示，火箭最高飞行高度为10555.7米，地面接收站成功收到计划采集的气象数据，火箭发射圆满成功。

②据悉，“飞燕一号”是中国首枚10公里级中学生气象探空火箭。火箭长度1.52米、飞行高度超过8千米、最大飞行速度约2马赫，由气动结构分系统、航电载荷分系统、发动机分系统和地面站分系统组成。其研制始于2024年6月。当时，来自全国七省市的中学生航天爱好者，开展集中学习、方案论证和设计。经过近1年的努力，按照火箭研制的规范流程，他们系统完成了火箭的设计、实验、加工、集成、装配和测试等工作。

③“我们希望发现更多有理想、有抱负、有创新能力的中学生，我们也愿意提供高校的教育资源，并积极参与到中学生创新人才的培养中，为我国的航天事业不断培养、输送优秀后备人才。”北京航空航天大学专家徐大军说。

（选自《科技日报》2025年5月28日，有删改）

【材料三】

①科技创新是决胜未来国际竞争的关键变量，人才梯队建设是其中的重中之重。中国青少年承载着突破“卡脖子”技术的历史使命，他们的好奇心与创造力，正是攻克光刻机精密光学系统、突破人工智能底层算法的潜在力量。培养具有创新思维的未来科学家，需要打破“标准答案”的桎梏，在基础教育阶段播撒“质疑权威、勇于探索”的种子。

②教育不是知识的“单向灌输”，而是科创思维的“系统培育”。教育部推行的“中小学科学教育加法”，鼓励建立“科学家进校园”长效机制，正是要让青少年近距离感受科研工作的真实面貌。这种教育变革的深意在于，只有让孩子在拆解无人机、调试机器人的过程中理解工程思维，在观察微生物培养皿的变化中领悟实证精神，才能真正培育出“敢为天下先”的创新品格。

③青少年科创素养的养成，更需要构建“家校社”协同的生态系统。家庭教育中，家长应从“成绩焦虑”转向“思维培养”；学校教育要打破学科壁垒，通过项目式学习让数学建模、物理原理在解决实际问题中焕发活力；社会层面则需要完善科创赛事、研学基地等平台，让科技馆成为少年的“第二课堂”。唯有形成合力，才能让青少年在未来的科技浪潮中不迷失方向，争当时代的弄潮儿。

④在大国博弈的时代，青少年的科技创新教育，实则是一场关乎民族命运的“未来投资”。他们今天对科学问题的好奇追问，可能成为明天突破关键技术的灵感源泉；他们此刻在实验室里的反复尝试，或许将化作未来科技战场上的制胜砝码。正如“两弹一星”元勋们的成长启示：一个国家的科技崛起，离不开几代人接续奋斗的人才梯队。培育青少年的科创基因，不仅是为个人成长赋能，更是在为民族复兴锻造战略力量。当每一个青少年都能在科技创新的沃土上茁壮成长，“中国号巨轮”必将在民族复兴的航程中破浪前行。

（节选自《用科创精神为少年赋能，让民族复兴航船破浪前行》，《中国网》2025年5月28日）

【问题】

1．材料一、二能否作为材料三结尾画线句的论据？请简要说明理由。

2．为提升全体同学的科创素养，校团委决定发出一份倡议书。请你结合材料，列出倡议内容的要点。

【答案】

1．可以。材料一海报体现对建成科技强国的追求，暗示青少年在科技创新中成长对民族复兴的重要性；材料二中学生成功研制并发射气象探空火箭，展示了青少年在科技创新方面的能力，能为民族复兴贡献力量，与“青少年在科技创新沃土上茁壮成长助力‘中国号巨轮’破浪前行”的论点相符。   

2．①积极参与科技活动，近距离感受科研工作真实面貌；②培养质疑权威、勇于探索的精神，打破“标准答案”的思维限制；③利用好家庭、学校、社会提供的科创平台，如参加科创赛事、研学活动等；④在日常生活和学习中，积极尝试项目式学习，用知识解决实际问题。

【导语】本文以中学生火箭发射的鲜活案例切入，层层递进，深刻阐释了青少年科创教育的紧迫性与系统性。论述逻辑严密，从个体实践到国家战略，将科技启蒙升华为民族复兴的“未来投资”，兼具现实热度与思想深度，是一篇有理有据、激励人心的评论文。

1．本题考查论据补充。

首先表明自己的观点，然后根据文本内容进行阐述理由。

根据材料三④段“当每一个青少年都能在科技创新的沃土上茁壮成长，‘中国号巨轮’必将在民族复兴的航程中破浪前行”分析，本句话强调了青少年要在科技创新的沃土上茁壮成长，助力于民族复兴。

根据材料一全国第九个科技工作者日推出的宣传图片分析，该图片的主题是“迈向2035，建成科技强国”“迈向2035”表示现在到下一个十年的时间距离，“建成科技强国”这是奋斗目标，这体现科技工作者对科技强国目标的追求，这与材料三结尾画线句“每一个青少年在科技创新中勇于创新，实现民族复兴”的内容相契合。

根据材料二①段“‘飞燕一号’火箭在青海冷湖腾空而起。1分钟后，遥测数据显示，火箭最高飞行高度为10555.7米，地面接收站成功收到计划采集的气象数据，火箭发射圆满成功”，②段“‘飞燕一号’是中国首枚10公里级中学生气象探空火箭”，分析，这是介绍中学生参与研制气象探空火箭并成功发射，展示了青少年在科技创新方面的实践成果，能为民族复兴贡献力量，与“当每一个青少年都能在科技创新的沃土上茁壮成长”的内容相符。

由此可见，材料一、二能够作为材料三结尾画线句的论据。

2．本题考查提炼文章信息。

根据材料三①段“培养具有创新思维的未来科学家，需要打破‘标准答案’的桎梏，在基础教育阶段播撒‘质疑权威、勇于探索’的种子”分析，在基础教育阶段要培养质疑权威、勇于探索的精神，打破“标准答案”的思维限制；

根据材料三②段“教育部推行的‘中小学科学教育加法’，鼓励建立‘科学家进校园’长效机制，正是要让青少年近距离感受科研工作的真实面貌”“只有让孩子在拆解无人机、调试机器人的过程中理解工程思维，在观察微生物培养皿的变化中领悟实证精神，才能真正培育出‘敢为天下先’的创新品格”分析，要积极参加各种科研活动，近距离感受科研工作的真实面貌。

根据材料三③段“青少年科创素养的养成，更需要构建‘家校社’协同的生态系统”“社会层面则需要完善科创赛事、研学基地等平台，让科技馆成为少年的‘第二课堂’”分析， 要构建“家校社”协同的生态系统，利用好各种科创赛事平台，积极参加研学活动，让科技馆成为少年的“第二课堂”。

根据材料三③段“学校教育要打破学科壁垒，通过项目式学习让数学建模、物理原理在解决实际问题中焕发活力”分析，要通过项目式学习，运用知识解决实际问题。

【典例02】（2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。

万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。

创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”，“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布奇“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。

（摘编自《人民日报》2025年4月10日）

材料二

创新之花的绽放离不开创新土壤的培育。面对科技革命日新月异，市场环境复杂多变的新形势，亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。

（摘选自《半月谈》2025年第9期）

材料三

近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。

滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市，滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。

（摘编自《滨州日报》2025年4月21日）

材料四

（摘选自《人民日报》2025年5月13日）

【问题】《瞭望》新闻周刊报道：未来3至5年新能源汽车进入维修高峰期，新能源汽车售后服务人才缺口达到82.4万人，且需具备更强的综合能力。为解决这个问题，你认为可以参考以上哪一则材料？采取什么措施？

思路指导

【导语】四则材料层层递进，从国家新能源汽车产业崛起、创新生态构建到地方产教融合实践，共同诠释了“创新始于‘首个’、成于‘之最’”的发展逻辑，彰显政策前瞻性、系统性与地方实干协同推动高质量发展的中国路径。

本题考查内容拓展。

根据材料三第二段“滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型‘双型’城市，滨州推行‘入学即入岗、毕业即就业、专业即产业’职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长”可知，滨州推行的职业教育模式，推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，让产教融合使得创新的种子快速发育、茁壮成长。

结合题干可知，题干涉及到新能源汽车售后服务人才的培养，与材料三中滨州推行的职业教育模式密切相关。由此可建议其参考材料三中滨州的经验，可以通过改革职业教育模式，加强产教融合，使职业院校的专业设置与产业需求更加匹配，从而培养出更多具备综合能力的新能源汽车售后服务人才。

参考答案

可以参考材料三。加快产教融合，让职业院校专业和产业需求相匹配，加大新能源汽车售后人才培养。

变式应用

【变式02】（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面文章，回答问题。

【文本一】

学如植树

向贤彪

①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。

②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书。其实，只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整，积少成多，为读书求知赢得时间。

③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的专业水平，才能快速提升工作能力，取得更好成效。

④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，从阅读中获得的知识就有了广度和深度，知识结构就会更加稳固。这就像树根一样，既向地下深扎，也向四周蔓延，这棵树才能蓬勃生长。

⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》中说道：“君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹（wěi）亹，没而后已。”意思是说君子对于学习，就好比是上天的运动、日月的运行一样，始终不停歇，直到生命最后一刻，旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。

⑥眼下，春光明媚，万物勃发，正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然，种下一棵树，让山川秀丽，绿荫覆地；让我们走进书的海洋，捧起一本书，让书香浸润心灵，涵养性情。

（选自《解放军报》，有删改）

【文本二】

谢觉哉的“读书三法”

谢鹏

①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如击城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书中精华，丢弃糟粕。

②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视自己的不足，多向他人学习请教。

③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质。

（选自《旗帜》，有删改）

【问题】

1．下面哪一则材料能作为【文本二】第③自然段的论据？为什么？

【材料一】

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。

（弗朗西斯·培根《谈读书》）

【材料二】

据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

（马南邨《不求甚解》）

2．小语平时读了不少书，但她还是写不好作文。请你从阅读促进写作的角度，给她一条具体建议，并从【文本一】或【文本二】中找出相对应的依据。

【答案】

1．示例：材料一可以作为文本二第③自然段的论据。材料一强调了读书时应推敲细思，可以作为道理论据论证文本二第③自然段“读书必须与思考紧密结合”的观点。 

2．示例：

建议一：有选择、有重点地阅读指导写作的专业书籍。

依据：文本一中强调读书要结合工作学习的需要，有选择、有重点地阅读，才能快速提升能力。

建议二：涉猎与写作相关的各种知识，构筑稳固的写作知识结构。

依据：文本一中强调读书要打好基础，把“根”扎深扎实，构筑稳固的知识结构。

建议三：持之以恒地读和写，在循环往复的读和写中提高写作能力。

依据：文本一中强调学习贵在持之以恒，要坚持不懈。

建议四：在阅读中广泛积累写作素材和写作语言。

依据：文本二中强调要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。

建议五：在写作中灵活运用阅读中积累的写作方法和素材。

依据：文本二中强调读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。

【导语】本文以“学如植树”为喻，生动阐释了读书需付出、讲方法、持以恒的道理，结构清晰，说理形象。文本一从时间、选择、根基、坚持四方面展开，层层递进；文本二补充谢觉哉“三法”，使论述更具体。两文互文见义，强调主动、系统、思辨的阅读观，兼具文学性与启发性。

1．本题考查论据补充。

材料一能作为【文本二】第③自然段的论据。根据【文本二】第③段，该段的核心论点是“谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合”，并具体主张“俯而读，仰而思”，强调“读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质”。

材料一中，弗朗西斯·培根提出“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思”。其中，“推敲细思”与文本二第③段“思考紧密结合”、“仰而思”的观点高度一致，都强调了阅读过程中深入思考、批判性吸收的重要性。因此，这则材料可以作为道理论据，有力地支撑文本二第③段的论点。

2．本题考查意见建议。

根据【文本一】第③段，“读书也要有‘博观约取’的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的专业水平，才能快速提升工作能力”可知，该建议紧扣“结合需要”和“有重点”阅读的原文观点。将“工作学习的需要”具体化为“写作”这一专业需求，主张通过精读写作方法类书籍，直接、高效地提升专项能力。

根据【文本一】第④段，要把书“读厚”，即“涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸”，目的是“把‘根’扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构”，该建议对应“把书读厚”的过程。将“书籍内容”具象为“写作”，意味着不仅要读范文，还要广泛积累文学理论、文史知识等周边素材，以此拓宽视野、夯实根基，使文章内容更丰满、立意更深远。

根据【文本一】第⑤段，“要‘绿化’知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老”，并引用徐干的话强调学习“终身亹亹，没而后已”，该建议抓住了“持之以恒”的核心。将原文中治理“知识荒漠”的长期性，类比为提升写作能力的持续性，指出写作水平的提高非一日之功，依赖于阅读与练笔的长期坚持和反复实践。

根据【文本二】第②段（补读法），“要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余”，该建议源自“补读法”中关于“积累”的论述。直接点明了“广博而深刻”的阅读是“游刃有余”地进行写作（工作）的前提，积累的素材和语言是写作时能够调用的基础资源。

根据【文本二】第②段（补读法），“读书要注重消化吸收，为我所用，把书读‘活’”，该建议对应“把书读活”的要求。指出积累（“读”）之后的关键步骤是“消化吸收”并“为我所用”，即在写作实践（“用”）中主动、灵活地调动阅读所得，完成从输入到输出的转化，避免死记硬背。

分●级●实●战

巩固提升

一、（2025·上海·中考真题）阅读下面材料，完成小题。

材料一：

美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书

①新华社华盛顿5月16日电当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。

②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。

③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。

④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。

（选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改）

材料二：

国宝战国帛书回家

①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。

②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。

③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。

④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。

⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了装有月名图的包装箱封条。

⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。

（选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改）

读完两则新闻报道后，小申所在的语文小组对这一新闻事件展开深入探究，了解相关知识，追溯子弹库帛书自出土以来的历史流转脉络，剖析其流失海外的历史背景与回归意义，请你帮助他们完成下面任务。

1．为了了解“子弹库帛书”的主题，下面最适合的资料是（）

A．文物修复的实用技巧B．古籍图本解析

C．文物见闻所记D．子弹库帛书研究者的生平

2．小申查阅了相关资料，下列对子弹库帛书流转和回归过程的排序正确的一项是（）

①一举美国人以照相为由，向蔡季襄强得楚帛书，后托人将它带到了美国。

②子弹库的这件帛书是前所未有的新奇宝贝。很快，它成了蔡季襄的藏品。

③在长沙城东南郊子弹库，四个盗墓者打开一座战国古墓，发现了楚帛书。

④5月18日3时55分，子弹库伯书终于回归。

A．②④①③B．①③④②C．③①④②D．③②①④

【答案】1．B 2．D

【导语】这两则新闻报道以子弹库帛书回归为切入点，通过官方仪式与归国细节的双重视角，展现了流失文物追索工作的历史意义。材料一突出国际合作与政策成果，材料二则以细腻的时空叙事还原文物归途，二者互补形成完整叙事链，既彰显文物价值，又体现民族文化遗产保护的时代进程。

1．本题考查信息的筛选与辨析。

A.“文物修复的实用技巧”主要聚焦于文物修复的方法和技术，与“子弹库帛书”的主题，即帛书本身的内容、历史、文化价值等方面并无直接关联，不能帮助了解“子弹库帛书”的主题；

B.“古籍图本解析”可以对古籍（子弹库帛书可视为珍贵的古籍）的图像、文字等进行详细解读和分析，有助于深入了解子弹库帛书的内容、形式、文化内涵等主题相关内容；

C.“文物见闻所记”通常是一些关于文物的见闻、故事等较为零散的信息，缺乏系统性和专业性，难以全面深入地了解“子弹库帛书”的主题；

D.“子弹库帛书研究者的生平”主要关注的是研究者个人的经历，而不是帛书本身的主题，与了解“子弹库帛书”的主题关系不大；故选B。

2．本题考查信息的筛选与辨析。

③根据材料一第②段中“子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓”可知，此为帛书的出土源头，是整个事件的起点。

②出土后，帛书通常会流入私人收藏领域。根据历史背景，1942年帛书出土后被古董商蔡季襄获得并收藏，此为出土后的首次流转，承接事件起点。

①根据材料一第③段中“子弹库帛书1946年非法流失美国”可知，“以照相为由强取”是流失的具体过程，符合“非法流失”的表述，时间线在1942年出土、收藏之后。

④根据材料二第①段中“5月18日3时55分……流失美国长达79年的珍贵文物……回归”可知，此为事件的最终结果，时间线最晚。

子弹库帛书的完整流转脉络为：出土（1942年）→私人收藏→非法流失美国（1946年）→追索回归（2025年），对应序号③②①④，故选D。

二、（2026·海南·一模）阅读下面材料，完成小题。

【材料一】

①2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。

②2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。

③两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。

④如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。

⑤从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。

⑥从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。

⑦可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。

（选自《海南日报》2026年3月2日，有删改）

【材料二】

①2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。

②“发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。

（选自《海南日报》2026年2月27日，有删改）

【材料三】

①据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。

②进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。

③2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。

④瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。

（选自《海南日报》2026年2月27日，有删改）

3．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。

B．材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。

C．材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。

D．从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。

4．请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。

5．材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。

6．材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。

【答案】

3．C 

4．①召开“新春第一会”，将创新摆在发展核心位置，推动人才链与创新链深度融合；②举办大型人才对接会，提供超万个岗位，吸引各类人才来琼发展。    

5．运用了举例子的说明方法。通过列举长征十号运载火箭、梦舟载人飞船等具体产品和已完成的大型试验，具体有力地说明了载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，使说明更具说服力。

6．关系：创新驱动发展需要人才支撑，人才成长需要创新平台，二者相互促进、相辅相成。

启示：海南自贸港建设应坚持创新核心地位，同时大力引进和培养各类人才，推动人才链与创新链深度融合，为高质量发展注入强劲动力。

【导语】这组材料以“创新与人才”为核心，串联起海南发展与国家航天事业两大叙事：海南以“新春第一会”锚定创新战略，借人才对接会汇聚力量，彰显自贸港培育新质生产力的决心；中国载人航天工程则以空间站应用与探月任务的突破，展现科技自立自强的硬核实力。两者一地方一国家，共同指向“创新驱动、人才为本”的发展逻辑，字里行间满是奋进姿态与时代底气。

3．C.结合材料三第①—②段可知，原文明确2026年航天工程核心是空间站应用发展、载人月球探测，以及科学实验、技术研发等工作，未出现任何“商业旅游项目开发”的表述，该选项分析不正确。

4．结合材料一第①—③段可知，海口、三亚以“新春第一会”为抓手，将创新作为核心发展战略，三亚还针对性推进科技创新人才引进环境优化，从顶层设计锚定发展方向。

结合材料二可知，举办省级大型返乡人才对接会，组织全省18个市县、533家用人单位参与，通过线上线下结合的方式提供海量岗位，搭建人才发展平台，从而吸引更多的人才。

5．画线句列举了多个具体试验案例，属于举例子的说明方法。这些案例均是载人月球探测工程登月阶段的核心试验，具体、真实地展现了长征十号、梦舟飞船等主要飞行产品的研制进展，增强了说明内容的真实性与说服力。

6．关系分析：

结合材料一第①段和第⑥段以及材料二第②段可知，创新链的构建离不开人才链的支撑，高新技术、商业航天等创新领域的发展，需要优质人才作为核心驱动力；将“创新”摆在核心位置，明确了人才发展的方向，能吸引适配自贸港创新发展需求的专业人才，让人才的价值在创新实践中得以发挥。二者是相辅相成、深度融合的关系。

启示分析：

结合材料一第⑦段和材料二第②段可知，需持续将“创新驱动”作为核心战略，以创新需求为导向，精准引进航天、生物医药等重点领域的专业人才，实现人才链与创新链的精准对接。要常态化搭建人才对接平台，优化人才引进与发展环境，让人才在自贸港的创新实践中落地生根，以人才集聚推动创新突破，以创新发展赋能自贸港建设。

四、（2026·江苏淮安·一模）阅读下面三则材料，完成下面小题。

材料一某市校园读书活动参与情况统计表

材料二

①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。从古至今，阅读始终是推动人类文明发展、个人成长的重要力量。

②近期，一项针对中小学生的阅读研究显示，坚持每日阅读30分钟以上的学生，其语言表达能力、逻辑思维能力均显著高于阅读时间不足的学生。研究团队对2000名中小学生进行了为期两年的追踪，发现长期阅读的学生，阅读理解能力和写作水平的提升速度是普通学生的2.3倍。

③此前，有观点认为“中小学生只需读课本即可，课外阅读浪费时间”，但这项研究证明，课外阅读与课内学习相辅相成，适量的课外阅读能有效提升课内学习效率，拓宽学生的知识视野。

④不仅如此，中科院的相关研究表明，阅读还能缓解心理压力，当人沉浸在书籍的世界中时，大脑会进入放松状态，焦虑、烦躁等负面情绪会得到有效舒缓。

材料三

①阅读能丰富学生的精神世界，让学生在书籍中见识不同的世界，认识不同的人物，感受不同的情感。有学生说：“读《朝花夕拾》，我体会到了鲁迅童年的温馨与怅惘；读《西游记》，我感受到了取经团队的执着与勇敢。”

②看似花费时间的课外阅读，实则能有效反哺课堂学习。学生通过阅读积累的词汇、素材，能直接运用到语文的写作和阅读理解中，也能为历史、地理等学科的学习搭建知识框架，让课堂学习更轻松。

③在阅读的过程中，学生需要独立思考、分析理解，这能培养学生的批判性思维和独立思考能力。同时，阅读经典名著能让学生感受到优秀传统文化的魅力，涵养人文素养，树立正确的价值观。有学生表示，阅读让自己学会了辩证看待问题，也懂得了坚守善良与正义。

10．下列对材料相关内容的理解正确的一项是（）

A．阅读是人类唯一的获取知识、启智增慧的重要途径。

B．坚持每日阅读30分钟以上的学生，课内学习成绩一定优于其他学生。

C．课外阅读与课内学习相辅相成，能提升课内学习效率。

D．阅读只能缓解焦虑、烦躁这两种负面情绪。

11．阅读材料一，你从图表里得出哪些结论？

12．某校举办“读书节”活动，校团委向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。

倡议书

亲爱的同学们：

读书是一场美好的心灵之旅，它可以获取知识、启智增慧，能够①____，能够②____，能够③____，还能够④____……为此，我校开展“书香伴我行”读书活动，让阅读成为一种生活习惯。现发出以下倡议：

一、坚持每日阅读不少于30分钟。

二、积极参与班级读书分享会。

三、主动向同学推荐优秀书籍。

青春作伴，书香致远，期待大家的积极参与！

校团委

2026年X月X日

13．联系生活经历，谈谈材料二、材料三两处画线句子带给你的启示。

【答案】

10．C 

11．2023年至2025年，某市校园读书活动的参与人数、参与班级数、优秀作品数均逐年大幅上升；由此可见，该市校园读书活动的参与度越来越高，活动取得的成效也越来越显著。 

12．示例：提升语言表达和逻辑思维能力缓解心理压力，舒缓负面情绪丰富精神世界，见识多元世界培养独立思考能力，涵养人文素养

13．示例：材料二画线句子的启示：这句话打破了“课外阅读浪费时间”的误区，让我明白课外阅读和课内学习是相辅相成的。我曾经觉得读课外书会耽误写作业的时间，后来坚持每天读半小时课外书，不仅积累了很多好词好句，写作水平明显提升，做阅读理解题也更轻松了，这让我真切感受到课外阅读对课内学习的促进作用。

材料三画线句子的启示：阅读不仅能积累知识，还能培养我们的思维和素养。我在读《水浒传》时，会思考梁山好汉的行为背后的原因，学会了辩证看待人物的优缺点，这种思考方式也运用到了学习和生活中，让我学会了理性分析问题，同时经典名著中的家国情怀、侠义精神也让我树立了正确的价值观。

【导语】三则材料围绕“校园阅读”展开：材料一用数据直观呈现某市校园读书活动参与人数、班级数及优秀作品数逐年大幅增长；材料二从启智增慧、提升能力、缓解压力等角度，论证阅读对学生成长的重要价值；材料三从丰富精神世界、反哺课堂学习、培养思维与价值观等方面，进一步阐释阅读的育人意义。

10．A.“唯一”表述绝对，材料二第①段说“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”，并非唯一途径；

B.材料二第②段说“坚持每日阅读30分钟以上的学生，其语言表达能力、逻辑思维能力均显著高于阅读时间不足的学生”，并非课内学习成绩一定更优；

D.“只能”表述绝对，材料二④段说“焦虑、烦躁等负面情绪会得到有效舒缓”，并非只有这两种。

11．从表格中的数据变化来看，2023—2025年，参与校园读书活动的人数（860、1580、3200）、参与班级数（120、215、380）、优秀作品数（210、386、752）均呈现逐年上升的趋势，其中参与人数和优秀作品数的增长幅度较大，由此可得出校园读书活动的参与度越来越高，活动成效越来越显著的结论。

12．材料二第②段第一句提到阅读能提升语言表达能力、逻辑思维能力；材料二第④段最后一句提到阅读能缓解心理压力，舒缓负面情绪；材料三第①段第一句提到阅读能丰富精神世界；材料三第②段主要讲阅读能反哺课堂学习，提升学习效率；材料三第③段主要讲阅读能培养批判性思维和独立思考能力，涵养人文素养，树立正确的价值观。任选四点填写，符合语境即可。

13．材料二的画线句反驳了“课外阅读浪费时间”的错误观点，指出课外阅读与课内学习相辅相成；材料三的画线句说明阅读能培养学生的思维能力和人文素养。结合自身生活经历，从阅读对课内学习的帮助、对个人成长的影响等角度谈启示，言之有理即可。

示例：

材料二画线句子的启示：这句话纠正了我“课外阅读无用”的偏见，让我懂得二者相辅相成的关系。我曾为了刷题放弃读课外书，语文成绩停滞不前。后来按要求每日读30分钟散文和历史读物，不仅积累了写作素材，做文言文阅读时对文意的理解也更透彻，数学解题时的逻辑思路也更清晰，切实体会到课外阅读对课内学习的高效助力。

材料三画线句子的启示：这句话让我明白阅读是思维与素养的双重修炼。读《红星照耀中国》时，我不再只看故事，而是分析红军长征的历史背景与人物选择，学会了用历史眼光看问题。同时，书中革命者的初心与担当深深感染了我，让我在生活中更懂得坚守原则、勇于担当，真正实现了从读书到修身的成长。

五、（2026·北京·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

2026年是“国潮”概念兴起10周年，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一季度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文创年销售额破20亿元，到李宁、鸿星尔克等本土品牌凭借国潮设计跻身国际市场，国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。

【材料二】

国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动；3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生产，同时保留手工质感；短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可达千万元。在文旅领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上用户；西安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”，年接待游客超1.2亿人次。科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”，增强了年轻人的认同感与参与感。

【材料三】

国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单堆砌传统文化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品质”的问题；还有些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此，业内专家建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值；注重品质提升，以优质产品赢得消费者信任；坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。只有这样，国潮才能从“网红”走向“长红”。

【材料四】

国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华优秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同时，国潮也为传统文化的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生活中得以延续和创新，实现了“文化传承+经济发展”的双赢。

14．根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A．2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著，中老年群体已成为国潮消费的主力。

B．科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。

C．部分国潮产品存在同质化、质量差、重营销轻品质等问题，影响了国潮的长远发展。

D．国潮的兴起体现了文化自信，为传统文化传承与发展提供了新路径，实现双赢。

15．阅读下面【链接材料】，依据材料二，说明该博物馆是如何通过创新让非遗“活”起来的。

【链接材料】

某省博物馆推出“非遗数字体验馆”，观众佩戴VR设备即可“走进”古代工坊，亲眼看到刺绣、陶艺等非遗技艺的制作过程；通过互动屏幕，观众还能自己设计非遗元素图案，生成专属文创产品；馆内还设置了非遗直播区，传承人现场演示技艺并讲解文化内涵，吸引了大量年轻观众。

16．综合上述四则材料，国潮持续发展的核心要素有：①____________________，②____________________，③____________________，④____________________（每空不超过 8 个字，3分）

【答案】

14．A 

15．该博物馆运用VR技术让观众“走进”古代工坊，直观感受非遗制作过程；通过互动屏幕让观众参与非遗设计，增强体验感；设置直播区让传承人现场演示讲解，扩大非遗影响力，这些创新方式让非遗“活”了起来。 16．坚守文化内核     注重创新表达     提升产品品质     借助科技赋能

【导语】这组国潮主题阅读材料贴合当下文化热点，逻辑清晰层次分明：从国潮发展现状切入，依次剖析科技赋能的发展动因、现存行业问题，最终点明国潮“文化自信”的本质。内容客观全面，既展示国潮发展成果，也不回避行业乱象，兼具时效性与思想深度，导向积极，引导读者思考传统文化当代传承路径。

14．本题考查材料的筛选与辨析。

A.从材料一“2026年一季度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升至23.5%”可知，原文明确指出“年轻人是消费主力”，中老年群体只是占比提升，并未成为消费主力。故该选项中“中老年群体已成为国潮消费的主力”的表述与原文核心信息完全相悖。故选A。

15．本题考查材料的理解。

从材料二“在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中的飞天‘活’起来，观众通过手机就能与壁画互动”可知，科技赋能的核心是利用数字化技术打造沉浸式体验，该博物馆“观众佩戴VR设备即可‘走进’古代工坊，亲眼看到刺绣、陶艺等非遗技艺的制作过程”，正是借鉴了这一思路，用VR技术打破时空限制，将非遗技艺的制作过程从静态展示变为动态的沉浸式体验，让观众直观感受非遗魅力。

从材料二“短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可达千万元”“科技创新让传统文化从‘静态展示’变为‘动态体验’，增强了年轻人的认同感与参与感”可知，创新表达需要强化观众的参与感和互动性，该博物馆“通过互动屏幕，观众还能自己设计非遗元素图案，生成专属文创产品”，既实现了与观众的实时互动，又让观众从“旁观者”变为“参与者”。

从材料二“大唐‘不夜城’通过实景演艺、沉浸式体验，让游客‘一秒穿越盛唐’”可知，场景化、直播化的传播方式能有效吸引年轻群体，该博物馆“馆内还设置了非遗直播区，传承人现场演示技艺并讲解文化内涵”，借鉴了这一传播模式，将非遗展示与直播结合，既扩大了非遗的传播范围，又深入挖掘了文化内涵，与材料二中科技赋能、创新传播的路径高度一致，最终成功吸引了大量年轻观众。

16．本题考查材料的理解与概括。

从材料二“国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达”以及材料三“坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活”可知，国潮需要通过创新的表达形式，如AR互动、沉浸式体验、直播传播等，才能增强年轻人的认同感与参与感。因此，注重创新表达是国潮吸引年轻消费群体、保持活力的关键。

从材料二“AR技术让敦煌壁画中的飞天‘活’起来”“3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生产”“数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制”可知，科技为传统文化的传承与传播提供了新的路径和方法，是国潮创新表达的重要支撑。因此，借助科技赋能是国潮实现高质量发展的重要手段，它能让传统文化以更生动、更贴近当代生活的方式呈现。

从材料三“一些国潮产品质量参差不齐，存在‘重营销、轻品质’的问题；还有些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展”“注重品质提升，以优质产品赢得消费者信任”可知，产品品质是国潮赢得消费者信任、实现长远发展的基础。因此，提升产品品质是国潮持续发展的重要保障，只有优质的产品才能让国潮从“网红”走向“长红”。

从材料三“业内专家建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值”可知，国潮产品若仅简单堆砌传统文化元素，缺乏精神内涵，就会导致同质化严重，难以长久发展。因此，坚守文化内核是国潮持续发展的首要核心要素，它能让国潮产品拥有独特的精神价值和文化底蕴，避免同质化。

六、（2026·河南·一模）阅读下面两个文本，完成下面小题。

文本一：

文脉传承，要在“守根”与“创新”中前行

①文脉，是一个城市的精神密码，是流淌在城市血脉里的文化基因。南阳作为医圣故里、科圣之乡，其文脉的传承与发展，恰是中国城市文脉保护的生动样本。

②文脉传承，首先要“守根”。根脉不存，文脉必断。南阳坚守医圣祠、张衡墓等文化地标，保护仲景药笺、南阳玉雕等非遗技艺，就是守住了文脉的“根”。这些文化瑰宝，是历史的沉淀，是城市的记忆，唯有坚守，才能让文脉有立足之本。

③然而，守根不等于故步自封。文脉的生命力，在于创新。当下，数字技术的发展为文脉传承提供了新路径。南阳将仲景文化与数字技术结合，开发AR文创、数字药笺；将张衡科技精神与科创产业融合，打造新能源、光电信息产业集群，正是用创新为文脉注入了时代活力。

④文脉传承，更要“落地”。文脉不是束之高阁的展品，而是要融入百姓生活。南阳打造仲景文化走廊，开设中医药研学课程，让市民在漫步中感受文脉，让孩子在实践中了解历史，实现了“文脉润心，文化惠民”。

⑤守根是基础，创新是动力，落地是目标。唯有三者结合，才能让城市文脉在岁月长河中绵延不绝，成为城市发展的精神支撑。

文本二：

让非遗“活”起来，才能“火”下去

①近日，南阳仲景药笺非遗传承人林伯与大学生合作，开发数字药笺、AR书签的故事，在网络上引发热议。这一案例，为非遗传承提供了宝贵经验：非遗要想走出“深巷”，既要守住“老味道”，也要搭上“新快车”。

②守住“老味道”，是非遗传承的核心。非遗的魅力，在于其独特的技艺、深厚的底蕴。仲景药笺的价值，不仅在于手写的书法之美，更在于其承载的中医药文化、仲景济世情怀。如果丢掉了手写的诚心，丢掉了药方的精髓，只追求形式上的创新，非遗就会沦为“网红噱头”，失去其灵魂。

③搭上“新快车”，是非遗传承的关键。在信息化时代，年轻人的接受方式发生了巨大变化。短视频、AR技术、数字博物馆等新载体，为非遗传播打开了新窗口。南阳的数字药笺，将传统药笺与AI、AR结合，既保留了手写的温度，又实现了传播的裂变，让非遗走进了年轻人的视野。

④非遗的“活”，不仅是形式上的创新，更是内涵上的延续。让非遗传承人走进校园，让非遗技艺融入现代生活，让非遗文化对接时代需求，才能让非遗真正“火”下去，成为传承文脉、连接古今的桥梁。

17．下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文本一采用“总—分—总”的结构，论述了城市文脉传承要做到“守根”“创新”“落地”相结合。

B．文本二以南阳仲景药笺的传承案例为切入点，论证了非遗传承要“守老味道”“搭新快车”。

C．两个文本都强调了“创新”的重要性，文本一侧重城市文脉的整体传承，文本二聚焦非遗的具体传承。

D．文本一第④段和文本二第③段，都采用了举例论证的方法，论证了文脉传承要融入百姓生活。

18．请简要分析文本一的论证思路。

19．结合两个文本，谈谈南阳在文脉传承中，是如何做到“守根”与“创新”相结合的。

【答案】

17．D 

18．①开头提出：文脉是城市精神密码，以南阳为例引出论题；

②接着从守根、创新、落地三个方面，层层深入论述；

③最后总结：三者结合，文脉才能绵延不绝。 

19．①守根：保护医圣祠、张衡墓等文化地标，传承仲景药笺等非遗技艺，坚守中医药文化、张衡科技精神的核心内涵②创新：将仲景文化与数字技术结合，开发数字药笺、AR文创；将张衡科技精神与科创产业融合，打造新兴产业集群；开设中医药研学课程，让文脉传承落地生根。

【导语】两篇文章以南阳文化实践为依托，紧扣文脉传承展开论述。文本一从宏观立论，阐述“守根、创新、落地”三位一体；文本二聚焦非遗，强调“守老味道、搭新快车”。观点互补，例证鲜活，逻辑清晰，既具理论高度，又有现实指导意义，为文化传承提供了清晰思路。

17．本题考查对文本内容与论证方法的理解判断。

D.根据文本一第④段“文脉不是束之高阁的展品，而是要融入百姓生活。南阳打造仲景文化走廊，开设中医药研学课程，让市民在漫步中感受文脉，让孩子在实践中了解历史，实现了‘文脉润心，文化惠民’”可知，该段采用举例论证，论证的观点是“文脉传承要落地，要融入百姓日常生活，让文化惠及民众”；根据文本二第③段“在信息化时代，年轻人的接受方式发生了巨大变化。短视频、AR技术、数字博物馆等新载体，为非遗传播打开了新窗口。南阳的数字药笺，将传统药笺与AI、AR结合，既保留了手写的温度，又实现了传播的裂变，让非遗走进了年轻人的视野”可知，该段同样采用举例论证，但论证的观点是“非遗传承要搭上信息化新快车，借助新载体、新技术，让非遗走进年轻人视野，实现更好传播”。两段虽然都运用了举例论证的方法，但论证的核心观点完全不同，并非都论证“文脉传承要融入百姓生活”，选项表述与原文不符。

故选D。

18．本题考查议论文全文论证思路分析。

根据文本一第①段“文脉，是一个城市的精神密码，是流淌在城市血脉里的文化基因”可知，文章开篇阐释文脉的内涵，并以南阳为例引出文脉传承这一论题，为下文论述奠定基础。

根据文本一第②段“文脉传承，首先要‘守根’”、第③段“然而，守根不等于故步自封。文脉的生命力，在于创新”、第④段“文脉传承，更要‘落地’”可知，文章主体部分依次从守根、创新、落地三个角度展开论述，层层推进，阐明文脉传承的具体路径。

根据文本一第⑤段“守根是基础，创新是动力，落地是目标。唯有三者结合，才能让城市文脉在岁月长河中绵延不绝，成为城市发展的精神支撑”可知，文章结尾总结全文，强调三者结合的重要意义，强化中心论点。

全文按照引出论题、分层论述、总结论点的结构展开，逻辑清晰，论证严谨。

19．本题考查内容理解分析。

根据文本一第②段“南阳坚守医圣祠、张衡墓等文化地标，保护仲景药笺、南阳玉雕等非遗技艺，就是守住了文脉的‘根’”可知，南阳通过保护承载历史记忆和文化底蕴的文化地标，传承非遗技艺，守住了文脉的根基，延续了文化的核心内涵。

根据文本二第②段“仲景药笺的价值，不仅在于手写的书法之美，更在于其承载的中医药文化、仲景济世情怀”可知，南阳在传承仲景药笺这一非遗时，坚守其承载的中医药文化和仲景精神，不丢掉非遗的灵魂，这是对文脉根脉的坚守。

根据文本一第③段“南阳将仲景文化与数字技术结合，开发AR文创、数字药笺；将张衡科技精神与科创产业融合，打造新能源、光电信息产业集群”可知，南阳突破传统传承模式，借助数字技术和产业融合，为文脉传承注入时代活力，实现了文脉的创新发展。

根据文本一第④段“南阳打造仲景文化走廊，开设中医药研学课程，让市民在漫步中感受文脉，让孩子在实践中了解历史”和文本二第③段“南阳的数字药笺，将传统药笺与AI、AR结合，既保留了手写的温度，又实现了传播的裂变”可知，南阳创新文脉传播和体验形式，让文脉走出博物馆、走出非遗工坊，融入百姓生活，实现了守根与创新的结合。