2026年河南省中考 语文 模拟试卷（三）
注意事项：
本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（共22分）
班级拟召开“河南印象·黄河文化月”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。
1. 下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分）
同学们，河南是中华民族与中华文明的主要发祥地之一。漫步河南，你不仅能瞻仰斑①______（澜 斓）的古建筑，触摸历史的痕迹；更能聆听黄河的涛声，感受她时而②______（宛 婉）如低语、时而怒肆磅礴的力量。黄河，这条母亲河，用她甘甜的乳汁哺育了中原儿女，也铸就了他们百折不挠、自强不息的精神品格。
（1）语段中两个加点字怎么读？请帮他作出选择（2分）
A. pǔ zhé B. bǔ shé
C. bǔ zhé D. pǔ shé
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
①_____________ ②_____________
2. 小豫想在介绍老家洛阳时引用一些古诗文，请帮他补写。（8分）
洛阳作为十三朝古都，文化底蕴深厚。如果你想感受大唐盛世的自信与豪情，可以品味李白的“①__________________，②__________________”[《行路难》（其一）]，那是虽处逆境仍怀有宏大理想的境界；如果你想领略古都的春日美景，可以诵读白居易的“③__________________，④__________________”（《钱塘湖春行》），这种江南早春的莺歌燕舞，其实在洛阳的隋唐植物园里也能找到踪迹；如果你想探寻文人的精神世界，可以去拜谒范仲淹，他“⑤__________________，⑥__________________”（《岳阳楼记》）的博大胸怀，早已融入了中原文化的血脉；如果你想了解历史的兴替，刘禹锡在洛阳写的“⑦__________________，⑧__________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）告诉我们，新事物必将取代旧事物，正如今天的河南正在焕发新的生机。
3. 小豫准备在班会课上展示关于“黄河文化”的调研成果，请你帮他修改完善下面这份总结报告。（共5分）
①黄河文化是中华民族的根和魂。②近年来，河南在保护传承黄河文化方面取得了显著成效，不仅修复了生态环境，还建设了一系列黄河文化博物馆。③通过这些举措，使得黄河故事在新时代更加响亮。④作为中学生，我们应积极参与黄河文化的宣传活动，例如：参加“黄河文化宣讲员”比赛、到黄河岸边进行实地研学、____________________。⑤让我们用实际行动，为弘扬黄河文化贡献青春力量。
（1）第③句话有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分）
（2）请在文中第④句的横线处补写一个与前面句式一致、内容相关的活动建议。（3分）
4. 河南作家刘震云的作品《一句顶一万句》被改编为舞台剧。在“名著阅读”分享环节，小豫将带领大家探讨“孤独与寻找”的主题。请从下面备选人物中任选一个，结合原著情节，谈谈你对这一主题的理解。（5分）
备选人物：
A. 杨百顺（《一句顶一万句》）
B. 孙悟空（《西游记》）
C. 鲁迅（《朝花夕拾》）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成5—8题。（共16分）
黄河岸边的唢呐声
作者：王剑冰（河南著名作家，文章有删改）
①小时候，在豫西老家的黄河滩上，我最怕又最盼的，是听到唢呐声。
②怕，是因为那声音一响，往往是村里有人老了，送葬的队伍白茫茫一片，哭声震天。唢呐手鼓着腮帮子，脸憋得通红，那调子便凄厉而悲凉，直往人心里钻，像冬天的黄河风，刮得人骨头缝里都是冷的。盼，是因为除了红白喜事，平日里很难听到唢呐。一旦有娶亲的，那唢呐声就换了模样，欢快、嘹亮，像春天河滩上飞起的百灵鸟。我们一群孩子就追着花轿跑，从村东头跑到村西头，直到那声音消失在黄河大堤的尽头。
③后来我去外地上学、工作，回乡的次数越来越少。家乡的唢呐声，似乎也像黄河里远去的帆影，渐渐淡出了我的生活。
④直到去年，我因为采访再次回到黄河边。昔日坑洼的土路变成了平整的柏油路，黄河生态廊道绿意盎然，游人如织。在一个叫“唢呐村”的地方，我遇到了老贺。
⑤老贺六十多岁，是村里最后一批老唢呐手。他的唢呐班以前一年能出上百趟活儿，现在一年到头也接不了几回。村里的年轻人宁愿去厂里打工，也不愿学这个“老古董”。老贺不服气，他把徒弟们又召回来，在黄河边开了个“露天茶馆”，他和徒弟们就在那里吹。
⑥我们去的那天傍晚，夕阳把黄河水染得通红。老贺站在河边的土坡上，缓缓举起了唢呐。起初，他吹了一个长音，那声音低沉、浑厚，像黄河水在河底涌动。接着，调子一转，我听到了熟悉的《百鸟朝凤》。但这一次，我分明听出了不一样的味道。那唢呐声里，不仅有鸟鸣，还有风声、水声、浪涛声。闭上眼睛，我仿佛看见黄河从巴颜喀拉山奔涌而下，穿过峡谷，流过平原；我仿佛看见先民们在河岸边耕作、狩猎、繁衍生息；我仿佛看见当年八路军渡过黄河，挺进抗日前线的雄壮队伍……
⑦一曲终了，老贺的额头沁出了汗珠。他抚摸着手中那把锃亮的黄铜唢呐，喃喃地说：“这唢呐，也是黄河里的一朵浪花哩。浪花不干，它就不断。”
⑧我问老贺，现在游客多，吹些流行的曲子不是更受欢迎？老贺摇摇头：“那玩意儿手机里一搜就有，谁还花钱来听？他们要听的，就是这黄河滩上土生土长的、别处没有的味儿。”
⑨临走时，老贺送了我一张他自己录制的CD，封面是他自己写的几个字：“黄河边的唢呐，吹给懂的人听。”
⑩车子驶离黄河大堤，后视镜里，老贺的身影越来越小，最后融进了那片苍茫的暮色里。但那晚的唢呐声，却像黄河的涛声一样，一直在我心头回荡。我终于明白，有些声音，是不会消失的。它们只是换了种方式，流淌在我们的血液里。
5. 本文以“我”对唢呐声的情感变化为线索展开叙事。请根据提示，将下图补充完整。（4分）
年少时：怕又盼 → 外出工作：___________ → 多年后回乡：___________
6. 请结合语境，按要求赏析文中画线的句子。（4分）
（1）那调子便凄厉而悲凉，直往人心里钻，像冬天的黄河风，刮得人骨头缝里都是冷的。（从修辞角度赏析）
（2）老贺站在河边的土坡上，缓缓举起了唢呐。（赏析划线词语的表达效果）
7. 文中第⑥段写到“我”在听到《百鸟朝凤》时，“仿佛看见”了许多画面。请分析作者这样写的用意。（4分）
8. 文章结尾说“有些声音，是不会消失的”。请结合全文，探究这句话的深层意蕴。（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成9—11题。（共12分）
【文本一】
让黄河成为造福人民的幸福河
黄河宁，天下平。保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。2025年是黄河流域生态保护和高质量发展上升为重大国家战略六周年。六年来，河南坚决扛稳政治责任，致力于把黄河河南段建成岸绿景美的生态河、泽被万物的安澜河、传承历史的文脉河。
在生态保护方面，河南建设了沿黄生态廊道，绿化面积超过20万亩，将郑州、开封、洛阳等8个沿黄城市串联起来，形成了“绿飘带”环绕母亲河的壮丽景象。在安澜建设上，河南持续加固黄河大堤，建成一批控导工程，有效应对了多次洪水过程，确保岁岁安澜。
在高质量发展上，河南依托黄河资源，大力发展文旅文创融合战略，只有河南·戏剧幻城、黄河博物馆等成为讲述黄河故事的重要窗口。
让黄河成为造福人民的幸福河，不仅要治水，还要兴水；不仅要保护生态，还要传承文化。这是一场历史性的接力，需要一代又一代人的努力。
【文本二】
数字里的新黄河
近年来，河南通过一系列“黑科技”，让古老的黄河变得“聪明”起来。
智慧大脑： 黄河实验室搭建了“数字孪生黄河”平台，通过卫星遥感、无人机、水下机器人等设备，为黄河干流河南段建立了“数字副本”。工作人员在电脑上就能模拟洪水演进、预测险情发生，决策时间从过去的小时级缩短到分钟级。
智能石头： 在郑州花园口险工段，一些看似普通的防洪石头其实内有乾坤。它们体内植入了芯片，一旦被洪水冲走移位，监测系统就能立刻报警，解决了过去人工巡查效率低、危险性高的问题。
空中之眼： 无人机常态化巡检，不仅用于查看河势，还能利用高清摄像头和热成像技术，及时发现河道内违法采砂、钓鱼、游泳等行为，并自动喊话驱离，实现了全天候、无死角的监管。
科技赋能，让黄河治理从“人防为主”转向“技防为主”，这条古老的母亲河，正在因为创新而变得更加“聪明”和“安全”。
9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A. 文本一主要从生态、安澜、发展三个层面论述了河南建设“幸福河”的举措。
B. 文本二运用小标题和具体的数字案例，生动形象地说明了科技在黄河治理中的应用。
C. 文本一提到的“沿黄生态廊道”与文本二中提到的“无人机巡检”都属于生态保护的范畴。
D. 两个文本都展现了新时代背景下，河南在黄河治理上的新思路和新成就。
10. 请结合文本二，给“数字孪生黄河”下一个定义，并简要说明其优势。（4分）
11. 班级准备开展“黄河小讲堂”活动，你要为同学们讲解“如何让黄河成为造福人民的幸福河”。请结合两个文本，列出发言要点。（6分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成12—15题。（共11分）
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郭买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。
（节选自《宋史·范仲淹传》）
【注释】①缣（jiān）：双丝的细绢。
12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
注：加点的词分别为：尝，微，岁
13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
不以物喜，不以己悲。
14. 甲文结尾范仲淹发出了“微斯人，吾谁与归”的慨叹。结合乙文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）
15. 结合甲乙两文，分析范仲淹是如何践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一思想的。（3分）
（二）阅读下面一首诗，完成16—17题。（共4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16. 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达了诗人怎样的情感？（2分）
17. 白居易称赞颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为“神妙”之句，请简要赏析。（2分）
四、作文（50分）
18. 阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
2025年，“新质生产力”成为热词。它代表着科技创新发挥主导作用的生产力，摆脱了传统增长路径，数字生产力、绿色生产力都源于技术突破的跃升。其实，不仅是社会经济发展需要“新质”，我们的个人成长、学业进步、文化传承也都需要注入新的活力、寻找新的路径，让自己、让身边的事物焕发新的生机。
（1）请以“我为__________添点‘新’”为题，写一篇记叙文。
要求：
①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合你身边的事例，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你对“新质”与个人成长关系的思考。
要求：
①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共22分）
1. （1）C（2分）
（2）①斓 ②宛（2分） 【解析】斑斓：灿烂多彩。宛如：好像。
2. ①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海 ③几处早莺争暖树 ④谁家新燕啄春泥 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春（每空1分，有错该空不得分）
3. （1）这些举措使得黄河故事在新时代更加响亮。（或：通过这些举措，黄河故事在新时代更加响亮。）（2分）
（2）示例：制作“黄河文化”主题手抄报（或：撰写黄河生态保护的调研报告）（句式一致，内容相关即可，3分）
4. 示例一： 我选A。杨百顺一生都在“寻找”。他失去了唯一能说上话的养女巧玲，为了寻找她，他走出了延津。这种寻找不仅是地理上的，更是精神上的。他的一生充满了孤独，他改名换姓，尝试各种营生，都是为了找到一个能“说得着话”的人，摆脱内心的孤独感。小说深刻地揭示了普通人为了对抗孤独而进行的徒劳却执着的寻找。
示例二： 我选C。鲁迅在《朝花夕拾》中，既回忆了童年的乐趣（如《从百草园到三味书屋》），也记录了成年后的困惑与孤独（如《藤野先生》中身处异国他乡的孤独）。他通过写作“朝花夕拾”，其实是在回忆中寻找精神的慰藉，寻找那些逝去的纯真与温暖，同时也剖析自我，寻找救国救民的道路，体现了他在孤独中不断探索、寻找光明的过程。（情节2分，结合主题分析3分）
二、现代文阅读（共28分）
5. 淡出/渐远（2分） 理解/震撼/感动（2分）（意思对即可）
6. （1）运用了比喻的修辞手法，将凄厉的唢呐声比作冬天刺骨的黄河风，生动形象地写出了唢呐声的悲凉给人带来的心理冲击，表现了我当时内心的恐惧与压抑。（2分）
（2）“缓缓”一词描写了老贺举唢呐时的慢动作，表现了他动作的庄重、沉稳，暗示了他即将开始的演奏非同寻常，为下文写唢呐声中蕴含的深厚情感和宏大画面做铺垫。（2分）
7. ①内容上，写出了“我”被老贺的唢呐声深深打动，产生了丰富的联想，这唢呐声不仅模仿了鸟鸣，更融入了黄河的历史、先民的生活和革命精神，赋予了传统艺术以厚重的历史感和文化内涵。②结构上，呼应了上文“我听出了不一样的味道”，也为下文老贺“唢呐也是黄河里的一朵浪花”的话做铺垫，深化了文章主题。（每点2分，共4分）
8. ①表层意蕴：指老贺的唢呐声虽然可能随着老艺人老去而不再常见，但它所代表的黄河文化会以其他形式（如CD、记忆）留存下来。②深层意蕴：“声音”象征着黄河文化的根脉。只要黄河奔流不息，只要黄河儿女还在，这种坚韧、雄浑、充满生命力的精神内核就会像血液一样，在一代代人中传承下去，不会断绝。（每点2分，共4分）
9. C（2分） 【解析】“无人机巡检”属于文本二中的“科技赋能/技防”范畴，不属于生态保护。
10. “数字孪生黄河”是指通过卫星遥感、无人机等设备为黄河建立的、能在电脑上模拟洪水演进等情况的数字化模型（或：数字副本）。（2分）其优势在于可以将决策时间从过去的小时级缩短到分钟级，大大提高防汛决策的效率和准确性。（2分）
11. 同学们好！我认为让黄河成为造福人民的幸福河，需要做到以下三点：第一，加强生态保护，建设沿黄生态廊道，让黄河成为“岸绿景美”的生态河。（结合文本一）第二，依靠科技创新，利用“数字孪生黄河”、“智能石头”等科技手段，让黄河治理更智慧、更安全，确保黄河岁岁安澜。（结合文本二）第三，推动高质量发展，利用黄河文化发展文旅产业，同时传承黄河文化，让黄河成为传承历史的文脉河。（结合文本一）（每点2分，共6分。要求：称呼1分，要点表述清晰，能结合两个文本）
三、古诗文阅读（共15分）
12. （1）曾经 （2）如果没有 （3）每年/年年（每小题1分，共3分）
13. 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）
14. 甲文中“微斯人，吾谁与归”表达了范仲淹找不到志同道合之人的孤独与慨叹，同时也表达了对古仁人的向往与追慕。乙文中记载范仲淹购买良田设立“义庄”，救济族人，这种行为正是“古仁人之心”的具体体现。由此可知，范仲淹身边还是有能够践行其理想的人（即他自己），这句话更多的是对自己理想的坚守和自勉。（意思对即可，3分）
15. ①甲文中，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达了他超越个人荣辱、以天下为己任的政治抱负。②乙文中，他“轻财好施”，购买义田救济族中贫穷之人，并让贤能者管理，解决族人的生计之忧（嫁娶丧葬皆有赡给），这正是将“忧民”的思想落实到具体行动中，体现了他在富贵之后不忘兼济族人，先为族人的生计而忧，后因族人的安定而乐的情怀。（结合甲文思想1分，结合乙文具体行为2分）
16. 表达了诗人对故友的深切怀念（1分）以及长期被贬、归来后恍如隔世的怅惘之情（或：世事变迁的感慨）（1分）。
17. 示例一（哲理角度）：诗人以“沉舟”“病树”自比，虽然心境凄凉，但看到的却是“千帆过”“万木春”的生机勃勃景象。这两句诗揭示了新陈代谢、新旧更替的自然规律，蕴含了乐观进取、积极向上的人生哲理。
示例二（画面/情感角度）：诗句描绘了一幅壮阔的画面：沉舟旁边，千帆竞发；病树前头，万木皆春。诗人一扫之前的伤感低沉，展现出豁达的胸襟和昂扬的精神，给人以鼓舞和力量。（答出任意一点，意思对即可，2分）
四、作文（50分）
18.
一类卷（46-50分）：思想健康，立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷（40-45分）：思想健康，立意明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（35-39分）：思想健康，立意基本明确，内容比较具体，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（30-34分）：思想健康，立意不明确，内容空泛，感情虚假，结构不够完整，语病较多。
五类卷（30分以下）：有以下情况之一者：文不对题；结构混乱；语病严重；文理不通；不成篇章。
