1
编者按
2025年12月初，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确提出要减少考试频次、提升考试质量、强化命题管理、优化结果应用。文件强调，日常考试应严格依据课程标准，强化核心素养立意，杜绝偏题怪题，增加应用性、探究性、开放性和综合性试题比重，更好发挥考试的诊断、改进功能，切实减轻学生过重的学业负担。
这对中小学语文命题提出了更高要求：题目要“依标靠本”，不超纲、不拔高；情境要源于真实生活和文本阅读，引导学生在解决问题中运用语言；考查要指向核心素养，关注思维品质与文化理解，而非简单记忆与套路训练。
2026年春季学期开始，中小学教师不得不学习命制试卷。如何命制试卷？注意不是简单的粘贴复制，也不是简单的组卷，而是一定要能“原创”——自己全原创拟制一份高水平试卷。如果说组卷是“照着葫芦画瓢”，那么原创命题就是“剖葫芦开瓢”。从“照葫芦画瓢”到“剖葫芦开瓢”是巨大飞跃，从“组卷”到“原创”也是教师专业能力质的飞跃。
为此，“远方语文”将推送聚焦“语文命题技巧”的文章，从依标命题、情境创设、任务设计、梯度安排、价值引领等方面，结合自身案例，梳理思路与方法，助力老师们命制出“少而精、考得准、评得实”的语文试卷，让考试真正成为促进学生语文素养发展的助推器。
本期推出《一份好的中考语文模拟题标准是什么》，既是选择一份好的模拟题的标准，也是命制一份模拟题要遵循的标准。
必备资料
一份好的中考语文模拟题
标准是什么
梅永兵
2026年云南省学业水平考试不足百日，战火的味道犹如中东局势。2026年考试指导丛书中的参考试卷竟然是去年的中考题，叫人看得云里雾里的。考试指导丛书后面又多了两套模拟试卷，仔细分析两套模拟题，更加叫人觉得诡异。
什么样的模拟题才是好的模拟题呢？下面谈个人观点。
一份好的中考语文模拟题，就像一位经验丰富的“陪练”；一份好的中考语文模拟题，绝非试题的随意堆砌。不仅要形似，更要神似。它需要精准地还原中考的“味道”，同时又能有效检验你的真实水平。它应该是一份精密的“作战地图”，不仅能模拟真实的考场风云，更能精准定位你的能力坐标。想要一眼辨别它的优劣？以下是衡量其质量的“金标准”：
1.权威性。紧跟“指挥棒”的脉搏
试卷来源要可靠。优先选择由省市教研员、中考命题研究专家或知名重点中学编写的试卷。他们是中考风向的“第一解读人”，深谙命题的底层逻辑。他们最了解本地的命题趋势和评分标准。
时效性要强。试卷必须基于最新的《课程标准》和当年中考的《考试说明》。若试卷仍保留已被淘汰的旧题型（如病句病因判断、仿写句子、古诗文上下句填空等），说明试卷已经过时了。
必备资料
2.仿真度。做到“以假乱真”
结构要一致。试卷的板块划分，如积累与运用、阅读、写作，题量、分值、题型（选择题、填空题、简答题）必须与当地中考真题高度一致，实现“无缝对接”。
难度要匹配。难度系数应控制在0.7-0.8之间（即平均得分率在70%-80%）。太简单容易让你盲目自信，太难则容易打击信心。试卷中基础题、中档题、难题的比例通常为7:2:1，既能稳住底盘，又能拉开差距。
3.科学性。聚焦“核心素养”的深度考察
情境要真实。告别枯燥的机械刷题，避免死记硬背。题目应嵌入真实的生活或学术情境，让语文能力在解决问题中得到检验。
能力导向要清晰。重点考察信息筛选与整合、逻辑推理、审美鉴赏和批判性思维能力，而不是简单的知识搬运。
材料要新颖。阅读材料应选择近半年内的时文、美文，避免使用陈旧的、被反复练习过的“老面孔”。
4.规范性：细节决定成败
设问要清晰。题干表述必须准确、无歧义，不会让你读不懂题，要让学生一眼看懂“问什么”和“怎么答”。
答案要精准。参考答案必须标准、规范，特别是主观题的答案，要有清晰的采分点和逻辑层次。
排版要美观。排版疏密得当，字体、字号、行距舒适，没有错别字或标点错误，让你在模拟时能保持良好的答题状态。
必备资料
5.诊断性：帮你“查漏补缺”
覆盖要全面。试卷应覆盖所有必考知识点和核心能力点，能全面检测你的知识盲区。
区分度要高。能敏锐地识别出学生的优势与短板，让分数真实反映其在群体中的位置，为最后阶段的冲刺指明方向。
选择模拟题避坑指南：
1.警惕“偏难怪”。如果试卷中出现大量生僻字、晦涩的文言文或过于刁钻的阅读题，说明命题质量不高，不必纠结，坚决放弃。
2.拒绝“旧题”。如果发现阅读材料是几年前的中考原题或教辅书上的“熟面孔”，说明这套题缺乏创新性，参考价值有限。
总之，好的模拟题，做一套顶三套。它能让你提前适应中考节奏，暴露真实问题，是冲刺阶段最宝贵的“磨刀石”。它能帮你校准方向、磨砺心智，让你在真正的战场上，从容亮剑。
往期回顾：以一道排序题为例看命题理念与复习策略
