新学期伊始，为深化 2017 版 2025年修订化学新课标的落地实施，精准把握高考命题趋势，锚定高中化学教学与备考核心方向，我校高中化学组开展了新学期大型教研活动。其中戴雯化学名师工作室六位教师分赴课标解读与2025 年河北卷高考化学真题深度解析两大核心板块开展专题分享，为新学期化学教学与备考工作筑牢根基。
本次教研活动中，工作室三位教师深耕课标内核，从教材基础模块出发，拆解课标要求、素养目标与教学实施路径；另外三位教师聚焦 2025 年河北卷高考真题，从考点剖析、解题推演、命题立意到备考建议，进行全维度拆解分析，实现 “课标指引教学，真题反哺备考” 的教研闭环。
深耕课标
锚定素养教学核心方向
新课标是高中化学教学的根本遵循，本次教研中，杜菲、戴雯、杨金月三位教师分别从基础概念模块、典型金属元素、典型非金属元素出发，进行新课标深度解读，层层递进拆解课标要求，明确素养导向的教学实施路径。
戴雯老师聚焦《钠及其化合物》这一典型金属元素模块，围绕课标 “内容要求、学业要求、学习活动建议、情境素材建议” 四大维度展开解读，明确金属及其化合物 “物质分类 + 元素价态” 的研究模型，提出将生活化、科技应用、化学史等情境融入教学，通过 “预测 - 实验 - 证据 - 结论” 的探究流程，培养学生的证据推理与科学探究素养。
杜菲老师以必修一第一章《物质及其变化》为核心，解读了课标修订的总体要求与变化，从物质的分类及转化、离子反应、氧化还原反应三大核心模块出发，拆解课标内容要求、学业质量标准，并结合高考命题趋势，提出 “强化概念本质理解、创设真实问题情境、注重方法规律总结” 的教学建议，强调从 “素养为本” 到 “核心素养导向” 的教学理念升级。
杨金月老师对《氮及其化合物》课标进行全面剖析，明确其在必修课程 “常见的无机物及其应用” 主题中的核心地位，梳理氮及其化合物的核心转化规律，拆解五大化学核心素养的落地路径，同时确定教学重难点，提出 “以氮循环为主线、强化实验探究、运用价 - 类二维图认知工具” 的教学实施策略，并给出素养导向的多元化评价建议，实现 “知识传授” 到 “素养培育” 的转变。
研析真题
精准把握高考备考脉络
高考真题是命题规律的直接体现，更是备考方向的重要指引。工作室张健姝、白可、赵文娇三位教师聚焦 2025 年河北省高考化学真题，分别选取工艺流程、反应原理、有机合成三大核心题型进行深度解析，从考点拆解到解题策略，从命题立意到二轮备考建议，为高考备考提供精准指引。
张健姝老师解析 2025 河北卷 16 题（铬铁矿制备重铬酸钾工艺流程题），从原子结构与性质、氧化还原反应、元素及其化合物、化学工艺流程四大核心考点出发，分步推演解题过程，总结出 “审题 - 析图 - 解答” 的工艺流程题解题三步走策略，并提出 “重视基础知识网络化、强化信息提取能力、关注 STSE、规范化学用语书写” 的备考建议，强调工业生产逻辑与绿色化学理念在工艺流程题中的考查重点。
白可老师针对 2025 河北卷 17 题（乙二醇合成反应原理题）展开解析，从石油化工、煤化工两条工业路线出发，拆解反应速率计算、催化剂选择性、平衡移动、Kₓ/Kₚ平衡常数计算等核心考点，深入分析命题者 “情境创新、能力分层、素养导向、价值引领” 的设计意图，并给出 “回归核心原理、强化图像分析、注重定量计算、关注真实情境” 的二轮复习备考指导。
砥砺奋进
赵文娇老师解读 2025 河北卷 18 题（依拉雷诺有机合成题），围绕官能团识别、反应类型判断、有机物命名、同分异构体书写、陌生化学方程式书写等有机化学核心考点展开分析，结合核磁共振氢谱等谱图信息，拆解有机合成题的解题思路，强调有机化学中 “结构决定性质” 的核心思想，以及信息提取与逻辑推理能力的考查重点。
一场高质量的教研，是思想的碰撞，更是成长的赋能。本次大教研活动中，戴雯化学名师工作室六位教师的专题分享，将课标解读与真题研析紧密结合，让全体化学教师深刻认识到：新课标是教学的 “方向盘”，高考真题是备考的 “导航仪”，只有深耕课标，才能让教学不偏离核心；只有研透真题，才能让备考更精准高效。
戴雯化学名师工作室将以本次大教研活动为契机，继续深耕新课标，细研高考真题，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，以研促教、以教促学，在课堂教学中落实核心素养，在高考备考中精准发力，不断探索化学教学的新路径、新方法，为我校高中化学教学质量的提升持续聚力，让化学教学在课标指引下、真题反哺中走深走实！
文本：赵文娇
图片：杜菲
审核：戴雯
