这几天让孩子（六年级）做了 2025 年福建省中考英语真题里的阅读理解 A、B、C、D 四篇，结果也在预料之中：一共 4 篇，每篇 5 题，一共 20 题，孩子在最难的 D 篇错了一题，其余全对。
说一点都不骄傲，那肯定是假的；但要说特别骄傲吧，其实也没有。因为这是一个典型的 difficult child。
宝贝，原谅妈妈这样说你。但我想，当你有一天能看到这些文字时，应该已经能理解妈妈的意思了。这个 difficult，是从小到大一直如此，不是哪一个阶段的“短暂状况”。
我们家有退休在家的爷爷奶奶，各种条件都允许生二胎，却一直没有“动手”，大概也能说明这个 difficult 的程度了。其实，我是非常爱孩子的。弟弟家小宝才几个月大，她的视频我反复看，我爱人都笑我：要不我们也再赌一把？赌什么，我心里很清楚——他是惦记个闺女，我也很喜欢女儿。可是真不能赌了啊。
有老师看到我发的截图，也会提出类似下图这样的疑问。
其实这些年，我花在父母课程上的钱没有上万，也有好几千了。一直在学习，学习怎么做一个相对“对”的父母。但即便如此，我依然觉得这条路艰苦卓绝。做父母，真的是世界上最难的一份“职业”；可偏偏，在做父母之前，几乎没人真正上过课，多少都有点亡羊补牢的味道。
所以这次我算是学聪明了一点。寒假就开始学陈行甲老师的《青春期教育 40 讲》，想提前做点准备。
有点骄傲，是因为这是在“困难养育模式”下的结果；没有很骄傲，是因为以我们这样长时间、持续性的投入，本来就应该有这样的结果，甚至理应更好一些——这既是一个妈妈的期待，也是一个英语老师的专业判断。
到底投入了什么呢？我翻了一下记录，免费的英语陪跑营欢迎你来哈孩子大概是 23 年左右开始读 Raz，断断续续坚持到现在，大概两三年时间，目前是在 T 级别。前阵子我还特地发过朋友圈记录这件事。
但 23 年之前，我们家其实有两三年几乎是“荒废”的。那两三年当然不是在躺平，而是在进行一场又一场艰苦卓绝的“战斗”（细节就不展开了），只是那段时间几乎没有系统英文阅读。
不过，有一件事是从孩子在娘胎里就开始、一直坚持到现在的：听力。
作为英语老师，我太清楚听力对语言习得有多重要，所以再难，再乱，这一件事我始终没放下。听力持续坚持，结果自然也不错：孩子现在可以不费劲看懂英语类电视节目，包括英国 BBC 出品的医学科普节目 Operation Ouch!，可以裸听各种英文小说、故事。阅读则是从 23 年开始发力，用了大概两三年时间慢慢跟上来。
很多人以为我们在英语上投入了极其庞大的时间，其实不然。真正投入的，是精力和执行力，而不是可见的“时长”。
听力是可以完全嵌进生活里的——孩子喜欢洗澡听，吃饭听，玩乐高或者鼓捣 3D 打印的时候听，几乎不占用额外时间。阅读每天大概也就 10–20 分钟，只是雷打不动地坚持了下来。
作为一名英语老师，我特别相信：
语言学习拼的不是资源有多炫，而是长期、稳定、哪怕剂量不大的坚持。
所以回到最初的问题：
这次六年级孩子做中考阅读几乎全对，我骄傲吗？
如果非要说，我更骄傲的是——在这个漫长而艰难的过程中，我始终咬牙守住了自己认定的重要几件事，并且日复一日地督促孩子去做，仅此而已。
写下这些，并不是为了晒分数，而是想把一个普通妈妈、也是一名英语老师的真实经历留在这里。
希望能给正在养育路上的你一点点启发。
感谢你的阅读。
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