整合教学研策略 技术赋能备中考 ——记安阳市初中语文中考复习备考研讨会

整合教学研策略

技术赋能备中考

——记安阳市初中语文

   中考复习备考研讨会

2025年4月15日，由安阳市教育教研中心主办，安阳市第五中学承办的“安阳市初中语文中考复习备考研讨会”在安阳市第五中学大会议室如期举行。

本次教学研讨活动以课堂为镜，以策略为舟，采用线上、线下协同推进模式，系统开展深度教研。现场研讨氛围热烈，线上依托钉钉平台实现跨区域联动。活动以课堂展示与专题讲座双轨并行，聚焦中考复习策略，为提升师生备考水平，提供科学指导与实践支持。安阳市教育教研中心初中语文教研员王俊苏老师、各县（市、区）教研员、市初中语文中心组成员及市区九年级语文教师200余人现场参会。

活动伊始，安阳市第五中学贡继新副校长致开幕辞，他代表学校对与会专家、教师表示热烈欢迎，并表示：中考复习备考不是简单的重复性教学，在备考中，教师要落实立德树人的根本任务，注重学生核心素养的培养，科学备考，精准复习，同时利用中考评价效能推动课堂改革，为教育注入新的活力。

‌课例展示：整合与创新并举‌

汤阴县文王中学‌石慧娟老师‌‌授课题目为《探究劝谏智慧，体悟家国担当》，石老师以《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》两篇经典文本为依托，以“读—思—用”为主线，融合语言建构与责任担当，引领学生从劝谏类经典群文阅读中抽丝剥茧，解码古人高妙的劝谏艺术，感受跨越千年的家国情怀。这堂课充分展现了文言复习课的新样态——在整合中深化思维，在情境中落实素养。

山水无言，笔墨传情。安阳市第五中学‌谭金萍老师‌授课题目为《赏山水美景，悟文人情感》。谭老师整合《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》三篇写景记游散文的特点，运用诵读、品析的方式，引领学生透过山川美景、亭台楼阁的文化长廊，探寻古人寄情山水的意趣和精神突围的密码；并利用让学生化身“命题人”的任务，充分调动他们复习的积极性，达到学以致用的目的。

‌专题讲座：技术与策略双驱动‌

近年来，非连续性文本阅读成为中考热点，其跨学科、重实践的命题特点给师生带来新的挑战。安阳市第八中学‌刘辰老师做‌《河南省中考非连续性文本阅读备考策略探究》专题讲座。刘老师针对非连续性文本阅读的备考困境，提出“‌深耕教材、‌拓展实践、‌分类训练”‌三重策略，其“以学促用”的理念为备考提供了系统化方案。

当AI遇见语文，当大数据链接考点——技术正在重塑我们的语文课堂。安阳市第七中学‌李富华老师做《信息技术赋能中考语文复习》专题讲座。李老师聚焦信息技术与语文复习的融合，结合教学实际，提出三大融合方向：‌借助数据平台分析学情，精准定位薄弱点；利用智能题库高效组卷，实时反馈错题数据；通过智能批改系统优化学生语言表达。李老师的讲座，让老师们看到信息技术正为精准教学插上翅膀，让中考复习充满趣味、更加高效。

安阳市初中语文教研员王俊苏老师对两位授课老师课堂上的实践与探索予以高度评价，并针对每堂课的特色与亮点分别展开点评，鼓励语文教师积极探索新课标背景下的文言文复习课，通过抓取典型语言现象、设置思维含量高的核心问题等方法，来助力学生语文核心素养的进阶。

之后，王俊苏老师做《依标扣本求实效》专题讲座。王老师结合河南省及全国近几年典型考题，剖析在复习中如何紧扣课标来明确方向，如何利用教材构建学生的阅读体系，并倡导教师们发挥团队合力，大胆探索考点整合课、试卷讲评课等新的课堂形式，有的放矢地开展科学、高效且极具针对性的教育教学，做好孩子成长路上的“同行者”和“点灯人”。

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中考复习不是盲目“刷题海”，而要精准“织经纬”。本次研讨会立足课标精神与备考痛点，以课例展示锚定整合教学新样态，以技术赋能探索复习增效突破口，为全市九年级语文教师突破传统复习窠臼、提升备考实效，提供了可迁移的实践范式。相信在此次活动的推动下，各校将继续精研课标、深耕课堂、科学备考，不断提高教学质量和复习效率。相信今日教研的火种，定会点燃六月中考的璀璨荣光！