2025年宁夏中考语文试题解析及下水文点评

2025年宁夏中考语文试题解析及下水文点评

导言：本文档包括四部分：试卷解析、试卷原题、参考答案及下水文。

2025年宁夏回族自治区中考语文试卷解析

试卷结构

试卷满分120分，考试时间150分钟。试卷由积累运用、阅读理解和写作三道大题、26道小题构成。

考查内容及题型

难点解析

第15题

【原题呈现】

15.诗人是以怎样的视角观察所见之景的？请简要分析。（2分）

附古诗：

月湖夕照

朱栴

万顷清波映夕阳，

晚风时骤漾晴光。

暝烟低接渔村近，

远水高连碧汉②长。

两两忘机③鸥戏浴，

双双照水鹭游翔。

北来南客④添乡思，

仿佛江南水国乡。

【试题解析】

题目问诗人是以怎样的视角观察所见之景的，要回答该问题，需对 “观察景物的视角” 这一语文术语有所了解。通常情况下，观察景物的视角有近处、远处、高处、低处、全景、特写等角度。结合诗句内容来看，前六句写景，后两句抒情。作答时应聚焦前六句。其中，前两句写全景，整个湖面映衬着夕阳，晚风吹来，波光粼粼。第三、四句中有 “低、近、远” 三个表示空间位置的词语，显然是由低到高、由近及远进行写景。五六两句具体描绘鸥、鹭，属于特写镜头。

【答案示例】

15.（2 分）先从大处着笔，总写湖光水色，接着从低到高、由近及远描绘了烟绕渔村、水接碧汉的动人画面，之后将视角聚焦于鸥鹭，写其戏浴游翔，动静结合，充满生机。作者写景视角丰富多变，层次清晰。（答出任意 2 点，意思对即可）

【以考定教】

中考不考查语文术语的概念，但不等于它不重要。语文术语是经过多年研究沉淀下来的规律性知识，是打开试题大门的钥匙，必须重视起来。

【原题呈现】

第 18 题

18. 第④段的 “由此观之” 和第⑧段的 “于己观之” 能不能删掉？请表明你的看法。（2 分）

附第④段：

④由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。

附第⑧段：

⑧于己观之，提问是 “我思故我在” 的注脚；打开视野，提问是发展进步的引擎。

【试题解析】

第④段的 “由此观之” 和第⑧段的 “于己观之” 都是文章中的衔接语，使文章条理清楚，结构严谨。“由此观之” 往往总结上文，得出结论；“于己观之” 的作用是转换角度，引出下文观点。作为过渡词语，一般不能删去。语文题较为灵活，能够自圆其说即可。

【答案示例】

18.（2 分）

示例一：可以删去。“由此观之”“于己观之” 这两个短语分别引出一个观点，删去后不影响观点表达与内容完整，也不影响文章结构与行文思路。

示例二：不能删去。“由此观之” 收束上文，引出观点；“于己观之” 开启下文论述，引出观点。两个短语引出两个独句段，使文章观点更明确，论述更有力，结构更严谨，行文更流畅。

（表明观点 1 分，解释 1 分，意思对即可）

【以考定教】

考查说明文阅读时，往往有某个词语能否删去的题目，主要是让考生体会说明文语言的准确性或生动性的特点。而此题出自议论文，要求品析的词语是两个起衔接作用的短语，此类题目比较少见。这道题目给我们的启示是：不管哪类阅读文本，都可能出现品词析句的题目，品词析句是学习语文应具备的基本能力。

2025年宁夏回族自治区中考语文试题

（满分120分，时间150分钟）

一、积累运用（30分）

沿着中华优秀传统文化的道路前行，了解古代诗人的人生感慨和精神追求，提升我们的人生境界；学习传统文化中人与自然和谐统一的理念，让我们更加亲近自然、热爱自然。

（一）语境默写（共10分，每空1分）

1.（1）古诗词往往寄托着诗人对人生的理解和认识。李白在《行路难》（其一）中用①“，”表达追求未来的勇气；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用②“，”表达广济苍生的博爱情怀；苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用③“，”表达人世间有聚散离合的道理；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用④“，”表达渴望建功立业的报国情怀。

（2）富与贵，是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时，该如何抉择呢？孔子在《论语·述而》中用⑤“，”表明了他的抉择。

（二）对联文化（3分）

2.清代书法家、文学家王文治遇好友来访，二人志趣相投，谈笑风生，于是他拟写了一副对联来表达自己的感受。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。

上联：得好友来（沐春风如对月共品茗）

下联：有奇书读胜看花

理由：

（三）语言运用（6分）

①关注二十四节气的朋友们可能会有疑问，小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，小寒之后有大寒，为何小满之后没有“大满”？小满的“满”，饱含人们对雨水适度的期盼之意。对于农事活动来说，小满时节，如果雨水适度，会有利于作物丰收；雨水不足，则可能影响作物产量。但是，如果雨水太多，不仅对农事活动不利，江河还会有洪涝风险；所以“大满”一词并不符合人们的期盼。

②）还有一种说法认为，不设“大满”节气，受到了中国传统文化的影响。“”“月满则亏，水满则溢”，将满未满、小得盈满的“小满”状态才是刚刚好，充分体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。

③小满，既是反映物候的节气，古人智慧的体现，彰显了中华民族尊重自然、顺应自然保护自然的传统。

朱定真/《为什么只有小满，没有“大满”？》，有删改”

3.下列成语，填写在第②段“”处最恰当的是（）（2分）

A.谦虚谨慎    B.适可而止   C.满招损，谦受益   D.可望而不可即

4.第③段有一处语病，请找出并改正。（2分）

5.文中说“为何小满之后没有‘大满’”，作者从哪几个方面进行了解释说明？（2分）

接触科学前沿，能帮助我们更好地了解人们对未来世界的想象，科普则能助力我们打开眼界；当科幻变成现实，我们知道了想象的力量，只要敢于想象，一切皆有可能。

（四）语境运用（11分）

【科研科普·人工智能】

近日，中国科学院第二十一届公众科学日活动举办，所属135 个单位“开门迎客”，为青少年带来了一场人工智能专场科普活动。

①长期以来，科研院所被视为“象牙塔”，尖端科技成果与普通公众之间存在着天然的距离感。②而如今，公众走进实验室，亲眼看见微观世界的奇妙实验，亲手触摸前沿科技设备，这种沉浸式的体验让抽象的科学概念变得鲜活可感。③科研院所“开门迎客”，打破了科学与大众之间的“次元壁”。④对于青少年来说，一次与大科学装置的近距离接触，一场院士深入浅出的科普讲座，或许就能在他们心中种下科学的种子，点燃一个科技报国的梦想。

宋雅娟/《科研越开放 科普越有力》，有删改

6.依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（）（2分）

A.①③②④    B.③①②④    C.①②④③    D.③④②①

【科学实践·人形机器人】

材料一：

材料二：

近段时间，人形机器人持续引发关注：有展示“功夫模式”的，有能够完成前空翻的，有机器人攀爬百级台阶的，有数十台机器人协同搬运大尺寸塑料箱的……这些新进展、新动态标志着人形机器人技术加快迈向成熟。

人形机器人为何能加速“进化”？技术进步是首要原因。随着人工智能、精密制造等技术发展，人形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明，可以完成的动作愈发复杂，行走坐卧的姿态逐渐“丝滑”。

谷业凯/《人形机器人加速“进化”》，有删改

材料三：

在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。

优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求……

可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。

孟繁哲/《跑好“人机共跑”的马拉松》，有删改

7.阅读【科学实践·人形机器人】中的三则材料，按要求回答问题。（4分）

（1）阅读材料一，概括主要信息。（2分）

（2）结合材料二和材料三，简述我国人形机器人市场有哪些优势。（2分）

【科技发展·太空探索】

本报西昌5月29日电记者从国家航天局获悉：5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y110运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空。火箭飞行约 18 分钟后，将探测器送入地球至小行星2016H03 转移轨道。此后，探测器太阳翼正常展开，发射任务取得圆满成功。

喻思南、蔡金曼/摘自《人民日报》有删改

8.请给上面这则新闻拟定标题。（2分）

9.结合【科研科普·人工智能】【科学实践·人形机器人】【科技发展·太空探索】三个语境，发挥联想与想象，描述一个与机器人有关的科幻场景。（3分）

二、阅读理解（45 分）

（一）（12分）

古人登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，抒发登临时感受到的自然之美、人生感慨、忧乐情怀。例如明代朱栴在宁夏驻扎时所写的《宜秋楼记》，就呼应了范仲淹的《岳阳楼记》，并表达了相似的情怀。

宜秋楼记

朱栴^①

予居夏^②之七年，于城东金波湖南，择地之爽垲^③者构楼焉。四皆田畴，凭阑纵目，百里毕见，名之曰“宜秋”。客有谓予者曰：“凡天地山川、园池之景物，于春为盛。今子名曰宜秋，其亦有说乎？”予应之曰：“今予名曰‘宜秋’，其义大矣。七八月间，禾黍尽实，东皋西畴，葱茏散漫，极目无际。有民社寄者，值时年丰，置酒邀宾，睹禾黍之盈畴，金穗累累，异亩同颖，则心岂不乐乎。苟七八月之间旱苗将槁矣或水潦横流浸及陇亩略无禾苗。农夫田妇，哭泣相对，则其心宁不忧乎。然则登斯楼者，非徒凭高眺远，闻管弦之为乐。盖亦乐人之乐，忧人之忧也。岂图一时耳目之娱乐，为无益事耶？由是而观，楼之有补于政教多矣，名之宜秋，不亦宜乎？

节选自《喜靖宁夏新志》，有删改

【注】①朱栴（zhān），史称庆靖王。明朝第一任庆王，明代九大塞王之一。②夏，今宁夏银川。③垲（kǎi），地势高而干燥。

10.解释下列加点的词。（4分）

（1）名之曰“宜秋”

（2）值时年丰

（3）则其心宁不忧乎

（4）由是而观

11.翻译下面的句子。（4分）

（1）凡天地山川、园池之景物，于春为盛。

（2）然则登斯楼者，非徒凭高眺远，闻管弦之为乐。

12.请用“/”符号给画线的句子断句。（2分）

苟七八月之间旱苗将槁矣或水潦横流浸及陇亩略无禾苗

13.《岳阳楼记》与《宜秋楼记》都写了登楼远眺而生发的忧乐观，谈谈你的理解。（2分）

（二）（4分）

朱栴在宜秋楼抒发了志趣抱负和心系百姓的情感。他的《月湖夕照》则生动描绘了宁夏平原的如画风光和流传千年的黄河水文化所赋予的人文图景。古月湖在今宁夏贺兰县张亮堡北，水域广阔，碧波浩渺，湖形似月，清澈见底，美不胜收。

月湖夕照^①

朱栴

万顷清波映夕阳，

晚风时骤漾晴光。

暝烟低接渔村近，

远水高连碧汉^②长。

两两忘机^③鸥戏浴，

双双照水鹭游翔。

北来南客^④添乡思，

仿佛江南水国乡。

【注】①选自《嘉靖宁夏新志》。②碧汉：银河。③忘机：泯除机心，忘掉一切。④南客：朱栴自称。他祖籍安徽，生长江苏，故称南客。

14.下面对诗歌理解错误的一项是（）（2分）

A.这首诗，一开始就进行铺陈，连用六句写月湖风光之美，为最后两句的抒情进行了蓄势。

B. 颔联中的“近”“长”二字，点出了炊烟与渔村相接，银河倒影月湖，水天相接的景象。

C.尾联中的“北来南客”，点明诗人的身份，客游他乡，眼前的美景勾起了他的思乡之情。

D.这首诗，诗人用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。思绪之长，情意之切，尽在不言中。

15.诗人是以怎样的视角观察所见之景的？请简要分析。（2分）

（三）（6分）

1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。

《狗·猫·鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。

《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

《阿长与<山海经>》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江……

《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了……

16.任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？（3分）

任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？（3分）

（四）（10分）

提问的价值

①“提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？这个老话题，在人工智能方兴未艾的当下，有了新的观察视角。

②答案似乎已唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为寻找一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。

③提问的价值正在彰显。信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙；提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。

④由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。

⑤今天，我们无需知道“茴”字的4种写法，未必要记住圆周率小数点后 100位，但正如算法需要改进，人的思维也应不断升级。古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的砥石。

⑥呵护孩子“十万个为什么”的好奇，张开的是想象力的翅膀；鼓励学生敢于质疑，培育的是批判性思维；以苏格拉底式“精神助产术”步步设问接近真理，锻炼的是逻辑力；从习焉不察、日用不知中发现问题，提升的是观察力；从一枝一叶、一颦一笑中生发疑难，涵养的是共情力……

⑦理越辩越明，脑越用越灵。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。

⑧于己观之，提问是“我思故我在”的注脚；打开视野，提问是发展进步的引擎。

⑨对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不懈探索。

⑩问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的前赴后继无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。

⑪创新创造的方向盘，归根结底还要掌握在人的手里。作为知识的“搬运工”，人工智能纵为巧妇也难为无米之炊。

⑫“我们应该出题目给人家做。”“人民科学家”吴文俊身体力行开辟赛道，“吴示性类’“吴公式”等成果得到多位菲尔兹奖得主的引用。从跟跑、并跑到部分领跑，今天的中国创新更应致力于实现从“答题”到“出题”的蝶变。答题是学习之法，借鉴也是必经之路，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新阶梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。

⑬也要看到，好问题的诞生需要创新求实的土壤。学生勇于提问，离不开师长的鼓励；学者敢于质疑，得益于宽松的科研环境；企业善于出题，需要产业链创新链支撑……如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。

石羚/选自《人民日报）

17.下面对文章理解错误的一项是（）（2分）

A.答案我们可以从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，轻易获得，信息筛选是必备技能。

B.问题是创新之源。例如“哥德巴赫猜想”“钱学森之问”就能充分证明问题是创新之源。

C.中国创新应以新问题打造新阶梯，从被动答题到主动出题，实现从跟跑、并跑到部分领跑。

D.本文运用了多种论证方法，阐释提出问题的重要意义和价值。语言准确犀利、生动形象。

18.第④段的“由此观之”和第⑧段的“于己观之”能不能删掉？请表明你的看法。（2分）

19.文章第⑦段“以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。”谈谈你的理解。（2分）

20.文章结尾说“如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。”对这个观点你怎么看？发表你的看法。（4分）

（五）（13分）

袁隆平的家书

①在《袁隆平全集》中，公开发表的“杂交水稻之父”袁隆平院士的家信9封，是他写给妻子邓则的，书信的时间跨度从1967年到1987年。这些家信是袁隆平对妻子述说的一些家中日常小事，反映出来的是袁隆平杂交水稻研究与发明中的侧面。

②这9封信件落款的地点分别是：云南元江县、菲律宾马尼拉国际水稻研究所、中国农科院、北京机场候机室、长沙、海南三亚师部农场、广州东方宾馆，这时正处于杂交水稻研究艰难攻关与大力推广的关键时期，可以想见袁隆平工作的紧张繁忙。

③最早的一封信写于 1967 年的云南元江县，这是他最早的南繁育种之行，信中说道：“8月8日离开长沙，乘火车经柳州、贵阳于12日始抵昆明，17日乘汽车来往西南方向行两日才达目的地——元江县。长途跋涉，很感疲劳，尤其近来各地的交通运输情况都是半瘫痪状态，乘客拥挤之状实难形容，真是在家千日好，出门时时难。”经过 10多天艰难的长途跋涉，袁隆平也与大多数人一样，发出了“出门时时难”的感叹。

④初来乍到，袁隆平以农业科技工作者特有的眼光，描述了这里的自然环境，“元江是云南最热的地方，地势特殊，四面皆高山，中间一个下凹的平坝，大约比安江的平地还略大一点，水稻可一年三熟，为典型的热带风光，除水稻、蔗田外，到处是香蕉、番木瓜、龙舌兰及菠萝等热带植物。”他告诉妻子：“我现住元江县良种场，离城3公里，县农技站设在此处。”“我打算在这里育苗，插秧后便回湖南（约 20天，即9月初），待抽穂时（约 10月底）再来鉴定。”

⑤这一次元江育苗，就是杂交水稻研究的第一次南繁育种试验。

⑥南繁的育种工作和科研协作，让袁隆平远离家乡与亲人，在那个没有手机与网络的年代，与亲人的情感交流，书信是唯一的桥梁。

⑦他在1967年8月19日的信中写道：“一路上，我都在想念着你和小五一。不知小五一近来怎样？头上的疤是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知。”在1986年3月9日的信中，他这样写道：“上月 24日离家，今天是3月9号，屈指一数，离开你们才十三天，却觉得过了很长一段时间似的，这说明我对亲人切切思念的心情，其中一个主要因素，恐怕是对你双腿有时感到乏力的担心。唐医生所开之药的效果怎样，如果仍无好转迹象的话，应及早去怀化诊断，并速信告我，以便来长沙医治。”浓烈的担忧，溢于言表。

⑧袁隆平常年在外，他会尽量抽空写信：“与去年12月中旬的一个早晨一样，此刻我是在北京机场候机室给你写平安信……”袁隆平的工作是紧张忙碌的，在机场候机的时间，他也会利用起来。

⑨袁隆平对待三个儿子的教育缺憾较多，有时也会抽空尽量弥补。

⑩1987年夏天，老二袁定江即将参加高考，他专门写信给家里交代：“7月14日为全省统一填志愿的时期，选什么学校和专业，需三思而行。原则是：若考得好，可适当选好一点的大学和专业；若平平，则要有自知之明，可选二、三流学校和非热门专业。”

⑪对老三袁定阳的学习，他也特意交代：“五三也应较严格地监督他学习，要他订好学习计划和作息时间。”信写完并已落款，但他仍觉得强调不够，在最后又专门写上几句：“‘业精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行。”（1987年6月30日）。

⑫往事如风，袁隆平院士家书中的故事虽已远去，但其中表现出来的家风、情怀和精神依旧熠熠生辉。

胡佳武、罗毅华、糜良玲/选自《湖南日报》，有删改

21.第⑦段中的哪些细节最能打动你？请结合具体语句品味其中蕴含的情感。（2分）

22.文章三个部分三组家信，简要分析作者选这三组家信的目的和作用。（2分）

23.袁隆平家书的语言风格具有什么特点？请结合家书内容简要分析。（2分）

24.“杂交水稻之父”袁隆平是一位优秀的父亲，请结合文章内容简要分析他作为父亲的形象。（3分）

25.文章结尾说“往事如风，袁隆平院士家书中的故事虽已远去，但其中表现出来的家风、情怀和精神依旧熠熠生辉。”结合文章，谈谈你对文中“熠熠生辉”的理解。（4分）

三、写作（45 分）

26.阅读下面的文字，按要求作文。

今天之前的每一天都是过往，未来是今天过后的每一天。想一想，过往都有哪些重要的人和事，帮助你成长，帮助你构建你自己的精神小屋，让你更好地成长；今天的你，必须面对未来，而未来就在不远的地方等着你，未来你将如何继续前行？

请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思考。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息）

2025年宁夏回族自治区中考语文试题参考答案

一、积累运用（30分）

（一）语境默写（共10分，每空1分）

1.（1）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。④了却君王天下事，赢得生前身后名。

（2）⑤不义而富且贵，于我如浮云。

（二）对联文化（3分）

2.（3分）上联：（1分）如对月

理由：（2分）①从内容上看，“如对月”更符合对联的意境，也更能表现与好友交谈时畅叙幽情的高雅志趣。②从形式上看，“如对月”与下联的“胜看花”结构相称，词性相同，也符合仄起平收的要求。（意思对即可）

（三）语言运用（6分）

3.（2分）C 【解析】根据语境，应选富有哲理的古语，所以可以排除A和B。C“满招损，谦受益”是一句强调处世态度的古语，指自满会招致损失，谦虚能获得益处。“满”指自满、骄傲，当人因现有成就或认知而骄傲自满时，会陷入主观偏见，既听不进他人建议，也失去继续学习和进步的动力，最终在决策、人际关系或能力提升上出现失误，导致损失。“谦”指谦虚、谦逊，保持谦逊的人会以开放的心态看待自身不足，愿意向他人学习，也更容易获得他人的信任与帮助，进而在知识、能力、人脉等方面不断积累，最终收获更多成长与机遇。这句话提醒人们，无论处于何种阶段，都需警惕自满心态，以谦逊推动持续进步，符合此处讲述的道理。D“可望而不可及”指某个人、事物或目标能看得见、能想象到，却因为距离、能力、条件等限制，始终无法接近或得到。这句话常用来形容目标的遥远、差距的悬殊，或表达对某事物“虽向往却无法拥有”的遗憾感，不符合此处所讲述的道理。

4.（2分）既是反映物候的节气，也是（又是）古人智慧的体现

5.（2分）从两个方面进行解释说明：①在农事活动方面。②受到中国传统文化的影响。

（四）语境运用（11分）

6.（2分）B

7.（4分）（1）（2分）人形机器人未来应用场景更加复杂，市场规模将在未来十年有飞速（或快速等）增长。（意思对即可）

（2）（2分）得分要点：人形机器人技术进步；优势源于完整的产业体系；优势源于庞大的人才队伍；优势还源于超大规模市场（复杂的应用场景和多样的落地需求）；人形机器人成本降低。（每2点1分）

8.（2分）天问二号任务发射圆满成功

9.（3分）示例一：通过人工智能提升的机器人代替人类字航员飞上太空，到遥远的外星去采矿、寻找外星文明、探索字宙奥秘；它们收获的智慧被应用到各行各业，彻底改变了人类的生存方式。

示例二：未来，随着科技的发展，我要乘坐“旅行号宇宙飞船”去太空旅行，跟着机器人导游的步伐行走在太空中，听着机器人导游介绍太空景点以及景点的开发过程，如果中途感到渴了、饿了、累了，智能太空服会根据我的身体情况自动补给所需要的能量；想睡觉的时候，智能太空服变成太空帐篷，我们躺在里面舒服惬意地看着这神秘的太空。

示例三：人类带着地球文明和先进科技，和机器人一起移民火星，在火星上开垦土地，建设新的家园，与火星人共享科技成果，文明互鉴，和谐共存；机器人到外星球勘探新型燃料并加工为清洁能源，再运回地球供人类使用……

（评分标准：有想象力1分，表达通顺流畅，描述性强2分，三观正确）

二、阅读理解（45 分）

（一）（12分）

10.（4分）（1）命名（2）恰逢，遇到（3）岂，难道（4）由此，因此，从这

11.（4分）（1）凡是天地山川、园林池塘的景物，在春天是最繁盛的。（采分点：盛，繁盛，1分。语意顺畅，1分）

（2）那么登上这座楼的人，不只是登上高处眺望远方，听着音乐享受生活的乐趣。（采分点：徒，只是、仅仅，1分。语意顺畅，1分）

12.（2分）苟七八月之间/旱苗将槁矣/或水潦横流/浸及陇亩/略无禾苗（每2处得1分）【解析】句意：如果在七八月间，干旱的禾苗将要枯死，或者洪水肆意横流，淹没田地，田地里完全没有禾苗。

13.（2分）示例一：两文都表达了作者的政治理想，《岳阳楼记》表达先忧后乐的思想，以治国安邦为已任，忧在天下人之前，乐在天下人之后（1分）。《宜秋楼记》希望为政者能心系百姓，体察民情，关注民生，以百姓的快乐为快乐，以百姓的忧愁为忧愁（1分）。

示例二：《岳阳楼记》登楼远眺洞庭湖之大观，与迁客骚人因物而喜、因己而悲对比，抒发自己不以物喜不以已悲，先忧后乐，胸怀天下的情怀（1分）。《宜秋楼记》作者宜秋楼登高，有补于政教，体现作者乐农之乐，忧农之忧的济世情怀（1分）。（意思对即可）【译文】

我驻守在宁夏的第七年，在城东金波湖的南面，选择清爽、高而干燥的地势建楼。（楼）的四周都是农田，凭靠在栏杆上纵目远眺，百里的风光尽收眼底，（我）把楼命名为“宜秋”。客人中有人问我：“凡是天地山川、园林池塘的景物，在春天是最繁盛的。如今你命名它为'宜秋’，这其中有说法吗？”我回答他说：“如今我命名它为'宜秋’，意义重大。在七八月间，庄稼正在结穗，满田青翠茂盛，极目远望，看不到边际。民间祭祀活动时，遇到丰收之年，置办美酒邀请宾客，看着庄稼铺满田野，金色的谷穗累累，万亩庄稼长势整齐，（我们）心里难道不高兴吗？如果在七八月间，干旱的禾苗将要枯死，或者洪水肆意横流，淹没田地，田地里完全没有禾苗。农夫和田妇们相对哭泣，（我们）心里难道不忧愁吗？那么登上这座楼的人，不只是登上高处眺望远方，听着音乐享受生活的乐趣。要以百姓的乐为乐，以百姓的忧为忧。怎能贪图一时视听上的乐趣，做（对百姓）没有益处的事呢？由此看来，此楼对政治教化有所补益，命名为宜秋，不也是合适的吗？”

（二）（4分）

14.（2分）D    【解析】“北来南客添乡思”的意思是从北方来到这里的旅人，看到这般景色，不禁生出思乡之情。诗人没有用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。

15.（2分）先从大处着笔，总写湖光水色，接着从低到高，由远及近描绘了烟绕渔村、水接碧汉的动人画面，之后将视角移至鸥鹭，戏浴游翔，动静结合，充满生机。作者写景视角丰富多变。（任意2点，意思对即可）

【译文】

傍晚时分，夕阳的余晖洒在月湖上，无边无际的清澈湖水倒映着落日的光芒。傍晚的风偶尔突然吹过，搅动湖面，让阳光在水波间荡漾闪烁。淡淡的烟雾低低地笼罩着湖面，不远处就是宁静的渔村；远处的湖水一直延伸，仿佛与辽阔的天空相连。成对的白鸥毫无戒备地在水中嬉戏沐浴，一双双白鹭也在水面上自在地游弋、飞翔。从北方来到这里的旅人，看到这般景色，不禁生出思乡之情，眼前的景象，多像江南水乡那熟悉的模样啊。

（三）（6分）

16.任务一：（3分）

示例一：小鲁迅是一个性格活泼、身心健康、可爱有趣的孩子。他喜欢小动物，充满同情心；天性自由，亲近自然，活泼好动，顽皮可爱，充满好奇心和探索欲；充满想象力和求知欲；面对背书的困境迎难而上；积极主动追求新知。

示例二：喜欢小动物，爱斗蛐蛐玩蜈蚣等、对未知世界有极强的求知欲、好奇心；背书时有困难，但他勇敢面对，主动学习，积极进取，是一个充满阳光，热爱自然，亲近自然兴趣广泛的快乐人。

示例三：有较强的好奇心，热爱自然，普于观察；有极强的探究欲；有丰富的联想与想象的能力，这让他拥有无比快乐、丰富的童年。（每点1分，写出是怎样的一个人得1分，解释任意2点得2分。结合《朝花夕拾》中其它类似细节进行分析也可，意思对即可）

任务二：（3分）

示例一：小鲁迅的成长过程令人羡慕而向往。他有自己的兴趣和爱好；亲近自然，热爱自然并对自然充满好奇，有强烈的探索欲；勇敢面对挫折；喜欢读书，追求进步。

示例二：发展自己的兴趣和爱好，保持好奇心和想象力；要亲近自然，对自然和未知充满探索欲；遇到困难挫折时，要勇敢面对，积极应对；要多读书，读好书，积极主动地学习，不断追求进步；在实践与体验中获得成长。（有梳理、归纳或整合，从合适的角度答出任意3点即得满分，每点1分，意思对即可）

（四）（10分）

17.（2分） C【解析】A.从第②段“答案似乎已唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为寻找一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳”可知A正确。B.从第⑩段“问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的前赴后继无形中推动了数论领域的发展；‘钱学森之问’虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力”可知B正确。

C.从第⑫段，“‘人民科学家’吴文俊身体力行开辟赛道，‘吴示性类’‘吴公式’等成果得到多位菲尔兹奖得主的引用”可知，中国创新已经实现了从跟跑、并跑到部分领跑。而C“中国创新应以……，实现从跟跑、并跑到部分领跑”的表述不正确。D.本文运用了举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法，使用了比喻、排比、引用等修辞，所以D是正确的。

18.（2分）示例一：可以删去，“由此观之”“于己观之”这两个短语分别引出一个观点，删去后不影响观点的陈述和文章内容的完整，文章整体的结构和行文的思路也不受影响。

示例二：不能删去，“由此观之”收束上文，引出观点，“于已观之”开启下文的论述引出观点。两个短语引出两个独句段，使文章观点更明确，论述更有力，结构更严谨，行文更流畅。

（表明观点1分，解释1分，意思对即可）

19.（2分）示例一：人类的问题激发人类对世界的兴趣和求知欲。好的问题，就像打开复杂世界的钥匙，提升人的思维和认知，打开视野，进而认识世界。在改造世界的过程中，人类的问题是创新之源，拓展科学边界、推动社会发展。

示例二：常言道：理越辩越明，脑越用越灵。提问是开启思维大门的钥匙，不断地质疑不断地发问，才能使万物灵长的优势得到保持；提问是注脚，是引擎，是创新，更是创造点明了提问的重要性。

示例三：人们通过提问引发思考，引发孩子的好奇心来观察世界，进而主动获得知识提问可以培养人的想象力和思辨力，培育批判性思维；提问让人的思维更活跃，脑越用越灵。提问让人类握住创新创造的方向盘，推动社会发展。

（从原文出发，进行理解阐释，答出任意2点即得满分，意思对即可）

20.（4分）示例一：同意以上观点。培养提问者既是教育课题，也是发展命题。在人工智能时代，不能因人工智能的到来弱化人们创新创造的能力；提问是学生学习、学者科研、企业创新的动力源泉，这是从跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变。我们要明白，人工智能只是辅助，真正重要的是我们独立思考的能力、对世界的好奇心和永不停止的求知精神。

示例二：同意以上观点。答题是学习之法，借鉴之路，但提问是打造新阶梯，采撷树梢果实，开启攀登科学之巅的必由之路。只有掌握了“提问”的主动权，才能由跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变，所以说“培养提问者，既是紧迫的教育课題也是重要的发展命题”。

示例三：同意以上观点。这句话强调了提问的重要性。善于提问是未来社会的必备技能，优秀的提问者能通过好的问题获得打开复杂世界的钥匙。教育要不断呵护孩子的好奇心、想象力，鼓励质疑，培育思维。同样，培养优秀的命题人，有助于拓展科学边界、推动社会创新发展。

（开放性试题；观点1分，发表自己的看法3分，言之成理即可）

（五）（13分）

21.（2分）示例：①“一路上，我都在想念着你和小五一。”“一路上”“都在想念”表达了袁隆平对妻子和幼子的深深牵挂和思念，也暗含不能陪伴妻儿的遗憾。②“不知小五一近来怎样？头上的疱是否痊愈了？会讲话了没有？请速来信告知。”连续三问，表达出袁隆平对幼子的殷般关切与担心，也暗含不能陪伴妻儿的遗憾。（这句中的“想念”“痊愈”“速来”“告知”等等表达出袁隆平关爱妻儿，急切想知晓孩子近况的疼爱之心。）③“上月 24日离家，今天是3月9号，屈指一数，离开你们才十三天，却觉得过了很长一段时间似的”，清晰的离家日期，准确的离家天数，都写出了袁隆平对家人深深的思念之情。（这句中的“屈指一数”“才”“很长”等等表明离家时间短，可是内心又觉着时间很长，表达出对亲人的切切的思念之情。）④“唐医生所开之药的效果怎样，如果仍无好转迹象的话，应及早去怀化诊断，并速信告我，以便来长沙医治”中“仍无”“应及早”“速信”这些词语都写出了袁隆平对妻子病情的担忧。

（指出具体语句1分，进行品味分析1分。意思对即可）

22.（2分）示例一：文章通过不同时间段的家信，展示袁隆平对妻子述说的一些家中日常小事。三组家信互为补充，分别从工作之艰、亲情牵挂、孩子教育三方面选择典型事例，从不同角度、不同侧面立体展示人物形象。

示例二：以不同时间段的家信，构建了早年的袁隆平形象。通过信件当中的自然环境的描述，用科技工作者的眼光给妻子写当地的风光，可见他沉浸在科学研究的场景当中。让读者从侧面了解袁隆平的真实生活；通过信件中的不同事件，让读者知道袁隆平对家人的思念与关爱；通过不同时间段的信，让读者理解袁隆平也是平凡的人，在平凡的岗位上作出了杰出的贡献。

示例三：作者选取这三组不同时段的家信，就是要反映袁隆平在杂交水稻研究与发明中的生活侧面，展现他的家庭责任。通过不同时期的家信可以看出袁隆平与家人聚少离多，书信是袁隆平与家人情感交流的桥梁，通过书信这个桥梁展现出袁隆平的家庭责任。

（目的1分，作用1分。任意一个角度，言之成理即可）

23.（2分）参考要点：①家书的语言质朴无华（直白亲切、平实、流畅朴素 ）。例如“真是在家千日好，出门时时难。”用直白的家常话感叹经过艰难长途跋涉后的疲劳和辛苦。②语言饱含深情（富有表现力、情真意切、真挚深沉 ）。例如“以此古人之名言赠给三个小孩，希望他们牢记在心并身体力行”，写出了远行在外的父亲心中一直牵挂着孩子，表达了袁隆平对孩子们的谆谆教诲和殷切期望。③语言简洁。例如“我现住元江县良种场，离城3公里县农技站设在此处”，简洁明了地将事情交代清楚。

（语言风格1分，内容分析1分。任一角度都可，意思对即可

24.（3分）示例一：他是一位热爱工作、热爱祖国的父亲。他投身国家科技事业对工作尽职尽责。他关爱家庭，对妻子和孩子都非常关心。他关心教育，他与家人聚少离多对孩子教育缺憾较多，通过家书的方式来弥补对孩子的关爱。他对孩子的教育能做到因材施教，指导有方。他注重家教家风，通过言传身教传承优良家风，教育孩子健康成长。

示例二：作为父亲，他关爱家庭，疼爱孩子；虽常年在外工作，但始终不忘担起教育孩子的责任，目光长远，因材施教，指导有方；作为杰出的科学家父亲，他甘于奉献，身体力行，攻坚克难……，为孩子作了最好的榜样。

（形象1分，分析2分。言之成理即可）

25.（4分）示例一：“熠熠生辉”形容闪亮发光。家书展现了袁隆平关爱家人、教育子女的优良家风；家书展现了袁隆平既投身国家事业又承担家庭责任的家国情怀；家书还展现了袁隆平热爱事业、甘于奉献的高贵品质。作者借家书表达了对袁隆平的赞颂和怀念启示我们要学习、传承和发扬其精神品质和优良家风。

示例二：“熠熠生辉”形容闪亮发光。意味着袁隆平的家书就像是一盏指路的明灯，照耀着前方，让我们追随他的脚步，去努力，去奋斗；我们也要像他一样对待工作和生活，有明确的方向，用一腔热血报国，在稻田里追寻梦想，在科技中创新，努力实现自己的价值；他对待家人的态度方式，满含着亲情，饱含着柔情，这种情怀也照耀着我们，要像他一样真心诚意地对待家人。

示例三：国士精神熠熠生辉：袁隆平作为“杂交水稻之父”表现出的崇高的爱国敬业精神让人感动；爱家顾家熠熠生辉：袁隆平为国家科学事业常年在外，他多有遗憾，为此他利用繁忙工作中的间隙写信嘘寒问暖，表现出对妻儿的无限温情；家风家教熠熠生辉：袁隆平的家书承载其优良的家风家教传统，是人们学习的典范。

（思路清晰1分，内涵理解3分。言之成理即可）

三、（45 分）写作（略）

2025年宁夏回族自治区中考作文题解析及下水文点评

【原题呈现】

三、写作（45 分）

26.阅读下面的文字，按要求作文。

今天之前的每一天都是过往，未来是今天过后的每一天。想一想，过往都有哪些重要的人和事，帮助你成长，帮助你构建你自己的精神小屋，让你更好地成长；今天的你，必须面对未来，而未来就在不远的地方等着你，未来你将如何继续前行？

请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思考。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息）

【作文题解析】

2025年宁夏中考作文题是材料作文，所给材料只有两句话。第一句是对“过往”和“未来”这两个关键词进行定义。第二句是引导考生回忆过往那些曾帮助自己构建精神小屋的人和事，并思考将如何奔赴未来。综合起来看，材料是让考生回忆成长中难忘的人和事，并从这些人和事中汲取精神力量，让这些精神财富陪伴自己更好地奔赴未来。更简单地来说，就是站在今天，回忆过去，汲取力量，从而继续前行。

根据材料内容，我们可以写人（一个或多个）或记事（一件或多件），关键是得从所写人或事中提炼出为人之道，让它促使自己更好前行。也可以写成议论文，谈自己的思考，把思考结果作为奔赴未来的引擎。

另外，还应关注一个词语“精神小屋”。结合毕淑敏的文章《精神的三间小屋》进行思考，也许更容易打开写作思路。一个人精神小屋的构建，其途径往往包括社会生活、自然界、读书等三个领域，同时它们也是作文素材的来源地。

【下水文及点评】

叩问生命

（聚焦“生命”这个点来写，切口小，容易写透彻）

人的一生，从某种意义上来说，就是由过往、今天和未来构成。站在今天，回首过往，思考生命，是为了让未来的生命燃烧得更热烈，绽放得更夺目。（结合材料内容开头，以防跑题）

珍爱生命（小标题一）

一提起 “生命” 二字，我的脑海里就浮现出初一时的同学小A。她瘦高清秀，爱说爱笑，本该是个阳光开朗的女孩，却被疾病缠身：走路一瘸一拐，说话含糊不清，连握笔写字都十分困难。即便如此，她依然热爱文学，总是随身带着那本厚厚的《现代汉语词典》。（为下文写小A发生意外做铺垫）

深秋的一个下午，小 A 的座位一直空着。噩耗传来，她选择了结束自己的生命。那一刻，我无比震惊，也第一次真切感受到生命的脆弱与珍贵，懂得了身体发肤，受之父母，不可轻弃。（扣住第一个小标题——珍爱生命）

怒放生命（小标题二）

春节刚过的一个傍晚，我和妈妈去河边散步。风中的寒意依然很浓，吹得鼻头红红的。河岸的绿化带里却冒出几丛嫩黄的小花，只有指甲盖大小，几乎没有绿叶衬托。妈妈说，那是迎春花。（交代时间、地点、主人公迎春花）

再往前走，成片的迎春花如金色海浪般涌来：六瓣纯黄，薄如蝉翼，暗香浮动。它们像无数小喇叭在寒风中齐声宣告：春天来了！如此微小的花朵，却在最冷的时候顽强怒放，让我读懂了生命最坚韧的力量 ——哪怕身处逆境，也要努力生长，尽情绽放。（扣住第二个小标题——怒放生命）

延长生命（小标题三）

《西游记》中，孙悟空学艺求长生，妖怪捉唐僧求不老，太上老君炼丹求延年。可生老病死是自然规律，再神奇的仙丹也无法改变。（与下文的积德行善形成对比）

但书中告诉我们另一种 “延长生命” 的方式：积德行善。寇员外一生斋僧，加上唐僧师徒四人，正好斋满一万个僧人。因为他一生行善，所以能够涂改生死簿，延寿一纪。这让我明白：生命的长度我们无法控制，但可以用善良与价值，增加生命的厚度。（扣住第三个小标题——延长生命）

今天，盘点我的精神小屋，收获了对生命最深的思考：生命若在，好好珍惜；心怀热爱，全力怒放；心存善意，积德行善。（这是回首昨天的收获）明天，我将整装再出发，以敬畏之心对待生命，以热烈之姿拥抱生活，让有限的生命，活出无限的光彩。（这是回答未来如何前进）

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