七年级上册
第一课 中学时代
1.为什么少年需要梦想？(意义、作用)
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③梦想激励我们不断进步和发展。
3.如何实现梦想？(怎样为实现梦想而努力？)
①不应止于心动，更要付诸行动。②努力是梦想与现实之间的桥梁。③努力需要立志、坚持、方法。
第二课 学习新天地
1.怎样正确认识学习？
①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随我们成长。⑤学习没有终点。
2.学习有什么重要意义？
①学习点亮生命。②学习让我们能够生存，使生活更充实。③学习激发我们前进，为幸福生活奠基。
4.怎样学会学习？(学习的“秘籍”)
①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。(适合自己的方法是最好的学习方法)
③善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己
1.为什么要学会正确认识自己？(意义、作用)
①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。
5.怎样做更好的自己(使自己飞得更高)？
①学会接纳、欣赏自己。②扬长避短，主动改正缺点。
③不断激发自己的潜能。④为他人、为社会带来福祉。
第四课 友谊与成长同行
1.友谊的力量体现在哪里？(意义、作用)
①朋友对一个人影响很大。②朋友见证了我们一起走过的成长历程。
③朋友丰富了生活经验，让我们体悟到生命的美好。
2.正确对待友谊需要澄清哪些问题(误区)？
①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊。③友谊不能没有原则。
第五课 交友的智慧
3.如何慎重结交网友？(网上交友需注意的问题)
①理性辨别，慎重选择。②要树立自我保护意识。③遵守法律、法规。
第六课 师生之间
1.为什么要正确对待老师的批评？
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己改进不足。
2.如何正确对待老师的批评？
要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
第七课 亲情之爱
1.为什么要孝敬父母(弘扬“孝”道)？
①文化：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。②道德：孝亲敬长是中华民族传统美德。
③法律：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
7.开展“最美孝心少年”公益活动有什么重要意义？
①有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德；②有利于弘扬践行社会主义核心价值观；
③有利于构建和谐家庭，建设和谐社会。
第八课 探问生命
1.生命有什么特点(特性)？
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆转的。④生命是短暂的。
2.为什么要敬畏/珍爱 生命(坚持生命至上)？
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。
③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
第九课 珍视生命
1.怎样爱护自己的身体？
①珍惜自己的身体。②养成健康的生活方式。③学会自我保护，掌握自救自护方法。
2.如何正确认识挫折？
①生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分。②挫折具有两重性，关键是我们对待挫折的态度。
③面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。
第十课 绽放生命之花
1.什么样的生命才是有意义的？(简要说明平凡与伟大的关系。)(怎样在平凡中创造伟大？)
(怎样创造生命的精彩？)(如何创造生命的价值？)
(注：有关生命的意义，“是什么”、“为什么”、“怎么做”都答此题)
①伟大在于创造和贡献。②活出自己的人生，实现自我价值。
③当别人需要帮助时，自觉承担责任。
④将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类命运联系在一起。
2.怎样正确对待生命？
①敬畏生命，增强生命韧性；②守护生命，爱护身体，养护精神； ③探索生命意义，创造生命精彩。
七年级下册
第一课 青春的邀约
1.独立思考的要求(表现)是什么？
①不等同于一味追求独特。②不人云亦云，有自己独到的见解。③能接纳他人合理、正确的意见。
5.为什么创造离不开实践？
①实践是创造的源泉。②实践激发我们创造的热情。
第三课 青春的证明
1.青春的探索为什么需要自信？(作用、意义)
①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信激发潜能与活力。
2.青春期我们为什么要自强？(意义、作用)
⑴国家角度：①个人命运与国家命运息息相关；②青年兴则国家兴，青年强则国家强；
⑵个人角度：③自强可以让我们更自信；④自强让青春更奋进。
3.怎样培养自强品质？
①磨砺坚强意志。②培养进取精神。④能够持久坚持。
4.怎样做到“行己有耻”？
①有知耻之心。②树立底线意识。③拒绝不良诱惑，增强自控力。
5.怎样做到“止于至善”？(表现)
①从点滴小事做起。②学习生活中的榜样。③养成自我省察的习惯，端正行为。
第四课 揭开情绪的面纱
3.情绪的作用(影响)有哪些？
⑴积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。
⑵消极作用：情绪可能让我们止步不前，影响学习和身心健康。
4.为什么要学会调节情绪？(意义)
①有利于我们更好地适应环境。②有利于保持积极乐观的心境。③有利于我们的青春生活更加美好。
5.调节情绪的方法有哪些？(怎样合理调节情绪？)
①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练等。
第五课 品出情感的韵味
3.怎样传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递生命正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
第六课 “我”和“我们”
1.集体的力量来源于什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体对我们的成长有什么意义？(作用、影响)
①集体有利于我们涵养品格。②集体有利于我们发展个性。
第七课 共奏和谐乐章
1.个人利益与集体利益的关系如何？
个人利益与集体利益本质上是一致的。
2.怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？
①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②保护个人正当利益，反对极端个人主义。
第八课 美好集体有我在
2.如何共建美好集体？(怎样与集体共成长？要求？)
①树立共同的奋斗目标。②各尽其能，发挥所长。③维护集体荣誉和利益。
第九课 法律在我身边
2.法律具有什么特征？(法律与其他社会规范的区别)
①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的方式)
②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征)
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律具有什么作用？
①规范作用：法律通过规定权利与义务，规范着人们的行为。
②保护作用：法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
第十课 法律伴我们成长
1.为什么要对未成年人实施特殊保护？(必要性)
①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱。②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，易受不法侵害。③未成年人的生存和发展事关国家命运、人类未来。
3.保护未成年人合法权益的六道防线是什么？
家庭保护。学校保护。社会保护。司法保护。政府保护。网络保护。
八年级上册
第一课 丰富的社会生活
1.青少年为什么要养成亲社会行为(服务社会/奉献社会/积极参与公益活动)？
(意义、作用、影响)
①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。
②有利于形成正确价值观念，获得他人的接纳与认可。
③有利于体验社会生活，全面发展，实现人生价值。
2.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会？(启示)
①思想上：增强责任意识和使命感，勇于担当责任。
②行动上：积极参与社会公益活动，热心帮助他人。
③生活上：关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。
第二课 网络生活新空间
3.如何合理利用网络？(怎样过健康的网络生活/文明上网)
①提高媒介素养。②学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律。
4.怎样传播网络正能量？
①利用网络平台建言献策。②提高媒介素养，践行社会主义核心价值观；③培育向上向善的网络文化。
第三课 社会生活离不开规则
2.如何正确认识自由和规则的关系？(说说自由与法治的关系)
(注：若问“怎样处理自由和规则/法治的关系？[正确态度]”答第④点。)
①规则(法治)与自由相互联系，不可分割。②规则(法治)标定了自由的界限。
③规则(法治)是自由的保障。
④公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第四课 社会生活讲道德
2.怎样学会尊重他人？
①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
3.为什么要做到文明有礼？(意义、作用)
①(个人)：文明有礼是人立身处世的前提。②(社会)：文明有礼促进社会和谐。
③(国家)：文明有礼体现国家形象。
5为什么要讲诚信？(意义、作用、价值)
①(地位)诚信是价值准则、民法原则和传统美德。②(个人)诚信是个人安身立命之本。
③(企业)诚信是企业的无形资产。④(国家与社会)诚信促进社会文明、国家兴旺。
6.怎样践行诚信？
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。
第五课 做守法的公民
1.违法行为是如何分类的？
违法行为种类 | 违法行为的性质 | 所违反的法律法规 | 应承担的法律责任 |
民事违法行为 | 一般违法行为 | 民事法规 | 民事责任(赔礼道歉；赔偿损失；恢复原状；物归原主；等) |
行政违法行为 | 行政法规 | 行政处罚(拘留；罚款；等) | |
刑事违法行为(犯罪) | 严重违法行为(犯罪) | 刑法 | 刑事责任(刑罚处罚) (有期徒刑；无期徒刑；罚金；管制；拘役；等) |
2.犯罪具有哪三个基本特征？
①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。
4.怎样学会依法办事/树立法治意识？(预防、要求、警示)【个人角度】
①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。
②树立法律意识，尊法学法守法用法，崇尚法律。
③正确行使权利，自觉履行义务。
5.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到正在进行的不法侵害时，我们应该怎么办？
①要敢于并善于依法维护正当权益。②要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。
③巧妙地借助他人或社会的力量。④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
6.遇到非法侵害后，怎样依法维权？(维权途径)
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②到公安机关或司法机关控告、举报。
③直接到人民法院起诉。
第六课 责任与角色同在
4.为什么要勇于承担责任？
(意义、作用、价值、影响)
①(个人角度)只有对自己负责，才能充分挖掘和发挥潜能，才能承担起时代和国家所赋予的使命。
②(国家、社会角度)只有人人自觉承担责任，我们才能共建和谐社会，共享幸福生活。
5.怎样做负责任的人？
①勇于承担，不言代价与回报。②合理选择，义无反顾。③自觉承担，全身心投入。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
第七课 积极奉献社会
6.为什么要关爱他人？
①(对自己)关爱他人，收获幸福。
②(对他人)关爱是维系友好关系的桥梁。
③(对社会)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
7.怎样关爱他人？
①要心怀善意。②要尽己所能。③考虑他人感受。④讲究策略。
第八课 国家利益至上
1.为什么要坚持国家利益至上？
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②国家利益是人民利益的集中表现。
2.怎样自觉履行维护国家利益的义务？
(怎样捍卫国家利益？)(怎样坚持国家利益至上？)
(怎样正确认识和处理国家利益与个人利益之间的关系？)
(坚持国家利益至上对公民提出什么要求？)
①树立和增强维护国家利益意识。②把国家利益放在第一位。③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课 树立总体国家安全观
1.为什么要重视国家安全？(意义、必要性、重要性)
①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全是实现国家利益最根本的保障。
2.怎样履行维护国家安全的义务？
(怎样做维护国家安全的主角？)(要求、方式途径)
①为维护国家安全工作提供便利和协助。②为维护国家安全积极建言献策。
③检举、制止危害国家安全的行为。④监督和维护国家安全工作。
第十课 建设美好祖国
1.说说劳动/培养劳动习惯 有什么重要意义？
(为什么要加强劳动教育/培养劳动习惯？)
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②美好梦想通过劳动实现。
③劳动成就今天，一切辉煌通过劳动铸就。
2.为什么要发扬实干(或奋斗)精神？(必要性)
①实现中国梦和未来美好生活，需要发扬实干(或奋斗)精神。②实干(或奋斗)创造未来。
③发扬实干(或奋斗)精神，才能用劳动创造新辉煌。
3.青少年怎样发扬实干(或奋斗)精神/接过历史接力棒？(要求)
①拥护党的领导，听党话，跟党走。
②树立远大理想，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。
③努力学习科学文化知识，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。
④激发兴趣，大胆尝试，全面规划，培养优秀品德，奉献社会。
八年级下册
第一课 维护宪法权威
1.为什么要坚持中国共产党的领导？(简要说明坚持中国共产党领导的必要性。)
①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；
②党的根本宗旨是全心全意为人民服务，最高理想和最终目标是实现共产主义。
③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
第二课 保障宪法实施
2.为什么宪法是国家的根本法？（表现）
①内容：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
②效力：宪法具有最高的法律效力。
③程序：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
④关系：宪法是国家法制统一的基础。
5.怎样增强宪法意识？
①学习宪法。②认同宪法。③践行宪法。
第三课 公民权利
2.公民应怎样正确行使权利？(要求)
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3.公民维护权利的方式有哪些？
和解、调解、仲裁和诉讼等
第四课 公民义务
2.如何正确认识公民权利与义务之间的关系？
①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。
3.如何正确处理公民权利与义务之间的关系？
①坚持权利和义务相统一。②要增强权利意识，依法行使权利。
③要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
5.我们怎样自觉履行义务？(要求)
①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
第五课 我国基本制度
1.我国的根本政治制度是什么？
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
10.我国的基本经济制度是什么？(内涵、内容)
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②按劳分配为主体、多种分配方式并存。
③社会主义市场经济体制。
13.坚持公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的要求是什么？
(将民营经济视为“自己人”体现了国家的什么政策？)
①毫不动摇巩固和发展公有制经济。②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
第六课 我国国家机构
3.我国的国家机关及其性质、职权。
国家机关 | 性质 | 职权 |
人民代表大会 | 国家权力机关 | 立法权。决定权。任免权。监督权。 |
全国人民代表大会 | 最高国家权力机关 | 同上 |
国家主席 | 国家元首 | ①公布法律、发布命令。②任免权。 ③外事权。④授予荣誉权。 |
人民政府 | 行政机关 | 落实人大各项决定、决议。管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等事务。 |
国务院 | 最高行政机关 | 统一领导各级人民政府 |
监察委员会 | 国家监察机关 | ①监督职责。②调查职责。③处置职责。 |
人民法院 | 国家审判机关 | 行使国家审判权，审理刑事、民事和行政案件 |
人民检察院 | 国家法律监督机关 | 行使检察权，追诉犯罪 |
第七课 尊重自由平等
1.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。
2.法治与自由相互联系、不可分割。法治既规范自由又保障自由。(关系)
3.平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
4.践行平等，就要反对特权，就要平等对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等的行为。
第八课 公平正义
1.说说公平的价值。
①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。
2.社会为什么需要正义？(价值、必要性)
①正义是社会文明的尺度。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。
九年级上册
第一课 踏上强国之路
2.为什么要坚持改革开放？(重要性、必要性、影响)
①改革开放是强国之路，解放和发展了社会生产力。②改革开放让中国人民过上幸福生活。
③改革开放深刻改变了中国、深刻影响了世界。④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
5.进入新时代，我国改革开放面临哪些新的挑战？
①我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
②进入新时代，我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
③进入新时代，我国面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡的挑战。
6.为什么要坚持共享发展理念(以人民为中心)？(为什么要关注民生？)
①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。③人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。④发展的根本目的就是增进民生福祉。
7.简要说明推进民生建设的意义。(推动全面乡村振兴战略的意义)
①有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
②有利于满足人民美好生活需要，增强人民获得感和幸福感。
③有利于贯彻落实新发展理念，共享发展成果，推动高质量发展。
第二课 创新驱动发展
3.我国为什么要建设创新国家？
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
③创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。
4.建设创新型国家(创新强国)，政府应该作出哪些努力？
①深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。
②坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，走中国特色自主创新道路。
③加快形成有利于创新的机制和平台。④营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
5.为什么要重视发展教育事业？
①百年大计，教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石。
③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
6.为什么要提高企业的自主创新能力？
①自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
③企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
7.怎样开发/培养 创造潜力？
(怎样培养创造能力、创新能力？)
①树立创新意识，弘扬创新精神，努力学习科学文化知识。(基础)
②敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。(动力)
③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。(方法)
第三课 追求民主价值
1.简要说明我国社会主义民主的特点。
①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(基本特点)
④党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
⑤有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
⑥协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
9.保障公民参与民主决策的制度有哪些？
①社情民意反映制度；②专家咨询制度；③重大事项公示制度；④社会听证制度。
11.推行民主监督有什么重要意义？
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
第四课 建设法治中国
3.为什么要厉行法治/推进全面依法治国/依法办事？
(法治/依法治国/依法办事的重要性、必要性、价值、作用、意义、影响)
①个人：法治为人们提供良好生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
②社会：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
③国家：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。
6.说明明建设法治中国\法治国家 的总方针和总原则。
①总方针：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②总原则：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
9.说明厉行法治的要求。(怎样厉行法治？或：怎样建设法治中国\法治国家？)【综合角度】
①总方针：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②政府：要带头尊法学法守法用法，提高依法治理的能力。
③社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，营造法治文化环境。
④公民：增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。
10.怎样让法律与道德在国家治理中共同发挥作用？
(怎样正确处理法治与德治的关系？)
①法治与德治相辅相成、相得益彰。
②发挥法律的规范作用，以法治承载道理理念，强化法律对道德建设的促进作用。
③发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
第五课 守望精神家园
3.中华优秀传统文化的价值？(重要性)
①积淀着中华民族最深层的精神追求。②代表着中华民族独特的精神标识。
③是中华民族伟大复兴的精神动力。④增添了中华民族内心深处的自信和自豪。
5.怎样增强文化自信？(增强文化自信的要求)
①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来。
6.怎样传承民族优秀传统文化？(传承中华优秀传统文化的要求.个人角度)
①增强弘扬中华文化责任感；②勤于学习中华优秀传统文化；
③身体力行，自觉弘扬中华文化；④积极推动中华文化创造性转化、创新性发展
12.简要说明中华民族精神的基本内涵。
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
15.为什么要弘扬中华民族精神？(价值、必要性)
①民族精神是中华民族发展壮大的精神支柱。②民族精神是中华民族团结奋斗的精神纽带。
③民族精神是中华民族伟大复兴的精神动力。
16.在当代中国，爱国主义的本质是什么？
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
17.为什么要弘扬爱国主义精神？
①爱国主义是中华民族精神的核心。②爱国主义精神是中国人民和中华民族的强大精神动力。
19.说说社会主义核心价值观的内涵。(含义)
①国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。②社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。
③公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。
20.为什么要弘扬社会主义核心价值观？(价值、必要性)
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观是中华民族的价值追求、价值导向、价值引领。
③社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
21.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
①在日常生活中落细、落小、落实。②勤于学习、勇于实践。③明辨是非，认真做事、踏实做人。
第六课 建设美丽中国
6.为什么要坚持人与自然和谐共生？(原因/必要性)
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
②自然为人类生存和发展提供滋养和必要条件。
③人与自然相互依存，共生共荣。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
7.为什么要珍惜资源？(为什么要节约粮食？)
①人均资源占有量少，总体资源紧缺。②勤俭节约是中华民族传统美德，是世代相传民族智慧。
8.请你为走绿色发展道路向政府提建议。(国家角度)
①要坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路。
②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
③严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
9.青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献？(个人角度)
①树立节约资源、保护环境的理念。②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。
③养成绿色生活方式，不使用一次用品，随手关灯、绿色出行。④积极同破坏资源环境行为斗争。
第八课 中华一家亲
1.我国的民族政策有哪些？
①基本政治制度：民族区域自治制度。②民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。③处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
2.为什么要加强和巩固民族团结？(意义、必要性)
①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。③筑牢民族共同体意识，才能促进祖国繁荣发展。
5.怎样履行维护民族团结的义务？
①树立维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结义务。②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。③同一切破坏民族团结的言行做斗争。
8.为什么要实现祖国完全统一？
(两岸人民交流往来不断加深的事实说明了什么？)
①解决台湾问题，实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，
②实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
③台湾是中国神圣领土的一部分，世界上只有一个中国。
④两岸同胞同根同源，同文同种，命运与共，血溶于水。
9.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一？(立场、策略)
①遵守宪法规定：我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。
②坚持基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
③捍卫政治基础：坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础。
④系牢精神纽带：中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
⑤深化融合发展：深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。
⑥促交流增信任：多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。
10.青少年能为实现祖国统一做些什么？(履行义务)
①树立祖国统一意识，自觉履行义务。②积极拥护、宣传对台方针政策。③敢于同破坏国家统一行为作斗争。
第八课 中国人 中国梦
1.近代以来中华民族最伟大的梦想是：实现中华民族伟大复兴(中国梦)。
2.中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。(实现民族复兴的时代内涵)
3.中国道路：中国特色社会主义道路。
4.中国力量：全国各族人民大团结的力量。
5.中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
6.中国共产党的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
九年级下册
第一课 同住地球村
1.当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。
2.经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
3.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
4.用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
5.当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
6.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
第二课 构建人类命运共同体
1.和平与发展是当今时代的主题。
2.采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
第三课 与世界紧相连
2.中国对世界有什么影响？
①中国文化对世界的影响越来越大。②中国正为世界经济增长注入新的活力。
③中国是世界格局中的重要力量。④中国为人类思考与建设未来提供新路径。
3.中国为什么要积极参与国际事务？(意义、影响)
①赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力、塑造力显著提升。②有利于构建人类命运共同体，促进人类共同发展。③有利于维护世界和平与发展，共享发展机遇。
第四课 与世界共发展
3.在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展？
①把提升发展质量放在首位。②积极寻求新的经济增长点。
③积极参与全球规则制定。④加快构建新发展格局。
4.中国如何加强与世界各国合作，共享发展机遇？(建议)
①坚持合作共赢理念，让发展的成果惠及各个国家。
②重视与世界各国合作，共同建设一个繁荣的世界。
③为世界各国提供更广阔的市场、更宝贵的合作契机。
第五课 少年的担当
2.为什么要在实践中学习？(意义、必要性)
①实践出真知。在实践中锤炼自己，提升自身素质。
②生活中的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
3.怎样做到重视实践、终身学习？
①要在生活和工作中学习，主动服务社会。②积极参加各类社会实践，努力做到知行合一。
③树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯。
第七课 从这里出发
【主干核心热点问题梳理】
1.实现中国梦，我们公民个人怎么做？(实现中国梦，我们青少年怎么做？)
(青少年怎样跟党走，建设中国式现代化/综合类青少年角度表态专用)
发扬实干(或奋斗)精神/接过历史接力棒/畅想未来、规划人生/踏上新征程 的要求
①拥护党的领导，听党话，跟党走。
②树立远大理想，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。
③努力学习科学文化知识，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。
④激发兴趣，大胆尝试，全面规划，培养优秀品德，奉献社会。
