远近起伏皆春山
杭州一考生
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生哪有那么多圆满？挫折与不圆满，才是人生的主旋律。因此，人生最佳的处事态度，便是以逆旅行人的平常心和积极乐观的心态去看淡人生的起起落落。
春风得意是春山。
年仅22岁便进士及第的王安石，名动京师，开启了著名的王安石变法；“鲜衣怒马少年郎，长驱六举震戎狄”，封狼居胥的霍去病，在21岁时与卫青深入敌境2000里，击败匈奴7万精锐，横扫北方大漠，彻底改变了汉朝与匈奴的力量对比。完美固然是春山。
平芜尽处亦是春山。
褚时健75岁种橙哀牢山的身影，演绎着“向死而生”的东方哲学-在红塔集团的烟云散尽处，冰糖橙的甘甜正悄然酝酿。这让人想起乔布斯的“被苹果放逐十二年”：正是在亲手创建又失去的剧痛中，诞生了皮克斯的魔法与iPhone的革命。挫折与苦难亦是春山。
也无风雨也无晴更是春山。
“小舟从此逝，江海寄余生。”被贬黄州后，苏文忠并未因此而沉沦，而是以“心中若有桃花源，何处不是水云间”的随遇而安之心态，在政事闲暇之余，携一支笔、一张琴和一壶酒，在云中漫步，在田间踏歌，筑就诗意的生活。“清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。”林逋在不惑之年，看淡人生的起起落落，隐居西湖，结庐孤山，过上梅妻鹤子的安逸生活。“也无风雨也无晴”的随遇而安和平常、自洽之心，更是春山。
“人生如逆旅，我亦是行人。”挫折与不圆满，必然是人生的主旋律。远近起伏，皆为颂歌；潮起潮落，日升日落，皆是春山。当我们看淡人生的一切得失后，世间哪里有那么多的不如意与不圆满？当我们以一种自洽的生活状态和“也无风雨也无晴”的随遇而安、平常之心，将一切的得志与失意化作平常生活、自洽生活的一部分时，必会发现，远近起伏皆春山，人生处处是春山。
高分解密
作为一篇思路清晰的议论性文章，此文最大的优点是有着三个依次递进的分论点。从“春风得意”的欣喜到“平芜尽处”的失落再到“也无风雨也无晴”的
洒脱，无论悲喜都应从容应对。这一主题非常符合作文题目的第二个角度“远近起伏都是歌”。除此之外三个分论点单独成段也能让阅卷老师第一时间把握全文的思路；当然，该文所选用的论据也非常充实，素材也不落俗套，是一篇不错的考场作文。
一、文章拆解
1. 结构脉络
破题（第1段）：引用苏轼《水调歌头》与《赤壁赋》，直接亮出核心观点——人生以不圆满为主旋律，需以平常心待之。
分论一：春风得意是春山（第2段）：举王安石22岁进士及第、霍去病21岁封狼居胥，论证顺境、圆满亦是人生应有的风景。
分论二：平芜尽处亦是春山（第3段）：举褚时健75岁种橙、乔布斯被苹果放逐后重生，论证挫折与苦难同样构成人生的价值。
分论三：也无风雨也无晴更是春山（第4段）：举苏轼黄州之后“小舟从此逝”、林逋西湖隐居“梅妻鹤子”，论证超然自洽的心态才是春山的最高境界。
收束（第5段）：回归“人生如逆旅”，强调将得失化为日常，则远近起伏皆是春山。
2. 论证特色
层递式结构：从“春风得意”到“平芜尽处”再到“也无风雨也无晴”，三个层次由浅入深，从具体境遇上升到心境修为。
选材的梯度：王安石、霍去病代表少年得志；褚时健、乔布斯代表跌宕起伏；苏轼、林逋代表看淡荣辱——涵盖人生的不同阶段与状态。
点题技巧：每段结尾均以“XX是春山”收束，形成回环复沓的节奏感，强化主旨。
3. 语言特点
诗词化用自然：“鲜衣怒马少年郎”化用自网络流行语与历史典故的结合；“向死而生”引入西方哲学概念却不突兀。
句式整饬有力：“在红塔集团的烟云散尽处，冰糖橙的甘甜正悄然酝酿”这样的长句，既有画面感又有哲理深度。
二、文章赏析
这篇文章的高明之处在于辩证思维的层层递进。作者没有停留在“顺境要淡定、逆境要坚强”的浅层说教，而是将“春山”的内涵不断深化：
第一层：春山是看得见的功成名就（世俗意义上的圆满）
第二层：春山是看不见的精神重生（挫折孕育的另一种圆满）
第三层：春山是超越了得失的境界（内心自洽即是圆满）
这种递进符合认知规律：年轻时追逐外在成就，中年时理解苦难的价值，成熟后抵达内心的从容。作者将人生哲理融入短短八百字，格局开阔。
特别值得称道的是对苏轼材料的运用。大多数考生写苏轼只会用“乌台诗案”“一蓑烟雨任平生”，而本文选取的是“小舟从此逝，江海寄余生”和“心中若有桃花源”的化用，避开了陈词滥调，显示出作者的阅读积淀。
三、仿写思路
如果你想借鉴这种写法，可以遵循以下步骤：
1. 确立核心观点找到一个人生悖论或普遍困境（如“圆满与缺憾”“得到与失去”“快与慢”），用一句名言破题，亮出你的辩证态度。
2. 设计三层递进
第一层：正面写“XX是风景”（如成功、圆满、顺境）
第二层：反面写“XX亦是风景”（如失败、缺憾、逆境）
第三层：升华写“超越XX更是风景”（如看淡得失、随遇而安）
注意每层都要有典型例证，且例证要形成梯度：古人→今人→文人/哲人，或者中国→外国，或者个体→群体。
3. 打磨语言亮点
每段用类似“XX是XX”的句式收尾，形成呼应
适当化用诗词，但不要硬贴，要让诗句与语境融合
在说理中加入一两处具象描写（如“冰糖橙的甘甜正悄然酝酿”），让文章有温度
4. 替换素材示例
若写“快慢皆是节奏”：快如高铁时速、5G时代；慢如木心《从前慢》、瓦尔登湖；超越快慢如苏轼“何夜无月？何处无竹柏”
若写“得失皆是收获”：得如科举中榜、企业上市；失如屈原放逐、司马迁宫刑；超越得失如庄子“逍遥游”、陶渊明“归去来兮”
5. 避坑指南
避免例子堆砌：每个例子要有分析，不能只罗列
避免说教腔：多用“这让人想起”“这恰如”等自然过渡
避免观点雷同：第三层的“超越”要写出新意，不能和前两层混为一谈
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