非选择题的结构一般包括材料和设问，分值在24分，解析关键地点是对材料的解析。在无材料不出题、无图片不出题的当下，解读分析材料能力就尤为重要，为此一定要把语文阅读理解的方法带到历史材料解读中！！！
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
（一）材料信息整合要注意：
(1)从材料内容本身——找取有效信息；
(2)从材料与课本的关联——找取相似点；
(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。
读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
基本策略：
一个核心：紧扣材料，采准考点
二阅读：一读材料找准四定词：定向词定法词定位词定点词。
二读材料：方法抓两头带中间，留意出处和标点，圈画关键词找准考点。
三思考：题目材料、材料书本、材料答案
四意识：术语意识、要点意思、条目意识、规范意识。
五化：
1.标题化：在每个问题的前面加个小标题，如“因：”“性质：”等，便于阅卷老师很快找到得分点，以增加阅卷的准确性。
2.段落化：一个问题结束后，另起一段，对于回答了几个问题，看起来比较清晰；
3.序号化：在每一要点前面标明①②③
要点化：答题要言简意赅，要点清晰（多用专业术语，教材上总结性的语言，切忌滥阐述）。注意：按分值答点，几分答几点。
4.术语华：用力书术语答题。
5.规范化：用语书写规范特别是小论文题。
答题的几点提醒：
1.影响、评价类
A.答正、反两个方面，积极+消极，或进步性+局限性B.答该历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响
2.变化类
答“由/从……到（发展/变成）……”
3.总结类
（出现“认识”、“启示”、“看法””“总结经验”多为最后一问）A.需依据材料及相关探究得到启示B.扣本道大题的主题，关键词展开C.扣每一则材料的主要内容，关键词展开（如有重复，可几则材料合并得到一个启示；如一则材料提到多个方面，也可得出若干启示；不好得出启示的材料可略过。在此需灵活应变）。
特别提醒篇幅有限。欢迎留言拉你入群，分享详细课件！！！！！欢迎点赞收藏！！！
