笔者辅导初中同学写议论文，发现绝大多数写得“一塌糊涂”，现象十分普遍，而且，学生论证思维升级很困难。
江苏语文特级教师黄厚江在《作文教学的本质》中分享过一个典型案例。他曾让初二学生写 “坚持的意义” 议论文，结果全班 45 名学生， 38 人只会罗列 “爱迪生发明电灯、司马迁写《史记》” 两个案例，其中 22 人甚至说不清 “爱迪生经历了多少次失败”“司马迁为何坚持著书”。同样是这群学生，写 “一次难忘的尝试” 记叙文，有人详细描述 “第一次炒鸡蛋” 的细节 ——“油溅到手上时的刺痛”“鸡蛋炒糊后的沮丧”“妈妈鼓励后重新尝试”，多数能拿到中等偏上分数。黄厚江老师直言：“初中生的写作核心是‘表达真情实感’，而非‘阐述深刻道理’，记叙文的叙事特质能让他们在讲述生活故事中锻炼语言组织能力，这是写作的根基。”
北京特级教师王大绩在参与中考阅卷时也发现，初中生写议论文多是‘口号 + 事例’的简单拼接，无逻辑层次，也无思想深度。他举例中考题 “坚持才能成功”，有学生写议论文，仅用 “我坚持跑步，最后跑完了 800 米” 一句话带过；而有学生写记叙文，详细描述 “坚持练钢琴” 的经历 ——“手指磨起泡仍反复练习”“考级失利后的迷茫”“最终在舞台上演奏成功的喜悦”，最后拿到高分。王大绩老师也感慨：“对初中生来说，把一件事说清楚，把一份情表达真，就是成功，而记叙文正是实现这一目标的最佳文体。”
除此也有很多权威老师有类似看法，那是不是就意味着，初中议论文写得不好，就该放弃呢？
我们先看下中考作文考题。2025年全国31个省市中考作文考题大致分为三类，比例如下：（源自《2025年全国中考作文真题深度分析报告》）
1、仅适合写记叙文的题目占比约25%，多以命题、半命题形式出现。如安徽卷“共植诚信之树”（侧重叙事+感悟），四川广安卷“充实业余生活，绽放多彩人生”（侧重个人经历叙事）。
2、仅适合写议论文的题目占比约20%，多以材料作文、观点类命题形式出现。如内蒙古中考题《圆规为什么能画圆，因为脚在走，心不动》，湖南卷“讨论假期应多陪家人还是朋友，跟帖发表观点”。
3、兼顾记叙文与议论文的题目占比约55%。如2025年多地通用卷《路》《温暖》，既可以写个人成长路上的故事（记叙文），也可以谈对“路”的内涵、“温暖”的意义的理解（议论文），是中考命题的主流趋势。
从上述考题来看，如果放弃议论文，存在20%多的风险比例，很高的。
我们再看中考议论文的阅卷“三眼原则”（源自部分中考阅卷示范课内容）：
第一眼，看结构清晰度：段落是否布局合理，论点是否鲜明突出，是否符合议论文范式；
第二眼，看内容充实度：论据是否典型充分，论证是否严谨有力，分析是否深入到位；
第三眼，看语言表达力：语言是否准确流畅，是否有亮眼句段，卷面书写是否工整。
阅卷老师强调：中考议论文做到“论点明确、论据贴合、逻辑清晰”，即可拿到基础分；优化语言、丰富论据，就能冲击高分。笔者也发现，学生议论文因为总体写的“很烂”，阅卷老师要求也随之不高，差不多就能给40分以上（满分50分）的不错分数。
结合中考出题与中考阅卷综合因素，笔者依然建议不要放弃议论文写作，而要加强。一是议论文也不那么难练，多进行些套路练习，能练出来；二是到了高中，议论文写作是重点，需要提前打下基础，否则，到时候再开始练习，思维“发育”太晚。
