新学期近在眼前，中考也不远了。从本周开始，我们会重点讲解目前常州中考阅读板块中的另一个任务类新题型— 回答问题。
说起这个题型，其实大家也不陌生，因为我们从小到大不管是学英语还是学语文，在做文章理解的时候，老师一定会通过提问跟文章相关的问题来验证我们是否理解。那现在在中考中设置这样基础的题型是降低卷面难度吗？其实不是。在提问内容的设置上，类似于之前的阅读选择，也包括了细节题，主旨题，推理判断题，词义题和观点态度题这几个主要考点，但是回答问题这个题型，是需要大家到文章中去找到答案之后自己组织语言写出来的。所以，一旦涉及到“写”，出错的风险就会增高，更何况往往这个题型还有字数限制以及开放式问题，让我们在无选项可蒙的情况下，还被缚住手脚。
今天我们就先探讨一下做这个题型的一般方法论。
首先是做题的步骤。
第一步当然是读了，毕竟是考查阅读。在先读文章还是先读题的问题上，Julie老师一直提倡，你怎么做得顺怎么来。我自己就会在做不同的题时用不同的次序来读。做中高考阅读我先读文章，因为首次浏览文章通常只为把握大意，一般很快完成；然后扫描文章的时候有些特殊的名词，比如有大写的，斜体的，数字等等我都看在眼里，读题后到文章中定位也会很快。然而读雅思托福里面的文章，因为篇幅有点长，有时候遇到一些认知范围外的说明文我会有点迷茫（对的，老师做题也会迷茫）所以我一般是看题找到关键词后直接到文章中去定位。所以，怎么样都能做，关键是有一定方法后要坚持练习，形成有助于自己思考的习惯。
第二是定位信息。这步主要是通过问题中的关键字词到文章中去定位到相关内容，再结合上下文找到相关问题的答案。这里需要提醒的是，很多时候疑问词本身也是一个指引。比如说问题是Who，那么我们需要找的往往是人名；如果是Why的提问，那我们就要注意文章中是否有because，since，as引导的从句或者to do构成的目的状语。
第三步很重要，组织语言。刚才提到这个题型的做题要求里有字数限制，所以肯定是不能把找到的答案一整句都抄下来的。绝大部分情况下，我们要根据问题的提问点对原文信息进行转换改写，或者归纳总结。但是转换并不是随意转的，这里提供一些规范的回答思路。
提问方式 | 回答规范 |
What | 名词，名词短语，动名词，不定式，代词 |
Who | 名词，名词短语，代词 |
When | 时间性质介词短语 |
Where | 地点性质介词短语 |
Why | Because+短句（注意字数）；because of + 短语；To do… (目的状语) |
How | By doing…/ with+名词 |
一般疑问句 | Yes/No,…. (大部分情况后面需要跟简短理由) |
另外还有推断或归纳题，一般在最后一题，需要我们在理解文章的基础上用自己的语言简练回答，这跟读文章找到核心词，抓住主旨的技能相关，我们到后面的真题演练中会给大家做具体的分析和演示。
做到这可还不能结束。
最后一步，确保自己一定要去做的，就是检查。凡是涉及到写的部分，包括回答问题，综合填空，句子翻译，写作，都务必回头检查。检查除了我们刚才说的回答规范，还有语言表达的正确性，单复数，时态语态等，自己平时做题时容易错的语法点更要重视。
另外，除了回答简洁规范，再提醒几个注意点：
一，忠于原文，文章中找到的信息是什么就是什么，不要添加个人的想象，我们是改写答案，不是撰写。
二，注意代词，文章表达里涉及到代词时，写答案时注意是否需要还原成具体的名词。
三，涉及到数字的提问，有时会需要计数或者计算，需要细心。
四，如果遇到定位困难，可利用“题文同序”规则推测答案所在的大致位置。
五，一定关注首字母大写。有的同学觉得写上去的是个短语，往往会疏忽这个大写，然后就白白丢了半分。
回答问题是我们常州英语中考的新题型，但也完全不用担心。总结一下，读文章理解文章是基础，找对答案并写出正确表达是核心，注意细节回头检查是满分保证。
下期我们开始一起真题练起来！
