考点25经济全球化
一、当今世界的特征（考“时代背景”）
*编号 1-4*
- 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。
（三个特征，必背！）【深层理解】：这是经济全球化的时代背景，也是我们认识一切国际问题的出发点。 - 国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。
（开放的表现） - 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
（发展的表现） - 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
（紧密联系的表现）
二、经济全球化的表现（考“是什么样”）
*编号 5-8*
- 经济全球化主要表现为商品生产在全球范围内完成和商品贸易在全球范围内进行。
（两个表现，必背！） - 商品生产全球化：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行，各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。
（生产全球化）【深层理解】：一架飞机的零部件可能来自几十个国家，这就是生产全球化的典型体现。
- 商品贸易全球化：生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。
（贸易全球化之一） - 商品贸易全球化：消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
（贸易全球化之二）
三、经济全球化的影响（考“利与弊”）
（一）积极影响（机遇）*编号 9-13*
- 经济全球化改变了我们的生活，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
（对生活的影响） - 经济全球化为经济发展提供了新的机会，充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（对生产者的好处） - 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
（资源配置）
- 经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
（相互依赖） - 经济全球化推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（产业升级）
（二）消极影响（挑战）*编号 14-16*
- 经济全球化使风险与危机跨国界传递。
（最大弊端）
- 经济全球化可能加剧全球经济的不稳定性，给发展中国家带来挑战。
（不稳定性） - 发达国家凭借优势地位，可能在经济全球化中获得更多利益，加剧全球贫富差距。
（发展不平衡）
四、对待经济全球化的态度（考“怎么做”）
*编号 17-20*
- 经济全球化是时代潮流，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
（顺应潮流）
- 要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（应对挑战） - 既要抓住机遇，积极参与国际竞争，又要防范风险，维护国家经济安全。
（机遇与挑战并重） - 倡导普惠包容的经济全球化，让不同国家、不同阶层、不同人群都能参与并享有经济全球化的成果。
（普惠包容）
五、中国与经济全球化（考“中国态度”“中国行动”）
*编号 21-26*
- 中国坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略。
（开放国策） - 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
（中国与世界关系） - 中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（中国经济的作用）
- 中国积极参与全球治理，推动建设开放型世界经济。
（开放型世界经济） - 中国坚决反对单边主义、保护主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
（五个方向，必背！） - 中国倡导共商共建共享的全球治理观，推动经济全球化健康发展。
（共商共建共享）
六、关联考点（常与其他考点结合）
（一）与文化交流编号 27
- 经济全球化促进了各国文化交流，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。
（文化交流）
（二）与人类命运共同体*编号 28-29*
- 经济全球化使各国命运紧密相连，需要共同构建人类命运共同体。
（命运共同体） - 面对经济全球化的挑战，没有哪个国家能够独自应对，需要各国守望相助、共同担当。
（共同应对）
（三）与科技创新编号 30
- 科技创新是推动经济全球化的重要动力，经济全球化为科技创新提供了更广阔的平台。
（科技与全球化）
（四）与高质量发展编号 31
- 在全球化背景下，我国要加快构建新发展格局，推动高质量发展。
（新发展格局）
七、最新提法补充
*编号 32-34*
- 推动构建开放型世界经济，让经济全球化更有活力、更加包容、更可持续。
（开放型世界经济） - 坚决反对单边主义、保护主义，维护多边贸易体制。
（反对保护主义） - 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是顺应全球化新趋势的战略抉择。
（双循环）
考点25文化多样性
一、文化多样性的内涵（考“是什么”）
*编号 1-6*
- 文化多样性是人类社会的基本特征。
（必背！最基础） - 文化多样性是世界文化充满活力的表现。
（活力的表现） - 文化多样性也是人类文明进步的重要动力。
（进步动力）
- 各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。
（文化独特性）
- 各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
（文化大花园）
- 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
（独特性与价值）
二、文化多样性的重要性（考“为什么重要”）
*编号 7-11*
- 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
（创新基础）
- 多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
（丰富生活） - 不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
（相互交融） - 文化多样性促进不同文明之间的对话与交流，推动人类文明进步。
（文明进步） - 尊重文化多样性，是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
（内在与必然）
三、文化多样性带来的挑战（考“问题”）
*编号 12-14*
- 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
（误解冲突）
- 文化差异可能成为国际交往中的障碍，处理不当会影响国家间的关系。
（国际障碍） - 全球化进程中，强势文化可能对弱势文化造成冲击，威胁文化多样性。
（文化冲击）
四、对待文化多样性的态度与做法（考“怎么做”）
（一）个人层面*编号 15-18*
- 正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（尊重交流）
- 用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。
（开放包容） - 既要坚定文化自信，又要以包容的心态欣赏其他文化的独特魅力。
（自信与包容）
- 在对外交往中，尊重不同文化的礼仪习惯、交往方式、思维特点。
（尊重习惯）
（二）国家层面*编号 19-22*
- 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
（和而不同）和而不同：保持自身特色，同时尊重差异兼收并蓄：广泛吸收借鉴，化为己用
- 维护文化多样性，反对文化霸权主义和文化单一化。
（反对霸权） - 各国应加强文化交流互鉴，共同促进人类文明繁荣进步。
（交流互鉴） - 通过文化年、艺术节、互派留学生等形式，增进不同文化间的了解。
（具体形式）
五、中国与文化多样性（考“中国主张”“中国行动”）
*编号 23-28*
- 中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
（中华文明的形成）
- 中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
（中国做法） - 中国坚持以我为主、兼收并蓄的原则，学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。
（中国原则）
- 中国推动中华文化走出去，讲好中国故事，传播好中国声音。
（文化走出去） - 中国倡导尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（三个“超越”，必背！）
- 中国举办亚洲文明对话大会等国际文化交流活动，搭建文明互鉴平台。
（具体行动）
六、关联考点
（一）与文化自信*编号 29-30*
- 坚定文化自信，既要坚守中华文化立场，又要以开放心态拥抱世界文明。
（自信与开放） - 在文化交流互鉴中彰显中华文化的独特魅力，增强文化自信。
（交流促自信）
（二）与人类命运共同体*编号 31-32*
- 尊重文化多样性，是构建人类命运共同体的重要内容。
（命运共同体） - 人类命运共同体理念倡导不同文明包容互鉴、共同发展。
（文明包容）
（三）与全球化编号 33
- 经济全球化促进了文化多样性背景下的文化交流与碰撞。
（全球化与多样性）
（四）与爱国主义/民族精神编号 34
- 在尊重文化多样性的同时，要坚守中华文化立场，弘扬民族精神。
（坚守与开放）
七、最新提法补充（2025中考重点关注）
*编号 35-37*
- 尊重世界文明多样性，共同倡导加强国际人文交流合作。
（全球文明倡议） - 以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（三个“超越”）
- 【深层理解】
：这是中国为世界文明交往提供的根本遵循，回答了“文明冲突还是文明共存”的时代之问。
- 共同倡导重视文明传承和创新，充分挖掘各国历史文化的时代价值。
（传承创新）
考点26世界多极化
核心逻辑关系图
一个时代背景：当今世界正处于百年未有之大变局四大趋势：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化一个格局特征：一超多强一个竞争实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量一个中国旗帜：和平、发展、合作、共赢
一、世界多极化的内涵与背景（考“是什么”）
*编号 1-4*
- 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展是当今世界的发展趋势。
（四大趋势）【深层理解】：这四大趋势相互交织、相互影响，共同塑造着当今世界的面貌。 - 世界多极化是指世界格局中多种力量中心正在形成和发展的趋势。
（基本内涵）【深层理解】：多极化不是“极”的数量的简单增加，而是国际力量对比趋于均衡的过程。
- 苏美两极格局崩溃后，世界格局向多极化方向发展。
（历史背景） - 当今世界正处于百年未有之大变局加速演进。
（时代背景）【深层理解】：新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。
二、世界多极化的表现（考“什么样”）
*编号 5-8*
- 美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量增强，出现“一超多强”局面。
（当前格局）【深层理解】：“一超”指美国，“多强”包括中国、俄罗斯、欧盟、日本等力量中心。这是多极化进程中的阶段性特征。
- 新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。
（新兴力量）【深层理解】：金砖国家（中国、俄罗斯、印度、巴西、南非）等新兴经济体的崛起，深刻改变了世界力量格局。
- 近些年来，世界多极化继续向前推进，一些新兴经济体和发展中国家快速发展。
（发展趋势） - 多种国际力量既相互依存又相互制约。
（力量关系）
三、世界多极化的意义（考“为什么重要”）
*编号 9-14*
- 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。
（制约霸权）【深层理解】：多极化打破了超级大国垄断国际事务的局面，有利于世界和平与稳定。
- 有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化。
（民主化）【深层理解】：国际事务由各国共同商量，而不是由一个或几个国家说了算。
- 有利于推动世界和平与发展。
（和平发展） - 有利于削弱霸权主义和强权政治。
（削弱霸权） - 有利于推动建立公正合理的国际秩序。
（国际秩序） - 有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
（经济发展）
四、国家间的合作与竞争（考“关系”）
*编号 15-20*
- 在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
（合作方面） - 只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
（合作意义） - 当今世界，国家间既有合作，又有竞争。
（竞合并存） - 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（竞争实质，必背！）【深层理解】：综合国力包括经济实力、科技实力、国防实力、文化软实力等。其中，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。
- 科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。
（科技作用） - “一超多强”的关系：既合作又竞争。协商和谈判成为处理国际事务的重要主张和手段。
（大国关系）
五、影响世界和平与发展的因素（考“挑战”）
*编号 21-24*
- 当今威胁世界和平与安全的因素有：霸权主义、恐怖主义、地区冲突、宗教纷争、民族矛盾、核危机等。
（威胁因素，六个要素） - 霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在。
（主要威胁）【深层理解】：单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。美国企图独霸世界，不断插手别国事务，严重干扰了和平与发展。
- 美国企图独霸世界，不断插手别国事务，严重干扰了和平与发展。
（美国因素） - 地区冲突、宗教纠纷、恐怖主义加剧了世界的紧张与动荡。
（动荡因素）
六、中国的立场与态度（考“中国怎么做”）
*编号 25-28*
- 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
（中国旗帜，必背！） - 中国积极倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化。
（最新主张）
- 平等有序
：多极化不是无序的，要在国际规则基础上进行 - 普惠包容
：全球化要让各国人民共同受益
- 面对复杂多变的国际形势，我国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（中国角色，三个“者”） - 中国积极推动构建人类命运共同体，为全球治理贡献中国智慧和中国方案。
（中国方案）
七、关联考点（常与其他考点结合）
（一）与和平与发展*编号 29-30*
- 和平与发展是当今时代的主题。
（时代主题） - 和平、发展、合作、共赢是时代潮流。
（时代潮流）【深层理解】：国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，但和平与发展的时代主题没有改变。
（二）与人类命运共同体编号 31
- 面对全球性挑战，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（必然选择）
（三）与中国机遇挑战*编号 32-33*
- 世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能。
（中国机遇） - 霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在。
（中国挑战）
八、补充重要金句（来自教材详细版）
*编号 34-36*
- 国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期。
（国际形势） - 新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整。
（力量调整） - 每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。
（各国诉求）
考点27 和平与发展
核心逻辑关系图
一个时代主题：和平与发展
一个时代潮流：和平、发展、合作、共赢
一对核心关系：和平是发展的前提，发展是和平的基础三大倡议：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议
三个“者”：世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
一、时代主题与时代潮流（考“是什么”）
*编号 1-5*
- 和平与发展是当今时代的主题。
（最基础表述，必背！） - 和平、发展、合作、共赢是时代潮流。
（时代潮流）
- 和平与发展相辅相成，和平是发展的前提，发展是和平的基础。
（二者关系，必背！）
- 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
（四大趋势）
- 人类命运共同体理念深入人心，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（时代特征）
二、和平问题（考“为什么要维护和平”）
（一）和平来之不易*编号 6-8*
- 饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平与发展的可贵。
（和平可贵） - 和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。
（形象表述）【深层理解】：和平往往是失去后才懂得珍惜，我们不是生活在一个和平的时代，只是生活在一个和平的国家。
- 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
（现状）
（二）威胁和平的因素*编号 9-11*
- 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
（威胁因素大全）
- 霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在。
（主要威胁） - 传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织。
（威胁交织）
（三）维护和平的努力*编号 12-15*
- 世界各国应以和平谈判代替武力解决争端。
（和平谈判） - 成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。
（联合国作用） - 派驻维和部队，签署核不扩散条约等。
（具体行动） - 看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任。
（个人责任）
三、发展问题（考“为什么要促进发展”）
（一）发展面临的挑战*编号 16-19*
- 消除贫困，让人们都过上幸福的生活，是当今人类必须共同面对的发展课题。
（发展课题）【深层理解】：让每个人平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是发展的最终目标。
- 世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
（南北差距） - 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。
（贫困原因） - 贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
（贫困后果）
（二）推动发展的努力*编号 20-23*
- 在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。
（减贫目标） - 各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
（各国责任） - 世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。
（全球行动） - 推动可持续发展，促进人与自然和谐共生。
（可持续发展）
四、中国的和平与发展贡献（考“中国怎么做”）
*编号 24-29*
- 中国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
（维护和平） - 中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，是负责任的大国。
（大国担当） - 中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展，脱贫攻坚战取得了全面胜利，为全球减贫事业作出了重大贡献。
（减贫贡献）
- 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（三个“者”，必背！） - 中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为世界和平与发展贡献中国智慧。
（三大倡议）
- 全球发展倡议
：致力于不让任何一个国家、任何一个人掉队 - 全球安全倡议
：倡导共同、综合、合作、可持续的安全观 - 全球文明倡议
：倡导尊重世界文明多样性
- 中国坚持走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。
（和平发展道路）
五、关联考点
（一）与人类命运共同体*编号 30-31*
- 构建人类命运共同体，需要各国坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
（命运共同体） - 和平与发展是构建人类命运共同体的重要内容。
（与命运共同体关系）
（二）与中国担当*编号 32-33*
- 中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
（中国方案） - 中国在对外经济援助、维和行动、气候变化、反恐等国际事务中发挥建设性作用。
（具体贡献）
（三）与可持续发展编号 34
- 可持续发展是发展问题的重要内容，关乎人类未来。
（可持续发展）
六、最新提法补充
*编号 35-37*
- 全球发展倡议致力于不让任何一个国家、任何一个人掉队。
（全球发展倡议） - 全球安全倡议倡导共同、综合、合作、可持续的安全观。
（全球安全倡议） - 中国式现代化走和平发展道路，为人类实现现代化提供了新的选择。
（中国式现代化）【深层理解】：中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，证明了和平发展道路完全可以实现现代化。
考点28 构建人类命运共同体
一、人类命运共同体的内涵（考“是什么”）
*编号 1-6*
- 人类命运共同体理念倡导建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（五个目标，必背！） - 持久和平：坚持对话协商，建设一个远离恐惧、普遍安全的世界。
（和平目标） - 普遍安全：坚持共建共享，建设一个远离贫困、共同繁荣的世界。
（安全目标） - 共同繁荣：坚持合作共赢，建设一个远离封闭、开放包容的世界。
（繁荣目标） - 开放包容：坚持交流互鉴，建设一个山清水秀、清洁美丽的世界。
（包容目标） - 清洁美丽：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（美丽目标）
二、为什么要构建人类命运共同体（考“原因”“必要性”）
*编号 7-12*
- 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（客观条件） - 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（现实需要） - 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
（不可能独善其身）
- 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，甚至给人类带来灭顶之灾。
（错误态度后果） - 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（必然选择） - 人类命运共同体理念是顺应时代发展潮流、解决人类面临的共同问题的中国方案。
（中国方案）
三、人类面临的共同挑战（考“有哪些问题”）
*编号 13-16*
- 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足。
（经济挑战） - 贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏。
（社会挑战） - 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
（非传统安全）
- 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
（问题的严重性）
四、如何构建人类命运共同体（考“怎么做”）
（一）五个“坚持”（五个目标的具体做法）*编号 17-21*
- 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。
（和平路径） - 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。
（安全路径） - 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。
（繁荣路径） - 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。
（包容路径） - 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（美丽路径）
（二）各国怎么做*编号 22-23*
- 各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
（利益交汇） - 需要世界各国的一致行动，共同应对全球性挑战。
（一致行动）
（三）各国人民怎么做*编号 24-26*
- 需要各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
（人民责任） - 关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。
（生命关怀） - 关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作。
（命运与共）
（四）青少年怎么做*编号 27-30*
- 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。
（意识层面） - 心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
（行动层面） - 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。
（文化自信与表达） - 尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音。
（国际交往）
五、中国与人类命运共同体（考“中国贡献”）
*编号 31-36*
- 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
（中国行动） - 中国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。
（全人类共同价值，12字必背！）
- 中国提出共建“一带一路”倡议，为构建人类命运共同体搭建实践平台。
（一带一路） - 中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为构建人类命运共同体贡献中国智慧。
（三大倡议） - 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（三个“者”） - 中国积极参与全球治理体系改革和建设，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
（全球治理）
六、关联考点（常与其他考点结合）
（一）与和平与发展*编号 37-38*
- 和平与发展是构建人类命运共同体的基础和前提。
（与和平发展关系） - 构建人类命运共同体是实现持久和平、共同发展的必由之路。
（路径作用）
（二）与文化多样性*编号 39-40*
- 尊重文化多样性，促进文明交流互鉴，是人类命运共同体建设的重要内容。
（与文化多样性） - 以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（三个“超越”）
（三）与中国担当/中国智慧编号 41
- 构建人类命运共同体是中国为全球治理贡献的中国方案，彰显了中国智慧和中国担当。
（中国方案）
（四）与中国式现代化编号 42
- 中国式现代化走和平发展道路，创造了人类文明新形态，为构建人类命运共同体贡献了中国力量。
（与中国式现代化）
七、最新提法补充（2025中考重点关注）
*编号 43-45*
- 弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。
（全人类共同价值）【深层理解】：这是凝聚不同文明价值共识的最大公约数。
- 推动构建人类命运共同体是中国式现代化的本质要求之一。
（本质要求） - 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。
（终极意义）
考点29 中国担当
一、中国担当的内涵（考“是什么”）
*编号 1-4*
- 面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（责任态度） - 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（三个“者”，必背！）【深层理解】：这三个定位全面概括了中国在国际舞台上的角色——维护和平、促进发展、完善秩序。
- 中国已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。
（大国形象）【深层理解】：负责任大国不是自封的，而是通过一系列实际行动赢得的国际认可。
- 中国担当展现了中国与世界共享发展机遇、共创美好未来的真诚愿望。
（真诚愿望）
二、中国担当的具体表现（考“做了什么”）
（一）维护世界和平*编号 5-7*
- 中国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题。
（和平手段）【深层理解】：在处理国际冲突中，中国始终倡导谈、劝和、促谈，反对动辄使用武力。
- 中国是联合国安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家。
（维和贡献）【深层理解】：中国不仅是联合国会费第二大出资国，更是维和行动的关键力量。
- 中国永远做维护世界和平的坚定力量。
（坚定力量）
（二）促进共同发展*编号 8-11*
- 中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展，脱贫攻坚战取得了全面胜利。
（自身发展）
- 中国为全球减贫事业作出了重大贡献，创造了减贫治理的中国样本。
（减贫贡献） - 中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（经济贡献）
- 中国在对外经济援助、应对气候变化、反恐、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等国际事务中发挥建设性作用。
（多领域贡献）
（三）参与全球治理*编号 12-14*
- 中国积极参与全球治理体系改革和建设，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
（全球治理） - 中国在维护区域稳定与安全、化解区域危机、全球环境保护、重大传染性疾病防控等方面积极采取行动。
（具体领域） - 中国积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
（引领作用）
三、中国智慧与中国方案（考“贡献了什么思想”）
*编号 15-20*
- 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
（中国方案）
- 中国提出共建“一带一路”倡议，为世界经济增长注入新动力，为各国共同发展创造新平台。
（一带一路） - 中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为破解全球发展难题、应对国际安全挑战、促进文明进步提供了中国方案。
（三大倡议，必背！） - 中国倡导构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。
（命运共同体） - 中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情。
（办好自己的事）
- 中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用。
（探索行动）
四、中国担当的原则与立场（考“坚持什么”）
*编号 21-25*
- 中国坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
（合作共赢） - 中国坚持共商共建共享的全球治理观。
（治理观）
- 中国坚持走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。
（和平发展道路） - 中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
（共享发展） - 中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
（尽力而为量力而行）
五、中国担当与自身发展（考“内外关系”）
*编号 26-28*
- 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
（中国与世界关系）
- 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
（基本国情）
- 这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，奉行互利共赢的开放战略。
（统筹内外）
六、中国对世界的影响（考“带来了什么改变”）
*编号 29-32*
- 中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
（文化影响） - 中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（经济影响） - 中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
（世界格局影响） - 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，对世界的和平与发展产生深远的影响。
（全球治理影响）
七、关联考点（常与其他考点结合）
（一）与人类命运共同体*编号 33-34*
- 构建人类命运共同体是中国为全球治理贡献的中国方案，是中国担当的集中体现。
（命运共同体） - 中国担当推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展注入正能量。
（推动作用）
（二）与中国式现代化编号 35
- 中国式现代化走和平发展道路，创造了人类文明新形态，为发展中国家走向现代化提供了全新选择。
（中国式现代化）
（三）与和平与发展编号 36
- 中国是维护世界和平的坚定力量，是促进共同发展的重要力量。
（和平发展贡献）
（四）与文化自信编号 37
- 中国在对外交往中展现自信、开放、包容的大国形象，讲好中国故事，传播好中国声音。
（讲好中国故事）
八、最新提法补充
*编号 38-41*
- 中国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运。
（胸怀天下）
- 推动构建人类命运共同体是中国式现代化的本质要求之一。
（本质要求） - 中国致力于建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（五个目标） - 中国为人类实现现代化提供了新的选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（新的选择）
考点30 文明交流互鉴
一、文明交流互鉴的内涵（考“是什么”）
*编号 1-4*
- 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
（最经典金句，必背！ - 文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
（动力作用） - 文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
（文明的价值）【
- 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
（独特性与价值）
二、为什么要文明交流互鉴（考“原因”“意义”）
*编号 5-10*
- 文明多样性是人类社会的基本特征，不同文明之间的交流互鉴是人类文明发展进步的内在要求。
（基本特征） - 不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
（激发活力）
- 文明交流互鉴有助于增进不同国家、民族之间的理解和信任，减少误解与冲突。
（增进理解） - 文明交流互鉴有助于各国人民相互尊重、和睦相处，共同维护世界和平与发展。
（维护和平） - 中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
（中华文明的形成）
- 中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
（双向促进）
三、文明交流互鉴的做法（考“怎么做”）
（一）中国怎么做*编号 11-15*
- 中国要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。
（中国原则，必背！）
- 中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
（主动学习） - 不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其他文明中蕴含的人文精神。
（深层交流）
- 中国推动中华文化走出去，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。
（文化走出去） - 中国举办亚洲文明对话大会等国际文化交流活动，搭建文明互鉴平台。
（具体行动）
（二）世界各国怎么做*编号 16-19*
- 世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（三个“超越”，必背！）
- 各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
（开放包容） - 尊重文化多样性，平等对待不同文明，反对文明优劣论。
（反对优劣）
- 加强人文交流合作，通过文化年、艺术节、互派留学生等形式增进相互了解。
（具体形式）
四、中国在文明交流互鉴中的主张（考“中国态度”）
*编号 20-24*
- 中国倡导尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（三个“超越”） - 中国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。
（全人类共同价值，12字必背！） - 中国提出全球文明倡议，倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承创新、加强国际人文交流合作。
（全球文明倡议） - 中国坚持平等、互鉴、对话、包容的文明观。
（文明观，四个词）
- 中国致力于建设一个开放包容的世界，让不同文明和谐共生、相得益彰。
（开放包容世界）
五、关联考点
（一）与文化自信*编号 25-26*
- 坚定文化自信，既要坚守中华文化立场，又要以开放心态拥抱世界文明。
（自信与开放） - 在文明交流互鉴中彰显中华文化的独特魅力，增强文化自信。
（交流促自信）
（二）与人类命运共同体*编号 27-28*
- 文明交流互鉴是构建人类命运共同体的重要内容和实践路径。
（与命运共同体） - 人类命运共同体理念倡导不同文明包容互鉴、共同发展。
（文明包容）
（三）与文化多样性编号 29
- 文化多样性是文明交流互鉴的前提和基础，文明交流互鉴是文化多样性的生动体现。
（两者关系）
（四）与和平发展编号 30
- 文明交流互鉴有助于消除隔阂、增进理解，为世界和平发展奠定人文基础。
（和平基础）
六、最新提法补充
*编号 31-34*
- 全球文明倡议倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承创新、加强国际人文交流合作。
（全球文明倡议）
- 文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。
（文明平等）
- 共同倡导加强国际人文交流合作，探讨构建全球文明对话合作网络。
（合作网络） - 以文明共存超越文明优越，反对文明冲突论。
（文明共存）
考点31机遇与挑战
一、机遇与挑战的内涵（考“是什么”）
*编号 1-3*
- 当前，我国发展仍处于重要战略机遇期，机遇和挑战之大都前所未有。
（总体判断） - 我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。
（两个“深刻认识”） - 要增强机遇意识和风险意识，善于在危机中育先机、于变局中开新局。
（核心态度，必背！）
二、我国面临的国内机遇（考“有哪些”）
*编号 4-8*
- 我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升。
（发展阶段）
- 经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔。
（经济基础） - 发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
（发展韧性） - 经过几十年发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。
（积累优势） - 为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好基础。
（三个转变，必背！）
三、我国面临的国内挑战（考“有哪些”）
*编号 9-13*
- 受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。
（下行压力） - 几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
（矛盾风险） - 随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。
（成本上升） - 为降低制造成本，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
（转型升级）
- 发展不平衡不充分问题仍然突出，重点领域关键环节改革任务仍然艰巨。
（不平衡不充分）
四、我国面临的国际机遇（考“有哪些”）
*编号 14-17*
- 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。
（时代潮流） - 中国在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大，国际影响力不断提升。
（国际影响） - 许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间。
（合作需求） - 新一轮科技革命和产业变革深入发展，为我国创新发展提供了新的机遇。
（科技革命）
五、我国面临的国际挑战（考“有哪些”）
*编号 18-22*
- 复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。
（国际形势） - 单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
（三大主义） - 经济全球化遭遇逆流，一些国家推行贸易保护主义，使中国的海外投资面临不少困难和风险。
（逆全球化） - 国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。
（不稳定性） - 世界进入动荡变革期，我国发展面临的外部环境更趋复杂严峻。
（动荡变革）
六、如何应对机遇与挑战（考“怎么做”）
（一）总体要求*编号 23-26*
- 立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。
（办好自己的事）
- 认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维。
（底线思维）
- 准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。
（三个“变”，必背！） - 抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
（总要求）
（二）促进发展、提高竞争力的做法*编号 27-30*
- 促进发展，要把提升发展质量放在首位，加快建设制造强国，发展先进制造业，推动传统产业优化升级。
（提升质量）
- 促进发展，要积极寻求新的经济增长点，推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎。
（新增长点） - 努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
（抢占高点） - 促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
（参与规则制定）
（三）构建新发展格局*编号 31-34*
- 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
（新发展格局，必背！） - 构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
（战略意义） - 坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场。
（内需为主） - 形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡。
（动态平衡）
七、关联考点（常与其他考点结合）
（一）与高质量发展*编号 35-36*
- 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
（首要任务） - 推动高质量发展，必须坚持创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强。
（创新驱动）
（二）与科技创新*编号 37-38*
- 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
（科技地位） - 关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，必须实现高水平科技自立自强。
（核心技术）
（三）与改革开放编号 39
- 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，必须坚持全面深化改革，扩大高水平对外开放。
（改革作用）
（四）与青年担当编号 40
- 青年一代要增强机遇意识和风险意识，在时代大潮中奋勇前行。
（青年责任）
八、最新提法补充
*编号 41-43*
- 统筹发展和安全，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。
（发展与安全）
- 增强国内国际两个市场两种资源联动效应，提升贸易投资合作质量和水平。
（两个市场） - 坚持独立自主和对外开放相统一，更好统筹国内国际两个大局。
（两个大局）
考点32 走向世界
一、认识世界（考“为什么走向世界”）
*编号 1-5*
- 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。
（与世界关系，必背！） - 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
（个体影响）
- 走向世界，才能开阔视野，增长见识，更好地认识自己、认识世界。
（个人成长） - 走向世界，才能适应经济全球化、世界多极化的发展趋势，跟上时代步伐。
（时代要求） - 世界是开放的世界，封闭只会导致落后，开放才能带来进步。
（开放必要性）
二、走向世界的基本素养（考“要具备什么”）
*编号 6-12*
- 要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
（总要求，必背！） - 不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
（知识素养）
- 树立科学精神，掌握科学思维方法。
（科学素养）
- 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
（责任素养） - 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
（实践素养）
- 学会合作与分享，培养团队精神和沟通能力。
（合作素养） - 培养开放包容的心态，尊重差异，理解不同。
（心态素养）
三、拥抱世界（考“怎么做”）
*编号 13-20*
- 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（从点滴做起） - 了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。
（知识储备）【深层理解】：对生态环境、多样文化共存、和平与发展等国际问题有一定了解，形成积极态度。
- 在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。
（交流互鉴） - 要有忧患意识，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（忧患意识） - 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音。
（国际交往四要素，必背！） - 在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。
（表达观点）【深层理解】：既要有民族立场，又要有外交风度。
- 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
（语言文化） - 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。
（跨文化礼仪）
四、为世界添光彩（考“如何贡献世界”）
*编号 21-25*
- 每个人都可以通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（人人可为） - 把关切的目光投向世界，关注人类的共同命运。
（关注世界） - 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
（形成态度） - 在学习和生活中，培养全球视野，增强国际理解能力。
（全球视野） - 积极参与国际交流活动，展示中国青少年的良好形象。
（参与交流）
五、关联考点
（一）与文化自信*编号 26-27*
- 在走向世界的过程中，要坚定文化自信，坚守中华文化立场。
（文化立场） - 讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。
（讲好故事）
（二）与文明交流互鉴*编号 28-29*
- 走向世界，就要尊重文化多样性，促进文明交流互鉴。
（交流互鉴） - 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在交流互鉴中共同进步。
（经典金句）
（三）与青少年担当*编号 30-32*
- 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，世界就有希望。
（青年责任，必背！） - 青少年要树立远大理想，把个人命运与国家发展、世界进步结合起来。
（理想结合）
- 心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
（心系祖国）
（四）与人类命运共同体*编号 33-34*
- 走向世界，就要认同人类命运共同体理念，关注人类共同挑战。
（认同理念） - 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。
（实际行动）
六、最新提法补充
*编号 35-37*
- 培养具有全球视野、通晓国际规则、能够参与国际事务的国际化人才。
（人才培养） - 增强做中国人的志气、骨气、底气，在世界舞台上展现中国青年的风采。
（三个“气”，必背！）
- 志气
：坚定理想信念，立志报国 - 骨气
：挺起精神脊梁，不卑不亢 - 底气
：依靠文化积淀和发展成就，充满自信
- 在走向世界中保持自信、开放、包容、理性平和的国民心态。
（国民心态）
考点33 少年当自强
一、个人命运与国家命运（考“什么关系”）
*编号 1-5*
- 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（核心关系，必背！） - 青年兴则国家兴，青年强则国家强。
（最经典金句） - 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（三个“有”）青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 （承载未来） - 国家好，民族好，大家才会好。
（朴素真理）
二、时代责任与历史使命（考“为什么担当”）
*编号 6-11*
- 百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
（百年接力） - 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
（责任时代性）【深层理解】：每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
- 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
（际遇机缘） - 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
（时代舞台） - 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
（接续奋斗） - 实现第二个百年奋斗目标，我们既是见证者，更是参与者、奋斗者。
（见证与参与）
三、青少年应有的精神品质（考“要有什么样”）
*编号 12-18*
- 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
- 增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。
（三个“气”，必背！）
- 志气
：坚定理想信念，树立远大志向 - 骨气
：锤炼坚强品格，勇于攻坚克难 - 底气
：提升本领能力，坚定文化自信
- 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。
- 践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。
- 增强志气，就是要坚定理想信念，树立远大志向。
- 增强骨气，就是要锤炼坚强品格，勇于攻坚克难。
- 增强底气，就是要提升本领能力，坚定文化自信。
四、青少年如何担当使命（考“怎么做”）
（一）为祖国做好准备*编号 19-22*
- 努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
- 做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
- 把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，将“小我”融入“大我”。
- 努力学习科学文化知识，提高自身素质，增强报效祖国的本领。
（二）为世界做好准备*编号 23-26*
- 了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。
- 要有忧患意识，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
- 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音。
- 承担起推动人类共同发展的责任，为世界进步贡献中国青年的智慧。
五、新时代好青年的标准（考“什么样的人”）
*编号 27-32*
- 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
- 有理想：把坚定理想信念作为立身之本。
- 敢担当：把担当时代责任作为青春底色。
- 能吃苦：把吃苦耐劳作为成长阶梯。
- 肯奋斗：把不懈奋斗作为人生信条。
- 成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
六、青春奋斗与实干（考“奋斗的意义”）
*编号 33-37*
- 青春是用来奋斗的，奋斗是青春最亮丽的底色。
- 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
- 民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
- 在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
- 让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出绚丽光彩。
七、关联考点
（一）与中国梦*编号 38-39*
- 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代青年接力奋斗。
- 把个人梦想融入中国梦，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
（二）与民族精神*编号 40-41*
- 传承红色基因，赓续红色血脉，弘扬伟大民族精神。
- 从英雄人物和时代楷模身上感受精神力量，汲取成长养分。
（三）与社会主义核心价值观编号 42
- 把社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。
（四）与走向世界*编号 43-44*
- 既要有家国情怀，又要有世界眼光，在走向世界中展现中国青年的风采。
- 为人类命运共同体贡献青春力量，展现负责任大国青年的担当。
八、最新提法补充
*编号 45-47*
- 坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。
（二十大寄语）【深层理解】：这是总书记对青年的殷切期望——既有梦想又务实，既敢闯又善于成事。
- 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
（四个标准） - 让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
（火热实践）
考点34 “学习压力”和“在实践中学习”
一、学习压力（考“如何看待和应对”）
（一）学习压力的内涵与表现*编号 1-4*
- 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力。
（基本态度） - 学习压力是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
（核心观点）
- 学习压力可能带来的表现：紧张、焦虑、注意力不集中、失眠、情绪波动等。
（具体表现） - 考试焦虑是学习压力的一种常见表现，适度焦虑有助于保持警觉、提高效率，过度焦虑则会适得其反。
（考试焦虑
（二）正确对待学习压力*编号 5-12*
- 认识到学习压力是正常的，我们要坦然面对，不必过度紧张。
（正确认知） - 调整心态，保持积极乐观的态度，相信自己的努力会有回报。
（心态调整） - 制定合理的学习计划，循序渐进，避免好高骛远。
（计划策略） - 学会自我暗示，调节情绪，告诉自己“我能行”。
（自我暗示） - 可以通过转移注意力、放松训练、向他人倾诉等方式缓解压力。
（缓解方法） - 积极与家人、老师、朋友沟通交流，寻求理解和支持。
（寻求帮助） - 适度的运动、听音乐、保证充足睡眠，有助于缓解学习压力。
（生活方式） - 学习压力并不是坏事，适度的压力可以激发潜能，提高学习效率。
（适度压力有益）
二、在实践中学习（考“为什么”“怎么做”）
（一）为什么要重视实践*编号 13-19*
- 实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（核心原因） - 书本知识只有与实践相结合，才能转化为真正的能力。
（书本与实践关系）【深层理解】：除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游
（经典名言） - 只有通过自己的实践，才能把知识真正学到手，打上个人的烙印，终生不忘，才能真正深入，并进一步实现发明创造。——王大珩
（实践的价值） - 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（对个人成长意义） - 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。
（学习阶段性）【深层理解】：青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
- 青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
（解决困惑）
（二）如何在实践中学习*编号 20-25*
- 坚持在实践中学习，把书本知识与实践活动结合起来。
（总要求） - 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动。
（实践形式） - 增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（三个目标） - 在生活和工作中学习，主动服务社会，在实践中完善自我。
（主动学习） - 将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，才是真正的学习。
（学以致用） - 在劳动中学习，在奉献中成长，实践是最好的老师。
（劳动与实践）
三、知行合一的内涵（考“知与行的关系”）
*编号 26-29*
- “知者行之始，行者知之成。”——王阳明
（知行关系） - “行是知之始，知是行之成。”——陶行知
（实践第一）【深层理解】：实践是认识的来源，认识反过来指导实践，二者相互促进。
- 知行合一，既重视书本知识的学习，又重视在实践中应用和检验知识。
（现代理解） - 学以致用，用以促学，学用相长。
（学用关系）
四、终身学习（关联考点）
*编号 30-34*
- 我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。
（终身学习）【深层理解】：学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。我们生活的时代信息量大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。
- 我们生活的时代信息量大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。
（时代要求） - 终身学习能够增强自我更新、学以致用的能力，提升个人素质。
（终身学习作用）
- “学而不已，阖棺而止。”——孔子
（终身学习名言） - “吾生也有涯，而知也无涯。”——庄子
（学习无止境）
五、经典名言素材（可用于作文/论述）
*编号 35-40*
- 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
（实践重要性） - 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
（实践出真知） - 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子
（实践名言） - 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
（学思行结合） - 学至于行之而止矣。行之，明也。——荀子
（实践使人明理） - 行之力则知愈进，知之深则行愈达。——张拭
（知行互促）
考点35 职业选择 敬业精神
一、职业选择（考“怎么看职业”）
*编号 1-6*
- 现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
（职业多样性） - 从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
（职业的意义）【深层理解】：职业不仅是谋生的手段，更是我们服务社会、实现自我价值的平台。
- 国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（国家需要） - 在经济全球化时代，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。
（时代背景） - 就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。
（素质要求） - 我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
（总要求）
二、如何选择职业（考“怎么选”）
*编号 7-12*
- 考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（兴趣角度） - 把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（特长角度） - 结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（能力角度） - 当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
（提升自我） - 选择职业，要将个人理想与社会需要、国家发展结合起来。
（个人与国家）
- 国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。
（国家政策）
三、敬业精神的内涵（考“是什么”）
*编号 13-16*
- 每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
（责任要求） - 国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
（法律+道德） - 一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
（热爱的重要性） - 只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
（核心表述，必背！）
四、培养敬业精神的做法（考“怎么做”）
*编号 17-22*
- 我们要热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神。
（三种精神） - 脚踏实地，勤勤恳恳，把每一件小事做好。
（脚踏实地） - 刻苦钻研，不断提升专业技能和业务水平。
（刻苦钻研） - 精益求精，追求卓越，不满足于“差不多”。
（精益求精） - 不断创新，在工作实践中发现问题、解决问题。
（不断创新） - 在未来的工作中，要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
（兴趣与职业）【深层理解】：敬业不等于只能做自己天生喜欢的工作，而是要在工作中培养热爱，找到价值感。
五、劳模精神、劳动精神、工匠精神（考“是什么”）
*编号 23-26*
- 劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。
（劳模精神内涵） - 劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。
（劳动精神内涵） - 工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。
（工匠精神内涵） - 劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。
（精神本质）
六、劳动的价值（考“为什么要劳动”）
*编号 27-31*
- 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（最经典金句） - 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
（劳动成就） - 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
（国家成就） - 劳动是一切幸福的源泉。
（幸福源泉） - 我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人、服务社会。
（工作意义）
七、尊敬和学习劳动者（考“为什么尊敬”）
*编号 32-35*
- 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
（岗位不同贡献相同） - 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
（劳动者贡献） - 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
（平等尊重） - 每一位劳动者都值得尊敬，每一种劳动都值得尊重。
（劳动平等）
八、生涯规划（考“怎么规划”）
*编号 36-42*
- 规划职业生涯，可以通过自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整等方式进行。
（规划步骤） - 自我分析：了解自己的兴趣、特长、能力和价值观。
（自我分析） - 环境分析：了解社会需求、行业发展趋势、职业要求。
（环境分析） - 确定目标：设定清晰的短期目标和长期目标。
（确定目标） - 行动计划：制定具体的实施步骤和时间安排。
（行动计划） - 评估调整：在实践中不断反思、调整和完善规划。
（评估调整） - 中学生要珍惜大好青春年华，努力学习，增长知识、培养能力，增强法治意识、涵养道德、健全人格，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
（学生准备）
九、关联考点
（一）与中国梦*编号 43-44*
- 把个人梦想融入中国梦，在劳动和奉献中实现人生价值。
- 实现中华民族伟大复兴，需要千千万万劳动者接续奋斗。
（二）与社会主义核心价值观*编号 45-46*
- 敬业是社会主义核心价值观公民层面的重要内容，是职业道德的核心要求。
- 践行敬业精神，就是践行社会主义核心价值观的具体体现。
（三）与实干精神*编号 47-48*
- 实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
- 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
十、最新提法补充
*编号 49-51*
- 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚。
- 培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
- 技能成才，技能报国。
（技能报国）【深层理解】：在新时代，技能人才大有可为，通过精湛技艺为国家发展贡献力量。
考点36 畅想未来
一、为什么要畅想未来（考“意义”“目的”）
*编号 1-5*
- 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。
（对生命的意义） - 畅想未来是为了更好地服务社会和国家，在奉献中实现人生价值。
（对社会的意义） - 畅想未来能够帮助我们明确人生方向，激发前进动力，避免迷茫徘徊。
（对个人的意义） - 对未来有美好的憧憬，人生才有奔头，生活才有希望。
（憧憬的力量） - 在人生的十字路口，畅想未来能帮助我们做出正确的选择。
（选择作用）
二、如何畅想未来（考“怎么想”“怎么规划”）
*编号 6-12*
- 需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
（视野开阔）
- 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
（尝试反思） - 既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
（憧憬+行动，必背！） - 要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运。
（关切世界） - 在学习和实践中走向未来，让梦想在行动中成真。
（行动成真） - 理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
（理性分析）【深层理解】：要分析自己的兴趣、特长、能力，也要了解社会需求、行业趋势。
- 学会合理选择的方法和技能，如弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略。
（选择方法）
三、在人生道路上战胜自己（考“面对困难”）
*编号 13-17*
- 在迷茫、彷徨、忧虑时，始终勇敢面对，奋力前行。
（勇敢面对） - 学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。
（反思总结） - 在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
（自我超越） - 成长的道路不会一帆风顺，但每一次挫折都是成长的契机。
（挫折契机） - 真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
（形象表述）
四、做出合理选择（考“怎么选”）
*编号 18-22*
- 弄清自己的真实需要：是内心真正想要的，还是别人期待的。
- 多方面收集信息：了解不同选择的前景、要求、利弊。
- 掌握选择的策略：权衡利弊，分清主次，做出最适合自己的选择。
- 选择之后，就要为自己的选择负责，勇敢地走下去。
- 自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
五、个人梦想与国家发展（考“个人与国家”）
*编号 23-26*
- 把个人的梦想与国家的梦想结合起来，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
（梦想结合） - 个人前途与国家命运息息相关，只有国家好，民族好，大家才会好。
（息息相关） - 把“小我”融入“大我”，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
（小我大我） - 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（三个“有”）
六、踏上新征程（考“面对未来”）
*编号 27-32*
- 国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，为我们成长提供了有利条件。
（时代背景） - 我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
（六个要求）
- 我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。
（珍惜时代） - 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
（四个标准，必背！二十大新提法） - 成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（全面发展） - 让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出绚丽光彩。
（青春奉献）
七、关联考点
（一）与中国梦*编号 33-34*
- 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代青年接续奋斗。
（接续奋斗） - 把个人梦想融入中国梦，与时代同进步，与祖国共成长。
（融入梦想）
（二）与实干精神*编号 35-36*
- 实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
（实干成真） - 空谈误国，实干兴邦。用奋斗书写青春答卷。
（实干兴邦）
（三）与终身学习*编号 37-38*
- 树立终身学习理念，在不断学习中适应时代发展，拥抱未来。
（终身学习） - 未来充满变数，唯有学习能让我们从容应对。
（应对变化）
（四）与责任担当编号 39
- 把责任扛在肩上，把使命刻在心里，做担当民族复兴大任的时代新人。
（责任使命）
八、最新提法补充
*编号 40-42*
- 怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。
（二十大寄语）【深层理解】：既有远大理想，又能脚踏实地；既有闯劲干劲，又能把事情做好。
- 让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
（火热实践） - 增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。
文章来源：
四季读书网
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