你当像大树一样，枝繁叶茂！
一、基础常识（必背）
作者：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
体裁：回忆性散文集，是鲁迅唯一一部回忆性散文集，
篇目：一共 10篇
书名含义：“朝”是早晨，指少年时期；“夕”是傍晚，指晚年时期。书名意思是：早晨的花，傍晚拾起，即晚年回忆少年往事。
写作特点：
回忆往事 + 怀念人物 + 批判现实 + 温情与犀利并存
主题：
怀念童年时光、亲友师长
批判封建礼教、旧制度、愚昧习俗
反思社会现实
十篇文章
1. 《小引》
位置：全书序言
内容：交代写作背景、心境，说明这些文章是“回忆的文字”。
考点：了解即可，很少考大题。
2. 《狗·猫·鼠》
内容：
作者表面写对猫的厌恶，实际借猫讽刺生活中像猫一样的人。
回忆童年时救养隐鼠的经历。
猫的象征：
残忍、媚上欺下、虚伪、折磨弱者
主题：
表达对弱小者的同情，对暴虐、虚伪之人的批判。
考点：
作者为什么讨厌猫？
①. 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去（残忍、幸灾乐祸）。
②. 它与狮虎同族，却天生一副媚态，对强者讨好、对弱者欺压（虚伪、媚上欺下）。④. 它吃掉了鲁迅小时候心爱的、隐鼠（虽然后来知道是误会，但仍不喜欢猫）。
借动物喻人，讽刺现实。
3. 《阿长与<山海经>》【中考最高频】
人物：阿长（长妈妈） —— 鲁迅儿时的保姆
性格：朴实、善良、真诚、热心、迷信、唠叨、粗俗
重点情节：
1. 喜欢切切察察
2. 睡觉摆“大”字
3. 过年要吃福橘、说吉利话
4. 讲长毛的故事
5. 为“我”买来渴望已久的《山海经》
情感变化：
不大佩服 → 不耐烦 → 空前敬意 → 深切怀念
主题：
赞美底层劳动妇女的善良淳朴，表达对长妈妈深深的感激与怀念。
4. 《二十四孝图》
内容：
回忆阅读《二十四孝图》的感受，重点批判其中愚昧、残忍的孝道故事。
重点批判的故事：
郭巨埋儿、老莱娱亲
主题：
揭露封建孝道的虚伪、残酷、愚昧，批判封建礼教害人。
5. 《五猖会》
情节：
“我”兴奋盼望去看五猖会，父亲却强迫“我”背《鉴略》，背完才能去。
心情变化：
盼望 → 兴奋 → 痛苦 → 扫兴 → 麻木
主题：
批判封建家长制、封建教育对儿童天性的压抑与摧残。
6. 《无常》
内容：
描写民间迎神赛会上的“无常”形象。
无常形象：
鬼而人，理而情 —— 阴间的鬼，却有人情味、公正善良、爽直公正。
对比：
阴间的无常公正 → 人间官吏虚伪、不公
主题：
讽刺现实社会中虚伪、不公、欺压百姓的官吏与正人君子。
7. 《从百草园到三味书屋》【必考】
内容：
前半：百草园 —— 自由、快乐、充满童趣
后半：三味书屋 —— 规矩严格、读书枯燥
对比：
自由快乐童年 ↔ 束缚儿童的封建私塾教育
主题：
表现儿童热爱自然、追求自由快乐的天性；
含蓄批判封建私塾教育对儿童天性的束缚。
8. 《父亲的病》
内容：
回忆为父亲治病的过程，写几位庸医故弄玄虚、开奇怪药方。
重点：
荒唐药引——原配蟋蟀一对、平地木十株等
主题：
批判庸医误人、封建迷信害人；
表达对父亲的愧疚与怀念。
9. 《琐记》
内容：
回忆离开家乡，外出求学的经历。
涉及人物：衍太太
衍太太形象：反面人物
虚伪、自私、阴险、表里不一、教唆孩子学坏
求学地点：
南京江南水师学堂、矿路学堂
接触新书：《天演论》
主题：
写对新知识的追求，对旧教育、虚伪小人的厌恶。
10. 《藤野先生》【中考超级高频】
地点：日本仙台
人物：藤野先生
性格：
治学严谨、认真负责、正直热忱、没有民族偏见
关键情节：
1. 添改讲义
2. 纠正解剖图
3. 关心解剖实习
4. 了解中国女人裹脚
5. 匿名信事件
6. 看电影事件
重要转折：
弃医从文
原因：认识到国人精神麻木比身体疾病更可怕，要用文学唤醒国民。
主题：
表达对藤野先生深切感激与怀念；
体现作者强烈的爱国情怀。
11. 《范爱农》
人物：范爱农
性格：
正直、倔强、孤傲、不满黑暗现实、穷困潦倒、悲剧命运
情感变化：
初识厌恶 → 后来理解 → 同情怀念
结局：落水身亡（悲剧）
主题：
同情正直知识分子的不幸命运；
批判辛亥革命的不彻底与社会黑暗。
三、常考人物形象（完整总结）
1. 长妈妈
朴实、善良、真诚、热心、迷信、粗俗
是鲁迅最怀念的劳动妇女。
2. 藤野先生
严谨、公正、无民族偏见、热忱负责
鲁迅最尊敬的老师之一。
3. 范爱农
正直、孤傲、倔强、不满现实
悲剧性的知识分子。
4. 衍太太
虚伪、自私、阴险、表里不一、教唆孩子
典型反面人物。
四、中考高频简答题（超多、超全、直接背）
1. 《朝花夕拾》书名是什么意思？
早晨的花傍晚拾起，指鲁迅晚年回忆童年、少年、青年时期的生活。
2. 鲁迅为什么弃医从文？
匿名信事件和看电影事件让他意识到：
国人精神麻木比身体虚弱更可怕，他希望用文字唤醒国民。
3. 《藤野先生》的主题是什么？
赞美藤野先生的高尚品格，表达深切怀念，同时体现作者的爱国情怀。
4. 长妈妈是一个怎样的人？
她是粗俗、迷信、唠叨，但又善良、朴实、真诚、热心的劳动妇女。
5. 作者对长妈妈的感情变化是怎样的？
不大佩服 → 不耐烦 → 产生敬意 → 深深怀念。
6. 《五猖会》表现了什么主题？
批判封建家长制和封建教育对儿童天性的压抑。
7. 《从百草园到三味书屋》对比了什么？
百草园的自由快乐 vs 三味书屋的枯燥拘束。
8. 《二十四孝图》作者批判什么？
批判封建孝道的虚伪、残酷与愚昧。
9. 《父亲的病》批判了什么？
批判庸医误人、封建迷信害人。
10. 《无常》通过无常讽刺了什么？
讽刺现实社会官吏虚伪、人间不公、欺压百姓。
11. 衍太太是一个怎样的人？
表里不一、虚伪自私、喜欢教唆孩子，是反面形象。
12. 《朝花夕拾》的艺术特色有哪些？
回忆与现实结合
叙事、抒情、议论融为一体
善用对比、讽刺
语言温情又犀利
13. 《朝花夕拾》的主题可以概括为什么？
回忆童年与青年生活
怀念亲友与师长
批判封建礼教、迷信、旧教育、黑暗现实
表达爱国精神与对自由的追求
