2月28日上午，钟祥市兰台中学教联体召开2026年中考备考研讨会。本次会议以“线上+线下”相结合的方式举行，主会场设在兰台中学录播室，教联体各校区设分会场，教联体所有教师通过视频直播同步参会。会议由兰台中学教务主任董金华主持。
“要将双基夯实与素养提升有机结合，对情境化命题要夯实基础，在“用”中学；对群文阅读要整合专题，在“比”中悟；对生活化写作要链接生活，在“做”中写。”
语文教师 邱潇逸
“错题整理从细处着手，实处落地，让考前复习有章可循；周练命题细处钻研，实处提质，让每一次训练都算数；一轮复习规划从细处着眼，实处着力，让学生真正把书读薄；分层教学实践可细处用心，实处见效，让每个层次的学生都有收获。”
数学教师 张芙蓉
“从知识记忆转向能力提升，从题海战术转向精准突破。精准发力，啃下备考的“硬骨头”，关注每一个孩子，打好分层指导的“心理战”。”
英语教师 边贞
“通过三轮复习，夯实基础，查漏补缺；关注好热点和盲点，如航空航天、人工智能等新科技，激活学生的思维；讲求方法，注重实效，抓基础概念，将其作为技巧突破口，抓住常用公式，理解其来龙去脉。”
物理教师 王乾
“聚焦专题，精心命题，素材源于教材变式、真题改编、热点情境；实验教学做实做透，强化课本实验原文记忆与规范表达。”
化学教师 邓小燕
“用以线串珠把零散知识变成图表、纲要，形成知识体系；选典型、启发性题目，练一题多解、一题多变；及时反馈、及时矫正，让每个学生都有提升。”
道法教师 黄婉聆
“夯实基础，重视方法，轻装上阵，对学生答题格式、方法、技巧进行训练指导，培养学生的灵活性，提升应考力，力争取得好成绩。”
历史教师 李卫东
“地理备考，不是死记硬背的重复，而是素养提升的过程。要从每一节课、每一次训练做起，用真实情境激活思维，用实践行动提升能力，帮助学生用地理的眼光看世界，用地理的思维解问题。”
地理教师 陈慧
“备考应从“教知识”走向“育素养”，从“练题目”走向“提能力”，真正实现为理解而教，为迁移而学。”
生物教师 刘洋红
“以“精”立教，备课要精准，讲解要精练，训练要精选，反馈要精细，统筹要精密；以“真”兴研，集体备课要真，听课评课要真，师徒结对要真。”
教学副校长 聂晶
主题报告《时短更要提质，心齐方能行远》
图文：董金华
编辑：李 媛
初审：聂 晶
终审：易前进
