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创意写作

小学

写作能手

今天的晚霞格外绚烂，呈现出一片明亮的色彩。群山在夕阳的照射下交错重叠，染上一层淡淡的红晕。

“渔火一点浸橙波，短棹轻移碎绮罗。两岸树阴藏暮色，扁舟如在画中过。”满天云海中，一位拄拐老人的背影，走了很远，也在我模糊的记忆里荡漾开来……

乡村的工厂极少，少了那些嘈杂的噪声，眼前的一切便明朗起来。晚上坐在庭院中乘凉，不经意间抬头，看见那落日余晖映得天空橙黄，山峦在云海间若隐若现。我的心中一阵悸动，思绪飘向了云海的那头……

故乡看云最好的时候，正是晚风悠扬的夏日。我喜欢外婆带我看云海、看夕阳，因为云中所承载的，也许是小时候那些暖人的梦吧。外婆对我说，云上住的是神仙，那里有冬暖夏凉的大观园，有开满了花的桃源……她讲得绘声绘色。我天真地问：“人要怎样才能变成神仙？”她告诉我，只要在人间多做些好事，离世之后就能升仙。云海之所以辽阔，是因为它从不拒绝任何细小的尘埃。我眨眼看着她，又眨眨眼望着云，小小的心中有说不出的震撼……

记忆中，湖面铺开晚霞，像一封未寄出的信笺，写满了告别的温柔。风掠过浪尖，把光揉碎成金粉，洒向无垠的世界。那一刻，时光静止，心跳与云海同频……可我现在又在哪里呢？夏夜，庭院依旧，只是身旁，只留我独自一人罢了。

望着那片叩人心弦的云海，思绪又轻轻躲回了记忆深处……

“外婆得了病，治不好了。”家人语调平淡，却似一块石头，将我内心平静的生活击得无影无踪，只留下一圈圈涟漪。可外婆不以为意，她笑着开导我们，提议一家人再去看一遍晚霞与云海。

风踮着脚走过屋顶时，正撞见云在天上铺开锦缎。有的像揉皱了的胭脂帕，有的又似未拆的红信笺，还有几缕被夕阳吻得发烫，正慢悠悠地舒展成轻纱。今天的晚霞格外绚烂，呈现出一片明亮的色彩。群山在夕阳的照射下交错重叠，染上一层淡淡的红晕。归鸟的翅膀沾上碎金，掠过草地，掠过麦田。晾衣绳上的衬衫晃啊晃，偷了些霞光作纽扣；就连墙边的野菊也抬起头，睫毛上落满霞光——原来晚霞云海从不是独自绚烂，而是早把光分给了每朵等待的花、每颗颤动的草。

外婆的身影在云海中越来越亮，最后变成了云上的光。

云聚是仙境，云散是人间。

真正的告别，没有桃花潭水，没有长亭古道。只不过是在云海依旧的黄昏里，有人却再也没有出现。有一片盛开的云缓缓划过山顶，我慢慢明白，有些告别，不再相见，但有片云海，却能穿越时空。

从文章结构来看，你以“云海”为贯穿全文的线索，从眼前的景色落笔，自然牵引出对外婆的回忆，再到与外婆最后的相伴、离别后的思念，层层递进、首尾呼应。开头的小诗意境清雅，为全文奠定了温柔怀旧的基调；中间回忆与现实交错穿插，过渡自然流畅，没有生硬跳转；结尾点题“云海能穿越时空”，既收束全文，又升华情感，让整篇文章形散神聚、结构完整、脉络清晰，看得出你在谋篇布局上花了很多心思，叙事节奏把握得非常好。

从内容与情感来说，这篇文章最打动人的，就是真情实感。你用极富画面感的语言，描绘了故乡的晚霞、渔火、庭院、云海，每一处景物描写都不是空洞的华丽，而是藏着对外婆的思念——晚霞是未寄出的信，云海是童年的梦，连野菊、衬衫、归鸟都被你赋予了温暖的色彩，情景交融，美得让人心醉。你对外婆的回忆朴实又真挚，外婆讲的神仙故事、说的善良道理，还有生病后依旧温柔乐观的模样，都写得鲜活动人。尤其是离别部分，没有大哭大闹的煽情，却在平静的文字里藏着最深的不舍与怀念，真正做到了“以情动人”。同时，你还从云海中悟出了包容、告别与思念的意义，让文章不只停留在回忆，更有了成长的思考，立意深刻。

整篇文章文笔细腻、语言灵动，诗词运用恰当，修辞优美流畅，完全能看出你扎实的文字功底和敏感丰富的内心。老师能感受到，你是在用真心写作，把最珍贵的回忆放进了这片云海之中。

希望你继续保持这份对生活的观察、对情感的珍视，用笔记录更多温暖与美好。你拥有很棒的写作天赋，继续加油，老师期待读到你更多打动人心的作品！

为了帮助同学们短期内快速提升描写能力，柯老师筛选整理了文学作品中100段描写语段，配合分析讲解，确保有效积累，夯实描写能力。

阿柯老师

竞思悦教育创始人

竞思悦创意表达课程教研教学

12年教学经验

十阶文学素养之一阶-二阶教研教学

创意表达一阶-三阶教研教学