通过网盘分享的文件：【20260228】2026春精选模拟试题
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一、填空题（共 5 题，每题 1 分，共 5 分）
1.学习没有终点。我们要树立_______的观念。
2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的_______。
3.法律是由_______制定或认可的
4._______是一个人安身立命之本
5._______是中华人民共和国的根本制度。
二、选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分）
九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们编织梦想，不断完善自己；展望未来，我们努力学习，不断成就自我。据此回答下列小题。
1.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。青少年的梦想（）
①为人生目标奠定物质基础②和现实有很大距离，无法实现
③应与时代的脉搏紧密相连④不应止于心动，更要付诸行动
A．①②B．①③C．②④D．③④
2.班级日志记录着班级生活的点点滴滴，也将永远留在我们的记忆中。
上图展示的班级日志让我们充分感受到（）
①集体生活可以完善自我②和谐师生关系来自表扬
③班级纪律需要共同维护④呵护友谊就该顺从对方
A．①②B．①③C．②④D．③④
3.2025年，某国产人工智能大模型火爆出圈、人形机器人春晚首秀、首批AI“数字员工”上岗……人工智能不断融入人们的学习、工作和生活。这启示我们（）
①规划职业只看兴趣爱好②加强学习提高自身素质
③主动适应人工智能时代④志存高远实现完美人生
A．①③B．①④C．②③D．②④
4.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（）
①打破社会规则，维护自由平等②调解是化解社会矛盾最权威手段
③弘扬中华传统美德，以和为贵④创新基层治理促进社会和谐稳定
A．①②B．①③C．②④D．③④
5.在我国宪法宣传周来临之际，各地各校陆续开展了关于宪法的普法讲座、演讲比赛、知识竞赛等一系列丰富多彩的活动。这有助于青少年（）
①学习宪法，了解宪法的主要内容②认同宪法，增强对宪法的尊崇
③践行宪法，解决生活中所有问题④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为
A．①②B．①③C．②④D．③④
6.2024年11月8日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国能源法》。该法制定期间，通过中国人大网、基层立法联系点等渠道向社会公开征求意见。这表明（）
①法治中国建设任重而道远②全国人大常委会行使立法权
③我国坚持全过程人民民主④公民直接行使管理国家权力
A．①②B．①④C．②③D．③④
7.春风浩荡，奋楫扬帆。2025年3月11日，全国两会圆满落下帷幕。
2025年政府工作报告（节选） 坚持农业农村优先发展，学习运用“千万工程”经验，完善强农惠农富农支持制度，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。 |
请你为以上内容拟定一个主题，最恰当的是（）
A．实施科教兴国战略B．推进乡村全面振兴
C．大力提振居民消费D．防范化解各类风险
8.道德与法治课上，同学们分享了以下新闻，其解读正确的是（）
序号 | 新闻 | 解读 |
① | 全国政协委员提交了健全生态环境治理体系的提案。 | 人民政协积极履行民主监督职能。 |
② | 习近平总书记在民营企业座谈会上指出，各地要统筹抓好促进民营经济发展政策措施的落实。 | 国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 |
③ | 最高人民法院审结一起侵害商业秘密的案件，判令被告停止侵害并赔偿损失。 | 人民法院依法行使审判权。 |
④ | 公安机关依法惩治“自媒体”发布不实信息、恶意营销等网络违法行为。 | 行政机关依法执政。 |
A．①②B．①④C．②③D．③④
9.“遵循宜林则林、宜草则草、宜荒则荒原则，分类施策、科学治沙，实现了生态与经济同频共振，书写了一部绿色传奇。”塔克拉玛干沙漠边缘绿色围锁治沙实践启示我们（）
①尊重自然就能治沙成功②坚持走绿色发展道路
③坚持人与自然和谐共生④脱贫攻坚是治沙根本
A．①③B．①④C．②③D．②④
10.从万宝莫桑农业园到科特迪瓦橡胶厂，从毛里塔尼亚畜牧业技术示范中心到中乌农业合作产业园……一个个中非合作项目，正是中国和非洲国家携手共进的缩影。这体现中国（）
①已是非洲发展的决定力量②解决了全球发展问题
③推动构建人类命运共同体④坚持合作共赢的理念
A．①②B．①④C．②③D．③④
三、材料分析题（共 1 题，共 25 分）
材料一 2026年2月，深圳正式印发《深圳市“人工智能+”先进制造业行动计划（2026—2027年）》，提出到2027年开放100个应用场景，打造100个垂直行业模型，推动电子制造、机器人、低空经济等八大重点产业集群与AI深度融合。同期，全球人工智能应用场景中心在深圳华强北落地，该中心集技术展示、产业对接、城市应用于一体，旨在让AI技术走出实验室，在真实的交易与生产中创造价值。据统计，2025年深圳人工智能核心产业营收约2200亿元，规上企业超2600家，产业综合实力稳居全国第一梯队。
材料二 随着深圳大力推进“AI+教育”行动，初三学生小林通过学校的AI智能体辅助学习系统，在“每周半天计划”中利用AI查阅资料、设计研学路线，学习效率大幅提升。但在一次闭卷历史论文写作中，他发现自己离开AI后思路混乱，难以独立整理时间线。对此，班级展开了讨论。一派同学认为：“在深圳建设AI先锋城市的时代，使用AI就像当年使用计算器，把检索和记忆的工作交给AI，我们才能集中精力进行决策和创新，这是数字化原住民的核心素养。”另一派同学则忧心：“学习是思维爬坡的过程，AI把知识点嚼碎了喂给我们，看似高效，实则让我们失去了在‘信息迷雾’中摸索的思考耐力，最后只会提问题，不会想问题。”
结合材料一及所学知识，分析深圳市在2026年出台的这一系列“人工智能+”行动举措，将如何推动社会的进步与发展？（从经济、产业、生活等角度作答，12分）
结合材料二及你的学习经验，请你站在深圳中学生的视角，对以上关于“AI助学”的两种观点进行评析，并谈谈在人工智能时代，青少年应如何培养自己的核心竞争力。（13分）
参考答案
一、填空题（共 5 题，每题 1 分，共 5 分）
终身学习、法定义务、国家、诚信、社会主义制度
二、选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | D | B | C | A | A | C | B | C | C | D |
三、材料分析题（共 1 题，共 25 分）
（1）结合材料一，分析深圳“人工智能+”行动如何推动社会进步与发展？（12分）
① 推动经济高质量发展，培育新增长动能。（4分）深圳通过“人工智能+”行动，将AI技术与先进制造业深度融合，催生了低空经济、智能机器人等新业态。这不仅直接扩大了人工智能核心产业的规模（如营收约2200亿元），也为城市经济注入了新质生产力，让经济发展更有活力和韧性。
② 促进产业结构优化升级，提升城市竞争力。（4分） 开放100个应用场景、打造垂直行业模型，实质上是推动传统产业（如电子制造）向数字化、智能化转型。这种“智改数转”有助于提升产业链的现代化水平，推动“深圳制造”向“深圳智造”跃升，增强城市的整体竞争力。
③ 落实共享发展理念，提升市民生活品质。（4分） 全球人工智能应用场景中心在华强北落地，让AI技术真正走出实验室、走进市民生活。未来AI将在交通调度（如低空经济管理）、医疗服务、教育个性化等领域发挥更大作用，让科技进步的成果更公平地惠及每一位市民，切实增强人民群众的获得感与幸福感。
（2）结合材料二，评析两种观点并谈谈青少年如何培养核心竞争力。（13分）
【评析观点】（8分）
① 我赞成第一种观点：善用AI是新时代的必备技能。（4分）
在深圳建设AI先锋城市的环境下，拒绝新工具就像拒绝计算器一样落伍。AI能帮我们快速查资料、整理信息，把我们解放出来，把更多精力放在创意设计、复杂决策上。比如在“每周半天计划”中，小林用AI设计研学路线，这就是在利用工具拓宽视野，是数字化时代的学习方式。
② 我也理解第二种观点的担忧：过度依赖AI会导致思维“退化”。（4分）
学习就像爬山，虽然缆车（AI）很快，但沿途“思考”的风景才是我们真正的收获。如果总是让AI替我们整理思路、代写提纲，久而久之，我们就会像小林一样，失去独立构思的能力。遇到难题只会问AI，自己却不会深入思考，这就是“思维上的懒惰”。
【怎么做】（5分）
我认为，AI时代的中学生应该这样做：
① 把AI当“教练”，不当“枪手”。 用AI辅助学习时，要带着问题去查，对答案多问几个“为什么”。比如让AI帮你找资料，但梳理时间线、提炼观点一定要自己动手。
② 在“用中学”，保持独立思考。 积极参加深圳的“每周半天计划”，多去科技馆、企业参观，在真实情境中思考问题。遇到难题先自己想，实在想不通再请教AI，把它当作讨论的伙伴，而不是偷懒的工具。
③ 夯实基础，做“有根”的创新者。 无论AI多强大，基础知识和逻辑思维依然是我们的“内功”。只有自己的知识体系扎实了，才能驾驭AI进行真正的创新，成为既有科技素养、又有思考深度的深圳少年。
